乞丐与小女孩现代文阅读答案

他是一个年轻的乞丐，蓬头垢面，衣衫褴褛。邋遢的外

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无法掩饰他健壮的身体，暴露的双肩在阳光下散发着古铜色的光泽。就凭这健硕的体魄，他才有了自己的地盘。没有一个乞丐敢在这条街上乞讨。
  每天，在两家商店结合部的一个角落里，年轻的乞丐懒散地靠坐在墙脚，不远处是他唯一的家产：一个半新不旧的小铁瓷盆。不时有硬币落盆发出悦耳的金属撞击声。但他似乎并不关怀那只盆与里面的硬币，朦胧的目光穿过那条并不宽敞的街道，落在对面的花店门前。花店里一个梳马尾辫的小女孩四五岁的样子，每天像一只美丽的蝴蝶在门前飞来飞去。每当这时，年轻的乞丐眼中便会流露出一丝不易察觉的温存。
  最终有一天，小女孩也发觉了他。她问妈妈：“他是谁?”“是乞丐。”妈妈说。“什么是乞丐?”小女孩又问。年轻美丽的妈妈摸着她的头，想了想回答：“乞丐就是肚子很饿，但没有钱吃饭，很可怜的人。”小女孩似懂非懂地点了点头。
  乞丐的生活没有将来，只是在毫无意义的重复中等待日出日落。但这一天对年轻的乞丐来说却不同寻常，由于那只美丽的蝴蝶突然飞到了他的面前。
  乞丐坐直了身子。小女孩站在他的铁瓷盆前，伸出一只胖乎乎的小手，一枚硬币落入盆中。小女孩有些羞怯地对他一笑，转身要走。
  “等等。”他叫住了她。他蹲在她面前，有种想抱抱她的冲动，但他知道不能。他从盆中轻轻拿起一枚硬币，放在小女孩的手心。“叔叔不能要你的钱。”“为什么?”“由于你太小，大人不能要小孩子的钱。”小女孩紧握那枚硬币，紧蹙着双眉，特别难过的样子。“你叫什么名字?”他问。“柳月。”他想起了家乡河边的柳和池塘里的月。“真好听。”“那你叫什么?”小女孩反问。“我?我叫石头。”
  小女孩咯咯地笑着：“骗人，石头不是人名。”他也笑了，“可叔叔真的就叫石头。”
  “那好吧，石头叔叔，你不要我的钱，那我就把这个送给你。”小女孩变戏法似的伸出另一只手，手里是一朵鲜红的玫瑰。
  年轻的乞丐不知所措：“像叔叔这样的人不配拥有这么美丽的东西，再说我要它也没什么用呀。”
  “你可以送给你最宠爱的女人啦，妈妈说每天来买花的.男人都是送给他们最宠爱的女人的。”小女孩很认真地说。
  他收下了那朵玫瑰，从怀中掏出一个贴身的小布包来，打开来里面是一块穿着红线的翠绿玉佩。他把玉佩放在小女孩的手里，说这是一块漂亮的石头，叔叔就用它交换你的花好吗?
  “柳月!柳月!”女孩的妈妈如箭般冲过大路，一把抱起了她：“你这不听话的孩子，谁让你来的，要是遇到坏人怎么办?”女人厌恶地看了一眼乞丐，抱着孩子离去。
  年轻的乞丐又回到冰冷的墙角，苦痛地闭上双眼。假如不是由于嗜赌如命，自己就不会输掉了一切，翠花也不会带着几个月的妞妞离他而去。妞妞如今也该有4岁了吧，像柳月一样，那样纯净，那样美丽。两行清亮的眼泪流过肮脏的脸。
  其次天一早，花店老板娘拿着那块玉佩来到街角。年轻的乞丐已不知去向，只有地上那只铁瓷盆，里面是一枝鲜红的玫瑰。
  从今，再也没人见过那个年轻的乞丐。(选自《微型小说选刊》20xx年第3期，有删改)
  (1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，最恰当的两项是(5分)( )
  A.作品以冷峻的笔调记述了发生在一个年轻乞丐和小女孩之间的饱含温情的故事，揭示了乞丐跌宕的人生遭际和简洁的内心世界。
  B.乞丐身体健壮，能够自食其力，但是嗜赌的恶习最终让他人财两空，更让他产生了对社会的不满，所以他“懒散地”以乞讨为生。
  C.小女孩长得很像乞丐的妞妞，所以他在行乞时并不关怀盆和硬币，而在关注着小女孩，而且眼中还会流露出一丝不易觉察的温存。
  D.小女孩公正而友善地对待乞丐，不仅给他硬币，还送他鲜花，但乞丐最缺的是精神而不是物质，所以他收下了鲜花，退还了硬币。
  E.小说结尾没有交代乞丐最终的人生走向，如此支配收到了言已尽而意无穷的构思效果，为读者留下了宽敞的想象空间，引人遐思。
  (2)作品中的乞丐有哪些性格特点?请简要分析。(6分)
  (3)作品在叙事上运用了哪些手法?有什么好处?结合作品简要分析。(6分)
  (4)作品中乞丐用玉佩交换玫瑰这一情节支配的意图是什么?结合全文，谈谈你的看法。(8分)
  答案：
  (1)AE [B项错误，不是“产生了对社会的不满”，而是“失去了对生活的希望”。C项“小女孩长得很像乞丐的妞妞”于文无据，应是“小女孩勾起了乞丐对自己妞妞的回忆”。D项中把乞丐“收下了鲜花，退还了硬币”的缘由归为“乞丐最缺的是精神而不是物质”是不精确的，乞丐由小女孩而想起了自己的女儿，他觉得欠女儿太多，所以不仅退还了小女孩的硬币，而且还用宝贵的玉佩来换小女孩的玫瑰。]
  (2)①游手好闲，好逸恶劳：嗜赌如命，体魄健硕却靠乞讨度日。②心灰意冷，悲观无望：生活邋遢，在毫无意义的重复中虚度光阴。③善心尚存，良知未泯：对自己铸成的人生大错自责自省，追悔莫及。
  (3)①插叙。作品在叙述仆人公行乞故事的同时，通过回忆插入其嗜赌成乞的经受，插叙的手法使乞丐的人生经受得以补充完整，充实了文章内容，深化了作品的主题。②详略结合。作品详写仆人公的今日境遇，略写他的从前失足，突出表现了“一失足成千古恨”的主题。
  ③虚实结合。作品实写乞丐今日的潦倒境遇，而当年嗜赌如命，导致穷困潦倒、妻离子散的往事却是通过人物的回忆来呈现的，属于虚写，虚实结合的叙事手法，串联起现实和往昔，使叙事更加集中。
  (4)①将情节的进展推向高潮。乞丐用玉佩交换小女孩的玫瑰这一情节属于整个故事的高潮部分，这一情节的消逝促成了人物心路历程的突转，为后面乞丐留下后悔的泪水以致不知去向的故事结局张本。②使人物形象更加丰满。乞丐对生活失去信念，终日游手好闲，邋遢懒散，在日复一日的行乞中虚掷光阴，小女孩的消逝勾起了他对往昔的回忆，他用玉佩交换小女孩的玫瑰，既表现了他对女儿的思念，也表达出他对嗜赌毁家的悔意，反映出人物性格中善心尚存、良知未泯的一面，使人物形象更加丰满。③传达了猛烈的情感。嗜赌如命导致行乞度日的仆人公在最困难的岁月中始终保留着珍贵的玉佩，可见玉佩对他的重要性。乞丐用玉佩交换小女孩的玫瑰，一方面表达了乞丐对小女孩公正对待他的感谢，更重要的是传递出他对女儿的肤浅思念和对往昔的无尽悔意，这一情节强化了情感表达的力度。④深化了作品的主题。乞丐用玉佩交换小女孩玫瑰这一情节的消逝，使作品从批判乞丐的沉沦麻木到表现他的良知被唤醒，从而深化了作品的主题。
  如何概括文章主旨
  对于这种题目，在回答之前确定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最终一段的第一句或最终一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
  列数字学问点
  为了使所要说明的事物具体化，还可以接受列数字的方法，以便读者理解。需要留意的是，引用较多的数字，确定要精确无误，不精确的数字确定不能用，即使是估量的数字也要有牢靠的依据，并力求近似。
  作用：用列数字的方法进行说明，既能精确客观地反映事实状况，又有较强的劝告力。更体现了说明文的精确性，精确地说明白说明对象的特点。
  例句：赵州桥特殊雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。和全桥只有一个大拱，长达37.4米......。