教师个人自查自纠报告

教师个人自查自纠 进入三高以半学期了，这半学期对我来说是一次人生中的转折点。来到三高我确立了我的人生目标，更加规划了我今后所需努力动力，起初我有些不适应这里的环境，可是经过学校领导和同事们相互帮助关心下，我很快适应了三高的环境，并将精力投入工作中，以下是我这学期自查报告内容: 一、主要存在的问题: 1、对自己而言自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已过去的半年，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大，这也与才来三高需适应此地环境攸关，但还是存在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底今后必须勤专研自己的专业素质的前提下，在提高综合自我素质。 2、对于教学中存在的问题而言 历史是一门难学懂枯燥的学科，并是包含各个学科的综合性学科，学好历史和专研好历史的前提下，我还需要下苦功夫，因为在教学中我缺乏以简引难的方法，尤其是对于我们三高学生来说这是很重要的，这是与我的综合能力和掌握历史小故事问题所在，因此，我决定多看课外书本的前提下，多去了解历史背后的人物和小事件，以便有助于课堂上学生更好的理解和学习历史。 3、多加练习电子白板的运用，孰能生巧，所以只要多加练习就不怕学不会，同时多运用先进的教育教学方法。 二、本学期实施的措施及成绩 1.做好充分的课前准备，认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书籍，比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、高一历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。 2.细致批发学生的作业，针对学生不同的特点给予不同的评语，使学生作业不仅仅巩固所学知识，更成为了和学生沟通的桥梁。正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良朋好友。 3.积极参加历史教研活动，吸取历史科有经验老师的教法，深入学习教学理论，听课达15节。 4.优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。 5. 严抓课堂纪律，采用“平时分积分制”，大大提高了学生学习的主动性，使学生上课的注意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在积分制实行过程中，注意分层，对成绩较差的学生减低问题难度，增强其自信心。通过本学期的实践证明该制度实行后课堂纪律明显好转:一部分处于中游的同学积极性提高了，而且逐渐养成了自觉学习的好习惯;一部分成绩不大好甚至平常很调皮的学生，回答出问题加了分或因现有进步加了分受到了表扬下次就会做得更好，慢慢的就有了很大转变。当然在积分制刚刚推广时也遇到了一些问题，有些学生为了多加分在举手答题时就会过于积极从而影响课堂纪律，我就趁此机会对他们进行了思想教育，不断改进、完善积分制，如全班表现得积极合作就全班加分，增进他们的团队合作精神。 三、下一步整改措施: 通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点: 1、 加强自身建设，提高素质。 一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。 二是在业务，在专业知识、政治方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。 2、 强化责任，提高效率。 树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。 3、开拓创新，提高教育教学水平。 在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作 我认为教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化的影响着学生。因此，师德的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。