[知觉的特性]知觉的特性

[知觉的特性]知觉的特性 导读:就爱阅读网友为大家分享了多篇关于“[知觉的特性]知觉的特性”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望从中能找到对您有所帮助的内容。 相关资料一 : 知觉的特性 一、知觉的选择性 三、知觉的理解性 在知觉的过程中，人总是用过去所获得的有关知识经验，对感知事物进行加工处理，并用概念的形式把它们标示出来，知觉的这种特性就是知觉的理解性。 对知觉对象理解情况与知觉者的知识经验直接有关。例如，对一张X光片，不懂医学知识的人，是无法从中得到具体信息的，而放射科医师就能从x光片中看出身体某部分的病变情况。生既缺乏知识经验，又不会自觉地运用原有的知识经验。要使小学生对知觉对象有较好的理解，有新的理解，教师就要用言语启发、指导学生提取出已有的知识经验;或提供线索，帮助学生重新组织知觉到的信息，形成新的知觉模式。如当学生第一次遇到要他计算一个不规则的几何图形 1 的面积时，往往束手无策，一筹莫展。 若此时教师在图形上添上几根辅助线，学生即刻会转忧为喜，高兴地说:“我会了，我会了，这不是几个几何图形的联合体吗!”这种新的知觉模式的建立，使学生有关求几何图形面积的原有知识派上了用场。现在，你不妨看看图4，你看懂了吗? 四、知觉的恒常性 当知觉条件发生一定的变化时，知觉的映象仍然保持相对不变，这就是知觉的恒常性。常见的知觉恒常性有亮度恒常性、大小恒常性、形状恒常性等。如，阳光照射下的白色墙壁与阴影中的角落，其反射出来的亮度差别很大，但人们却把它们感知成亮度相等的白色，。这是亮度恒常性。学生坐在第一排座位上看老师与坐在最后一排座位上看老师，老师在他们视网膜上的像大小不一，但学生总是把老师看成具有特定大小的形象，这就是大小恒常性。无论你在教室的哪个地方看教室的门，也无论教室的门是开着的还是关着的，你总把教室的门看成是矩形的，这就是形状恒常性。恒常性使人在不同的条件下，始终保持对事物本来面貌的认识，保证了知觉的精确性。 相关资料二 : Flash 8 少为人知的特性 Mike Downey除了在macromedia网站发了关于 2 flash8的新特性外，还在他的blog上发表了FLASH8的一些少为人知的新特性The lesser-known new features of Flash Professional 8，基本内容如下 1、脚本助手—标准模式2.0 重写的原有flash mx 版时的标准模式，现在为标准模式2.0,并增加一些功能，flashmx2004时是没有标准模式，现在flash 8 里又增添了标准模式，主要针对不原手动输入代码的开发人员或是设计师。 2、UNDO/REDO 操作设置 在flash mx 2004版时我们在撤消操作时，会一步一步的将所有的撤消包括书写的代码和对象，许多人都在抱怨些功能，现在改为可以供选择的两种方式，一种是文档级别，比如只撤消代码，还有一种是对象级别，可以只撤消场景中的对象操作。 3、增强的text工具 3 增强了text工具，现在你可从左边也可以人右边来回的调整文本框的大小了。 4、增强的library库 首先要说的是现在的库当重新启动程序，它已经可以停在你之前所放的位置上了，并且可保存你对库面板的设置，如果你打开多个源文件，可以通过下拉菜单在一个库面上进行切换，同时你可以锁定某一个库。 5、Tabbed 面板 现在FLASH8 的面板可以让你自由的将它们成组放在一个面板上，可以使用tab键来切换,可以把你喜欢的常用的工具放在一个面板上，你还可以为他们重新命名。 6、stage 粘贴板扩展 4 在一些大的项目中经常需要用到超过stage的大图,从而难以看出场景中的物件与stage边的距离，现在你可以很容易的看出它们间距离，只将拖动对象靠近stage边，它就会自动的去适应位置。   7、Bitmap catching 我们可以通过的界面的开关来切换是否使用bitmap catching.使用bitmap catching可以让flash 播放器在每一帧的内部移动像素，而不是一次一次的重复计算图形。 8、SWF元数据 现在flash作者可以为你的影片加标题和描述，可以让搜索引擎搜索到你的FLASH内容。 9、改进放射渐变 现在的放射渐变提供严格的控制点来调节放射的方向 5 大小。 10、对象绘制模式 macromedia提供了新的对象模式，类似于adobe illustrator 和freehand的对象绘制模式，你可以在工具栏上进行切换来做你想要的。 以上关于“[知觉的特性]”的信息由网友上传分享，希望对您有所帮助 ，感谢您对就爱阅读网的支持～ 6