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教书育人 见贤思齐

2017-09-27 3页 doc 14KB 14阅读

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教书育人 见贤思齐教书育人 见贤思齐 从2013年9月23日开始,我非常荣幸参加了“国培计划”——中学语文教师网络学习培训活动,非常感谢各级领导给我这次学习和体验的机会。我非常珍惜这次培训,虽然今年我是跨年级教学,担任八年级和九年级的语文教学,对于一个只有一年教龄的新老师来讲,这是一个极大的挑战,教学任务非常重,但还是严格要求自己,积极学习。 下面我总结一下这次培训所得吧。 首先,夯实了专业知识基础。在这次培训中,我学到了很多在教学过程中不能学到的知识,尤其是挺专家的视频教学,给我很大的启发,在学习模块三时;我格外的认真,因为姚守梅老师的...
教书育人  见贤思齐
教书育人 见贤思齐 从2013年9月23日开始,我非常荣幸参加了“国培”——中学语文教师网络学习培训活动,非常感谢各级领导给我这次学习和体验的机会。我非常珍惜这次培训,虽然今年我是跨年级教学,担任八年级和九年级的语文教学,对于一个只有一年教龄的新老师来讲,这是一个极大的挑战,教学任务非常重,但还是严格要求自己,积极学习。 下面我总结一下这次培训所得吧。 首先,夯实了专业知识基础。在这次培训中,我学到了很多在教学过程中不能学到的知识,尤其是挺专家的视频教学,给我很大的启发,在学习模块三时;我格外的认真,因为姚守梅老师的三次讲座对现在的我来说,可以说帮助是非常大的,她讲的是《新课程语文中考命的基本走向及基本应对策略》,应为我教 九年级还有几个月就讲面临中考,而我用从来没有带过九年级,没有教学经验,对中考命题不是很了解,所以由于自己经验不足而常常对自己没有信心,但是听了她的讲座后我又对自己增加了一些信心。郑国民老师讲的是《初中语文学科教学效率以及教学及考试》,教师上课都希望收到很好的教学效果,只有提高课堂效率,学生才能有所得,而且现在中国的教育背景是应试教育,所以考试自然是很重要的,听了郑老师的讲座,给我很大的启发;模块四学得是《阅读与写作教学》,写作对很多龙村血色和个来说都是弱项,有很多八年级的学生甚至连一句通顺的话都写不出来,阅读能力很差,听了专家的讲座,我从中受益匪浅,可以把专家的理论用到自己的教学实践之中;模块六是信息技术与课程教学实施,对于电脑技术是在不怎么样的我,听了讲座,给我们平时的教学提供了很大的帮助。 其次,更新了教学观念。在模块二的学习中,培训内容的是职业教育理论和实践,职业技术教育分为知识技能、过程方法、态度素质三个方面。听了檀传宝老师和詹万生老师的讲座后,是我对教师职业道德又有了新的认识和理解;因此,我懂得了在今后的教学中一定要做到教书先育人。更深刻地理解了职业教育在社会上的地位和作用,增强了扎根职业教育的决心和信心。正确地认识学生,理性地看待教师的身份和地位。 挂在中职学校教师嘴边的一句话:学校学生是“双差生”,即学习习惯和成绩差及思想品德差。对于这部分学生教师不应该认为学生不可教,任其发展下去,学生丧失学习兴趣,失去学习的动力,破罐破摔,成为不合格的毕业生。职业教育是教育的重要组成部分,职业教育的本质是帮助人们获得技术型、技能型职业的能力和资格,个体的职业化过程始终需要职业教育的支撑,职业教育直接将人由潜在劳动力转化为现实劳动力,职业教育在社会经济发展中处于不可替代的地位,发展职业教育已经成为多数国家和国际性组织的共识。要站在建设和谐社会的高度和学生发展的立场上,关爱和教育每一位学生。让学生在校期间,培养多方面的能力,改正不良行为习惯,成为遵纪守法的公民和社会有用的人才。 再次,国培给我们创建了自由交流、合作学习的空间。国培,突破了传统的时间和空间局限性,打破了文化层次,年龄结构,城乡地域的羁绊,它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学习,互相交流,对同一话题可以从不同角度自由发表个性主张和建议,在愉悦宽松氛围中,实现思维的碰撞,灵感的迸发,心灵的默契,为我们教师打开一扇收纳外来新鲜空气的窗户,汇集了四面八方的精华,欣赏广大同仁们精美的帖子和反思。在快乐中共同提高。有哲人说:“你有一个苹果我有一个苹果,彼此交换各有一个苹果;你有一种思想我有一种思想,彼此交换我们就拥有了两种不同的思想,就造一个世界了”。这句话说得很好~教师同行之间,相互之间取长补短,如果我学到你的一个长处,你又学到我一个长处,那么,我们两个人都有了两个长处。国培教育网为我们教师搭建了很多个思想碰撞的学习交流平台,使教师 资源共享”。 之间“ 第四,改变我对学生的评定观念。通过这次“国培”,我认识到努力提高自己的专业水平的重要性;在当前教育改革发展的洪流中重新认识教师的角色地位比不可少。所以在以后的教育教学中我一定要转变观念,学习方式满足学生的学习诉求;更新知识,提高业务水平,做新时期的教育工作者;转换角色,改变教学行为,以科学的理念来培养符合现代人文价值和世界观的学生。我相信通过我们教师耐心,循序渐进的引导,学生很快会适应自己课堂主人的角色。再次感谢培训领学老师的辛勤辅导和鼓励,今后我会学以致用,理论联系实际形成一套自己独特的教育教学方法,服务学生。 最后,字国培计划中,我懂得了“多鼓励学生,让学生动手,把课堂留给学生”的道理 初中学生正处于生理和心理发展的迅速时期,他们期望鼓励,表扬,希望动手动脑,也愿意在同学们面前展示自己的才华。因此,作为教师我们需要及时表扬,激励,哪怕只是一句赞美,一个笑脸,一个胜利的手势,学生们都能感受到自己的成功。也可以在学生的作业本上留下激励性的语言文字,时时激励学生。把有限的课堂时间留一部分时间让学生主动思考,领悟,发现问题并及时地帮助他们解决问题。日积月累,学生收获自然不少 感谢“国培”为我们提供了这么难得的合理的自由学习机会,在通过听专家的讲座和其他老师的交流之后,才会知道自己的缺点和不足,这样才能有目的的改正自己的缺点和不足,像必自己优秀的老师学习,真正做到“见贤思齐,见不贤而内自省”。
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