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普通话等级划分

2017-05-02 3页 doc 6KB 50阅读

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普通话等级划分普通话等级划分   普通话水平测试有哪几个等级呢?对每个等级的要求又是怎么样的?下面是应届毕业生小编为大家收集的关于普通话等级划分,欢迎大家阅读!   普通话水平测试等级标准如下:   一级   甲等朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。测试总失分率在3%以内。   乙等朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。   二级   甲等朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音...
普通话等级划分
普通话等级划分   普通话水平测试有哪几个等级呢?对每个等级的又是怎么样的?下面是应届毕业生小编为大家收集的关于普通话等级划分,欢迎大家阅读!   普通话水平测试等级标准如下:   一级   甲等朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确无误,语调自然,达流畅。测试总失分率在3%以内。   乙等朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。   二级   甲等朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。   乙等朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu - hu、z - zh -j、送气不送气、i- ü不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等),失误较多。方言语调不明显,有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。   三级   甲等朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。   乙等朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。   【相关阅读】   教师资格证报考普通话等级要求   1、报考中教师资格证,普通话要求二级乙等及以上,其中报考语科教师资格证的需要二级甲等及以上!   2、报考幼儿教师资格证的,普通话要求二级甲等及以上!   普通话证书有效期   2003年6月以前考的普通话证书,有效期是5年,2003年6月以后的,长期有效!   没有普通话证书能报名参加教师资格证考试吗?   普通话证书在后期教师资格认定现场确认时才需要,报名及考试时不需要提供,可以边报名参加教师资格证考试,边考取普通话证书。但小编建议还是早考取比较好。   如何考取普通话证书?   普通话考试时间由全国各省各测试站自行组织。原则上每个月一次,但由于人数,时间问题,测试员等问题,有可能两个月一次,三个月一次,成绩一般在考后一个月公布,详细咨询当地的省语言文字工作委员会。在校生可在学校参加考试,学校每学期都会组织普通话考试的。   三级六等的划分依据一 级 (标准的普通话)   一级甲等(97分-100分) 朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅。   一级乙等(92分-96.99分) 朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅。偶然有字音、字调失误。   二 级 (比较标准的普通话)   二级甲等(87分-91.99分) 朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。   二级乙等(80分-86.99分) 朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。   三级(一般水平的普通话)   三级甲等(70分-79.99分) 朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。   三级乙等(60分-69.99分) 朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。普通话考试的题型普通话水平测试试卷由四个测试项构成,总分为100分。   ⑴、读单音节字词100个,限时3分30秒,占10分。目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。   ⑵、读双音节词语50个,限时2分30秒,占20分。目的是除了考查应试人声、韵、调的发音外 ,还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。   ⑶、400字短文朗读,限时4分钟,占30分。目的是考查应试人使用普通话朗读书面的能力,重点考查语音、语流音变、语调等。   ⑷、说话,时间3分钟,占40分。目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。
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