静摩擦力

静摩擦力 静 摩 擦 力 南师附中 王 峰 【教学目标】 知识与技能: 1、了解静摩擦力的产生条件、方向和大小 2、理解最大静摩擦力的物理意义和大小特点 3、提高物理实验的操作技能 过程方法: 1、体会应用DIS系统研究物理问题的过程与方法 2、体会控制变量法研究问题的方法 情感态度价值观: 1、通过有趣的物理实验，增强学生学习物理的兴趣; 2、通过对常见生活现象的重新思考，培养学生善于审视和探索日常生活现象的思维习惯。 【教学重难点】 1、静摩擦力的方向判定 2、静摩擦力大小的探究 3、最大静摩擦力大小的探究 4、摩擦力生活实际应用 【教学方法】 1、DIS实验探究 2、学生互动实验 【学习用具】 DIS实验系统 毛刷 木块 砝码 木板 毛巾面 玻璃 直尺 【教学过程】 【课堂引入】 (1)筷子提米 (2)两本夹在一起，请学生上台来拉 一、静摩擦力的概念 定义:两个相对静止的物体之间有相对运动趋势时，物体受到的摩擦力叫做静摩擦力。 1 产生条件: (1)接触且挤压;(2)接触面粗糙;(3)有相对运动趋势。 二、静摩擦力的方向 实验探究:利用毛刷进行静摩擦力方向的研究。 方向:静摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物体相对运动趋势的方向相反。 三、静摩擦力的大小 DIS实验探究:静摩擦力的大小变化规律 实验结论:当木块与木板相对静止时，木块所受静摩擦力与外力等值反向，且随着引起静摩擦力的外力的增大而增大。 四、最大静摩擦力 定义:静摩擦力的最大值叫做最大静摩擦力，物体受最大静摩擦力时，处于即将滑动而未滑动的临界状态。 假设最大静摩擦力为F:则静摩擦力F:0,F?F maxmax DIS实验探究:最大静摩擦力 实验参考结论: (1)对于同一种接触面，压力越大，最大静摩擦力越大; (2)对于相同大小的压力，接触面不同，一般最大静摩擦力也不同，接触面比较粗糙时，最大静摩擦力也比较大; (3)对于不同接触面或不同的压力，最大静摩擦力都大于滑动摩擦力。 五、摩擦力的应用 1、人走路时的摩擦力分析 2、擂台挑战——单指夺棒 3、拔河比赛取胜之道 4、自行车中的摩擦力问题 2 3