竞争与博弈：山西河津吕氏家族琉璃工艺传承研究

竞争与博弈：山西河津吕氏家族琉璃工艺传承研究 --------------------------------------第X页 共X页------------------------------------------- 竞争与博弈:山西河津吕氏家族琉璃工艺传承研究 竞争与博弈:山西河津吕氏家族琉璃工艺传承研究 竞争与博弈:山西河津吕氏家族琉璃工艺传承研究 山西师范大学临汾学院 杨 涛 摘要 本论文分为上下两篇。上篇是河津吕氏家族琉璃工艺传承的调查部分，运用人类学田野调查的“参与观察”和“深入访谈”方法，在访问10余位相关人员后，收集整理了大量第一手资料，展现出河津吕氏家族琉璃工艺传承在不同时期的传承关系、传承方式、传承内容上的变化。 下篇是基于上篇内容的理论。借助法国社会学家布迪厄的“场域理论”，从社会与个体相互关系角度建构了“传承场域”的概念，力图从吕氏家族内外的竞争机制来揭示一个传统工艺传承模式中的规则、生存心态以及人才培训机制和传统手艺的价值观。 上篇 山西河津吕氏家族琉璃工艺传承的调查本论文上篇内容是山西河津吕氏家族琉璃工艺传承的调查部分，通过访谈和调查资料整理而成，力图展现山西河津琉璃工艺传承在不同时期的传承关系、传承方式及传承内容上的变化。 为保持田野调查成果的真实性，以下文字拟采用“引一访一议”的体例结构，其中“引”为背景情况说明; “访”为受访人的谈话内容，为确保语境的原汁原味及受访人口述的真实性，笔者除对过多的口语虚词有所删减及保证谈话条理性而对语序略作简洁化调整外，在用词、语句等方面均保持山西河津方言特色; “议”部分则是对调查内容的简论和评述。 第一章传承关系传承关系是指传承人与被传承人之间的关系，如父子关系、叔侄关系、师徒关系、师生关系等等，本文所指的传承关系是以吕氏家族为核心的传承关系，重点考察不同时期传承关系及收徒的变化。 第一节 由民间匠人向工人师傅的转换时期 一、吕氏家族内的传承关系1(家族传承关系的习俗规则“动机 --------------------------------------第X页 共X页------------------------------------------- 不一”的学生学堂传承式的师生相传1)准学校式的美术教育2)留条后路，不教色彩3)教会徒弟饿死师傅第二节 由工人师傅向经营业主的转换时期小结本章是对河津吕氏家族琉璃工艺传承方式的考察，按时间的顺序，并且考虑到吕氏家族经济身份的转换分为两节:在第一节中笔者从吕氏家族内和吕氏家族外的传承方式进行考察。在吕氏家族内的传承方式中，一直延续家族传承式，即父子传承和帮工传承。在吕氏家族外的传承关系中，受到国家政策和经济体制的影响出现了组织分配式和学堂传承式。