马路不是游戏场

马路不是游戏场 《马路不是游戏场》教案 品德与社会 教案基本属性: 教案名称:《马路不是游戏场》教案 教案信息:鲁教版品德与社会下册第三组:4课《马路不是游戏场》 教材分析: 从小养成自觉遵守交通规则的习惯 教学目标: 知识与技能: 了解本地交通秩序现状，知道有关的交通规则和常识。 过程与: 1、到自觉遵守交通法规，不在马路上追逐打闹、玩耍。 2、看见有不遵守交通规则的行为能批评、劝阻。 情感态度与价值观: 培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。 重点难点: 重点:知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失;要自觉遵守交通规则，注意交通安全 难点:现代交通是现代社会的一大特点和对交通事故带来的间接损失学生不易理解 教学准备: 1、收集有关交通事故事例资料; 2、了解与生有关的交通规则与交通标志; 3、找几个学生准备一个简单的交通事故小品《马路与游戏场》 教案: 第一课时 活动一 马路不是游戏场 1、看录像，导入课。 师:今天我能够和同学们一起学习，非常的高兴，你们高兴吗, 生:高兴。 师:为了感谢大家的热情，老师给同学们带来了一段录像，你们想看吗, 生:想。 (播放录像一) 师:你们对这个地方熟悉吗, ~ 1 ~ 生:熟悉。这是我们的学校和学校前面的马路。 师:咱们班有多少同学每天要经过这条马路, (生举手示意) 师:在过马路的时候你们的老师和家长会怎样嘱咐你们呢, 生:嘱咐我们要小心。 师:家长为什么总是这样嘱咐我们呢, 生:担心我们路上出危险。/路上的车太多了。/现在交通事故发生的太多了。 2、学生自己收集的资料 师小结:是呀。现代化交通工具的发展迅速，虽然给人们带来了便捷，但也随之带来了许多交通事故。课前我请同学们搜集了一下有关交通事故发生的案例，下面请同学们先在本组为内交流，然后选取你们组最为令人震撼的交通事故讲给大家听。 (组内交流，然后请三组学生汇报) 3、出示交通事故数据 师:看来同学们课前都作了充分的调查，老师课前也用电话向我区的交通大队作了采访，由此我了解到以下几个数据(展示课件) 师:这些仅仅是我们津南区发生交通事故的数据，现在老师就给同学们留一个作业，课后上网查一查我国交通事故以及儿童事故发生的数据。(课前老师给同学们留了一个作业，让你们查一查我国交通事故以及儿童事故发生的数据，谁能给大家汇报一下,) 4、录像，使学生感情得到升华。 师:今天老师不仅给同学们带来了交通事故发生的数据，而且还给同学们带来了一段交通事故的录像。(播放录像二) 师:这是一起起多么悲惨的交通事故呀。当你看了这一幕幕触目惊心的交通事故，你们有什么感受, 生:好可怕。/真惨呀～ 师:这一场场血的教训是有什么原因造成的呢, 生:没有遵守交通规则。所以我们要遵守交通规则。 5、交通事故带来的恶果。 师:是呀，交通事故真得很可怕，它不仅给事故双方的当事人带来极大的恶果，同时也给家人和社会带来极大地痛苦和影响。 (播放课件:交通事故给自身、家人带来的痛苦，给社会带来的影响) 师:通过看了这些图片，同学们想一想交通安全给我们自身、家人带来了哪些痛苦，给社会带来什么影响, 5、师小结:如果孩子出了事，最伤心的是母亲;一个家庭成员出了事，整个家庭都遭遇了不幸;所以，为了让我们的家庭充满欢乐，我们一定要牢记:马路不是游戏场～(出示课题) 第二课时 活动二 交通安全从我做起 1、看录像，找出不遵守交通法规的现象。 师:面对频频敲响的警钟，面对如此痛苦的回忆，在今天我们是否就能遵守交通法规了呢,下面请同学们再看一段录像，看一看人们是否遵守了交通法规, (生观看录像) 2、小组讨论 ~ 2 ~ 师:面对一起起血的教训，人们仍不能遵守交通规则。同学们，你们是否有好的方法来增强人们的交通安全意识。下面请同学们以小组为单位，讨论一下我们可以以什么方式去宣传和维护交通安全，让交通安全从我做起。 2、作业布置 1)根据自己小组商讨的方式去宣传交通安全知识。 ( (2)调查，填表:书P74 3、师:最后我希望同学们能够记住下面这首儿歌“马 路 不 是 游 戏场”。 小朋友，听我讲:马路不是游戏场，走路要走人行道，马路当中别乱闯。 前后左右注意看，人来车往莫慌张。 小朋友，要知道:走路不能看书报，不追不玩不打闹，车前车后莫乱跑。 交通规则记在心，安全第一要做到。 生:齐读。 课堂素材: 多媒体课件《马路不是游戏场》ppt 板书设计: 自身 生命安全 家人 家庭不幸 马路不是游戏场 社会 巨大损失 教学反思: 在课后，全班同学共同合作把班上的好人好事编成場报，表扬为集体做事的同学。同时希望其他同学都来学习他们，成为关心集体的好学生。 ~ 3 ~