律动教案《打喷嚏的小老鼠》音乐律动《小老鼠打喷嚏》
教学目标:
1、幼儿倾听小老鼠看病的故事,熟悉乐曲旋律。
2、幼儿能用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程,较合拍地随乐曲创编动作。
3、幼儿喜欢律动表演,体验情节表演带来的乐趣。
教学重难点:
1、重点:幼儿能根据小老鼠看病的故事情节,熟悉乐曲旋律。
2、难点:幼儿学习用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程,较合拍地随乐曲做动作。 教学准备:《小老鼠打喷嚏》PPT、图谱、标记(小脚、打喷嚏、蹦跳、晒太阳、、、
、、月亮、灯光、睡觉),小老鼠。
教学过程:
一、教师出示小老鼠道具,幼儿引发兴趣...
音乐律动《小老鼠打喷嚏》
教学目标:
1、幼儿倾听小老鼠看病的故事,熟悉乐曲旋律。
2、幼儿能用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程,较合拍地随乐曲创编动作。
3、幼儿喜欢律动表演,体验情节表演带来的乐趣。
教学重难点:
1、重点:幼儿能根据小老鼠看病的故事情节,熟悉乐曲旋律。
2、难点:幼儿学习用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程,较合拍地随乐曲做动作。 教学准备:《小老鼠打喷嚏》
、图谱、标记(小脚、打喷嚏、蹦跳、晒太阳、、、
、、月亮、灯光、睡觉),小老鼠。
教学过程:
一、教师出示小老鼠道具,幼儿引发兴趣。
1、师:“小朋友,有一位小客人来做客,我们看看是谁吧,”
2、幼儿随教师学小老鼠走路。
二、教师创设情境,幼儿熟悉乐曲并初步创编动作。
1、教师扮演小老鼠,走两步打一个阿嚏。
“阿嚏阿嚏,晚上睡觉时踢掉了被子,感冒了。阿嚏阿嚏……”
2、师:“小朋友,我们来听听,小老鼠是怎样打喷嚏的,(听音乐)噢,小老鼠感冒了,没力气,真难受~慢慢的,走两步,打一个喷嚏。”
教师根据幼儿回答,在图谱上贴上标记,帮助幼儿理解。
、我们来学学小老鼠打喷嚏的动作。 3
重点引导幼儿用难受的表情、走、打喷嚏捂嘴巴
4、听A段音乐表演小老鼠打喷嚏的动作。
5、师:“小老鼠决定去动物医院看病。他一边走,一边打喷嚏。
6、听B段音乐创编晒太阳的动作。
师:“到了医院,河马医生说:不要紧,晒晒太阳就会好的。”
7、师:“太阳公公听见了,赶快从东边升起来,太阳升起来时用什么动作呢,”
(请幼儿创编太阳升起的动作。)
8、师:“太阳真暖和,如果你想晒哪里,就拍一下哪里,让自己全身都能晒到太阳。”
(幼儿做创编动作:晒一晒身体的各个部位,教师提问:你在晒哪里,)
9、听C段音乐表演小老鼠感冒好了,高高兴兴的动作。
(幼儿可以用多种动作表现高兴,教师选择四种进行粘贴,重点引导幼儿走4步做一次
动作。)
10、师:“月亮姐姐升起来了,千家万户的灯亮起来了,小老鼠也渐渐睡着了……”
(引导幼儿从兴奋状态转为安静状态,静悄悄的睡觉)
三、教师播放音乐,幼儿随音乐表演律动。
1、师:“好,现在小老鼠要走出来晒太阳了,让我们准备好~”
(随音乐做小老鼠走、打喷嚏、晒太阳,感冒好了高兴、睡觉的动作。)
、师:“小老鼠晒了太阳舒服吗,真舒服~让我们再来晒一晒,让感冒好起来吧~” 2
(再次听音乐完整表演两遍)
3、随段音乐做小老鼠跑、高兴的动作。
“小老鼠全身都晒了太阳,它的病真的好了,它好高兴呀,我们也为它高兴,为它欢呼‘耶~耶~’现在它高兴地跑回家了,一边跑,一边‘耶~耶~’的欢呼呢~我们一起来学一学。”(练习一遍)
四、课后延伸:
师: “小朋友,下课以后让我们把小老鼠生病晒太阳、病好了的故事用舞蹈来表演一遍,好吗,”
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