心理学试题资料

附表2： 心理学部分 心理学试题   课程代码：0031 一、填空题（每空1分，共18分）  1、辩证唯物主义哲学观认为，人的心理的实质是______。  2、个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象，它包括______和个性心理特征两个方面。  3、神经生理实验证明，大脑各部分在功能上有不同分工，例如______是躯体感觉中枢。  4、______是高级神经系统活动的二种基本过程。  5、心理活动有选择地反映一定的对象而离开其它的对象称之为注意的______。  6、注意的转移不同于注意的分散就在于前者是______。  7、感受器的主要功能是______，使环境信息才能通过神经传导到大脑，形成感觉。  8、时间知觉是对客观现象的______的反映。  9、通过______可使信息从短时记忆进入长时记忆。  10、艾宾浩斯的遗忘曲线表明______。  11、人脑中对已有的表象进行加工改造而创造新形象的过程称为______。  12、凭借事物的具体形象和表象的联想来进行的思维称之为______。  13、强烈而短暂、暴发式的情绪状态叫______。  14、通过提供无确定含义的刺激，让被试在不知不觉中把自己的思想感情表露出来，以确定其性格特征的方法称之为______。  15、自觉地确定目的、根据目的支配、调节行动从而实现预定目的的心理过程称之为______。  16、与强、平衡而灵活性高的高级神经活动类型相对应的气质类型是______。  17、气质是不以人的活动的动机、目的和内容为转移的、稳定的心理活动的______。  18、性格是遗传因素和环境因素相互作用的结果，其中______对性格的形成和发展起决定作用。  二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共10分）  1、到（  ）年，随着自然科学和实验方法的发展，心理学才从哲学分化出来，发展成为一门独立的科学。    A、1878    B、1798    C、1897    D、1879  2、（  ）属于第一信号系统的条件反射。    A、“尝梅止渴”    B、“望梅止渴”    C、“谈虎色变”    D、“谈梅生津”  3、直接兴趣是引起（  ）注意的重要原因。    A、有意    B、无意    C、有意后   D、随意  4、军事上的伪装，混淆对象与背景的差异，主要利用知觉的（  ）这一特性的规  律。    A、整体性    B、选择性    C、理解性    D、恒常性  5、学习某种之后分别处在清醒或睡眠状态（均不复习），后者回忆效果要优于前者，这是清醒状态会产生（  ），而且睡眠状态不会。    A、前摄抑制    B、倒摄抑制    C、消退抑制    D、分化抑制  6、动机的强度与解决问题效率的关系可以用一条（  ）函数曲线来描绘。    A、递增    B、递减    C、U型    D、倒U型  7、情绪主要是和（  ）需要相联系的心理活动。    A、生理    B、交往    C、成就性    D、社会性  8、坚强意志的基本品质除自觉性、果断性、坚韧性外，还有（  ）    A、持久性    B、原则性    C、毅力    D、自制力  9、（  ）根据心理活动倾向于外部还是内部，把人的性格分成两大类型：外向型和内向型。    A、弗洛伊德    B、文森克    C、荣格    D、斯普兰格  10、一般认为智商在（  ）以下的儿童是低常儿童。    A、90     B、80     C、70     D、60  三、名词解释（每小题4分，共32分）  1、实验法  2、反射  3、注意广度  4、适应  5、短时记忆  6、情感  7、卡特尔的性格特质理论  8、素质  四、问答题（每题10分，共40分）  1、试分析分心的原因。怎样克服？  2、什么是感觉和知觉？两者有何联系和区别？  3、述评马斯洛的需要层次理论。  4、试述智力三维结构模型。 心理学试卷 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题１分，共４０分） １心理过程与个性心理特征的关系是（　　　　）。 ①相互对立的 　②相互同一的 　③相互独立的 　④相互联系、相互制约的 ２研究人的心理现象，必须遵循的基本原则是（　　　　）。 ①客观性原则，发展性原则和系统性原则 　 ②理论性原则，实践性原则和教育性原则 ③直观性原则，量力性原则和循序渐进性原则 　 ④分析原则，综合原则和抽象概括原则 ３心理学是一门（　　　　）的科学。 ①古老 ②年轻 ③新兴 ④既古老又年轻 ４从物种发生史来看，心理是（　　　　）。 ①一切物质的属性 ②无机物的属性 ③有机物的属性 ④物质发展到高级阶段的属性 ５印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（　　　　）。 ①自然环境 ②人的大脑 ③个体活动 ④社会实践活动 ６神经系统的基本单位是（　　　　）。 ①神经元 ②树突 ③轴突 ④突触 ７在一系列复杂刺激有规律的作用下所形成的条件反射链索系统叫（　　　　）。 ①动力定型 ②自动化的条件反射系统 ③无条件反射系统 ④先天性反射系统 ８注意的功能有（　　　　）。 ①选择功能 ②保持功能 ③调节、监督功能 ④稳定性 ９注意最显著的外部表现是（　　　　）。 ①适应性运动 ②定向反射 ③无关运动的停止 ④呼吸运动的变化 １０引起无意注意的主观状态因素之一是（　　　　）。 ①有明确的目的 ②直接兴趣 ③意志努力 ④间接兴趣 １１感觉的对比现象可分为（　　　　）。 ①同时对比 ②短时对比 ③长时对比 ④继时对比 １２在知觉中，对象和背景是（　　　　）。 ①相互作用的 ②相互转换的 ③彼此无关的 ④固定不变的 １３“国际歌”不管用什么乐器演奏，人们都能辨别它，这是由于知觉的（　　　　）。 ①理解性 ②恒常性 ③选择性 ④整体性 １４知觉所反映的是客观事物的（　　　　）。 ①外部属性 ②个别属性 ③整体属性 ④本质属性 １５人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉（　　　　）的表现。 ①选择性 ②理解性 ③整体性 ④恒常性 １６记忆是人脑对（　　　　）。 ①客观事物的个别属性的反映 ②客观事物的概括的、间接的反映 ③客观事物的超前反映 ④过去经历过的事物的反映 １７有意识记是（　　　　）的识记。 ①有时需要一定意志努力 ②明确了识记目的 ③需要运用一定方法 ④具有巨大选择 １８所谓“潜移默化”是通过（　　　　）。 ①无意识记而接受的 　②有意识记而接受的 　③无意回忆而接受的 　④有意回忆而接受的 １９“触景生情”是（　　　　）。 ①有意回忆 ②无意回忆 ③间接回忆 ④机械回忆 ２０化考试中常用问答题方式测验学生对知识理解和记忆的巩固程度，这是利用记忆中的（　　　　）。 ①有意识记 ②无意识记 ③再认 ④回忆 ２１学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（　　　　）。 ①记忆 ②想象 ③注意 ④思维 ２２幻想是（　　　　）的一种特殊形式。 ①无意想象 ②有意想象 ③创造想象 ④再造想象 ２３思维的重要特征是（　　　　）。 ①间接性 ②直接性 ③形象性 ④概括性 ２４语言之所以能成为思维的武器、交际的工具，这决定于语言本身具有（　　　　）。 ①直接性 ②间接性 ③概括性 ④社会性 ２５能说出某一事物的多种用途，这种思维是（　　　　）。 ①形象思维 ②逻辑思维 ③集中思维 ④分散思维 ２６要使解决问题的效率最高，就应该保持（　　　　）动机。 ①较低强度 ②中等强度 ③较高强度 ④最高强度 ２７学会按风琴的人，再学弹钢琴就会感到容易些，这是由于（　　　　）。 ①定势的作用 ②原型启发的作用 ③迁移的作用 ④注意的转移 ２８同一事物与人的需要处于不同的关系之中就会产生（　　　　）。 ①相同的情感 ②相近的情感 ③不同的情感 ④相似的情感 ２９“悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（　　　　）的表现。 ①复杂性和矛盾性 　②稳定性 ③可变性 ④生理性 ３０当客观事物不能满足或不符合人的需要时，人就会产生（　　　　）。 ①肯定的情感 ②否定的情感 ③复杂的情感 ④相同的情感 ３１情绪是（　　　　）。 ①人所特有的 ②动物和人所共有的 ③在生理需要的基础上产生的 ④在社会需要的基础上产生的 ３２“砍头不要紧，只要主义真，杀了我一个，自有后来人”诗句中所表现出的高尚情操是（　　　　）。 ①美感 ②理智感 ③道德感 ④激情 ３３提出“需要层次论”的心理学家是（　　　　）。 ①冯特 ②桑代克 ③马斯洛 ④艾宾浩斯 ３４与自觉性相反的意志品质是（　　　　）。 ①优柔寡断和草率决定 ②受暗示性和独断性 ③顽固、执拗 ④放任、不羁 ３５能力制约着掌握知识的（　　　　）。 ①速度 ②内容 ③深度 ④巩固程度 ３６能力在量方面的差异表现在（　　　　）。 ①不同的特殊能力上 ②能力的类型差异上 ③完成活动的速度上 ④能力表现的年龄差异上 ３７根据智力测验的结果，智商在９０－１０９之间表示（　　　　）。 ①智力超常 ②智力优秀 ③智力中等 ④智力低下 ３８通常鉴定性格的方法主要有（　　　　）。 ①交谈法 ②联想法 ③行为观察法 ④测验法 ３９个性意识倾向性主要包括（　　　　）。 ①感觉、知觉、记忆、想象、思维 ②气质、能力、兴趣 ③认识过程、情感过程、意志过程 ④需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观 ４０自尊心、上进心强是青年期（　　　　）。 ①情绪活动的特点 ②理想的特点 ③兴趣发展的特点 ④自我意识发展的特点 二、判断分析题（判断正误，将正确的划上“”，错误的划上“”，并简述理由。每小题１分，共１０分） １心理学的基本任务之一是，从理论上描述人的心理现象。（　　　） ２观察法是在严格控制或创造一定条件下，通过被试的外部表现去了解其心理的方法。（　　　） ３视觉中枢位于大脑皮层的顶叶。（　　　） ４当学生在课堂上分心时，教师通过提问来引起学生的注意，这种注意叫做有意后注意。（　　　） ５红、绿、蓝三种原色按不同比例混合，可以产生白色和灰色。（　　　） ６深度知觉的主要条件是眼睛的调节。（　　　） ７俗话说：“一遭被蛇咬，三年怕草绳”，这是形象记忆。（　　　） ８在思维活动中，对刺激能灵活地作出多种反应的能力，称为思维的流畅性。（　　　） ９当人们仰望天空，不由自主地将朵朵白云看成起伏的山峦时，这种心理现象叫做再认。（　　　） １０一个１０岁的儿童，经过斯丹福—比奈智力量表的测验，他完成了１１岁儿童的全部测验项目，他的智商为１０５。（　　　） 三、名词解释题（每小题３分，共１５分） １心理的客观性与主观性 ２自我意识 ３第二信号系统 ４分心 ５原型启发 四、简答题（每小题５分，共２５分） １表象与感知觉有什么关系？ ２解决问题的思维过程包括哪些阶段？ ３再造想象与创造想象有什么不同？ ４简要回答意志行动包括哪些心理过程？ ５智力三维结构模型的主要内容是什么？ 五、论述题（１０分） 为什么说情绪和情感是一种特殊的心理过程？并举例说明之。 《普通心理学》模拟试题（1） 一、填空：（20分。每空1分。） 1、1879年德国心理学家 在莱比锡大学建立了世界上第一个 ，标志着心理学作为一门独立的科学正式诞生。心理学的诞生有两个重要的历史根源，一个是近代哲学的影响，包括 和 的影响；另一个是 的影响，后者为心理学提供了一系列客观的研究方法。 2、 、 和 是记忆的三个基本过程。 是个体对外界信息进行形式转换的过程，它包括对外界信息进行反复的感知、 、 和操作； 是以一定形式保持把信息保持在人们的头脑中； 是从长时记忆中查找已有信息的过程。 3、 是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。它具有 、 、 等特点。表象在思维中，特别是在中具有重要作用。 4、双加工理论认为， 是自动化进行的、不受认知资源限制和不需要注意加工； 受认知资源的限制，需要注意的参与，可以随环境的变化而不断进行调整。 二、单项选择题：（10分。每题1分。） 1、创立高级神经活动学说的心理学家是下列哪一位？ A冯特 B华生 C鲁利亚 D巴甫洛夫 2、心理过程与个性心理特征的关系是（ ） A相互独立的 B相互统一的 C相互对立的 D相互联系、相互制约的 3、研究人的心理现象，必须遵循的基本原则是（ ） A客观性原则、发展性原则和系统性原则 B理论性原则、实践性原则和教育性原则 C直观性原则、量力性原则和循序渐进原则 D分析性原则、综合性原则和抽象概括性原则 4、学生根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草底现牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区景图，这种心理现象是（ ） A记忆 B想象 C注意 D思维 5、在一系列有规律的刺激作用下所形成的条件反射链索系统叫（ ） A动力定型 B自动化的条件反射系统 C无条件反射系统 D先天性反射系统 6、注意的功能有（ ） A选择功能 B保持功能 C调节、监督功能 D稳定性 7、引起无意注意的主观状态因素之一是（ ） A有明确的目的 B直接兴趣 C意志努力 D间接兴趣 8、在知觉中，对象和背景是（ ） A相互作用的 B相互转换的 C彼此无关的 D固定不变的 9、标准化考试中常用问答题方式测验学生对知识理解和记忆巩固程度，这是利用记忆中的（ ） A有意识记 B无意识记 C再认 D回忆 10、短时记忆是经感觉登记之后的高一级加工水平，它具有下列哪种特征（ ） A保持时间不超过1分钟 B在无复述的情况下不超过1分钟 C容量有限 D容量无限 三、名词解释：（20分。每个4分。） 绝对阈限 大小－距离不变假设 记忆恢复现象 感觉记忆 辐合思维 四、判断题（10分。每题1分。） 1、记忆是保存个体经验的唯一形式。（ ） 2、知觉是事物直接作用于感官而产生的。（ ） 3、心理学是一门社会科学。（ ） 4、注意分配的条件是同时进行的几种活动中只有一种是生疏的。（ ） 5、弗洛伊德是格式塔心理学派的代表人物。（ ） 6、快速眼动睡眠也称慢波睡眠。 7、锥体细胞是夜视器官。（ ） 8、催眠是一种特殊的注意状态。（ ） 9、梦是潜意识过程的显现，是通向潜意识最可靠的途径。（ ） 10、短时记忆不包括工作记忆。（ ） 五、简答题：（30分。每小题6分。） 1、简述听觉的位置理论。 2、简述知觉特性。 3、引起随意注意的原因是什么？ 4、影响遗忘的因素有那些？ 5、什么叫头－眼运动系统？。 六、论述题：（10分） 　　试述长时记忆信息储存的过程调节与方法。 《心理学》模拟试题（1）   一、填空题（每空1分，共18分） 1、神经元的类型主要有感觉神经元、           和             。 2、周围神经系统由脑神经、           和             三部分组成。 3、心理过程包括              、             和              。 4、人的心理的实质是          对客观现实的             。 5、记忆的基本过程有         、           、          和回忆。 6、知觉是人脑对客观事物                     的反映。 7、指向性和集中性是          的两个重要特点。 8、意志行为的最重要特征是                       。 9、个性心理特征主要包括         、         和         。 二、名词解释（每小题2分，共16分） 1、反射        2、感觉阈限       3、创造思维        4、道德感 5、趋避式冲突  6、动机           7、智力            8、粘液质 三、              判断题（判断正误，正确的在题干后打√，错误的打×并改正。每小题2分，共12分） 1、人与动物心理的不同在于，人有意识，动物没有意识。（  ） 2、性格无好坏之分。（  ） 3、表象是想象的基础。（  ） 4、长时记忆的容量是7±2个组块。（  ） 5、遗忘就是永远都无法回忆或再认。（  ） 6、心境是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。（  ） 四、              简述题（每小题5分，共30分） 1、注意的功能有哪些？ 2、简述影响学生识记的因素。 3、引起心境的原因有哪些？ 4、简述意志的品质。 5、简述情绪和情感的区别与联系。 6、简述能力与知识的关系。 五、              论述题（每小题12分，共24分） 1、举例说明气质与性格的关系。 2、面对激烈的社会竞争，你认为个人应如何树立自信？ 《心理学》模拟试题（2）   一、填空题（每空1分，共18分） 1．科学心理学诞生于       年，其标志是                     。 2．人的心理活动内容主要包括            和           两大方面。 3．心理是          的反映，          是心理的器官。 4．注意是心理活动对一定对象的          和          。 5．知觉的基本特征有整体性、           、理解性和          。 6．短时记忆的信息容量为        组块，信息保持时间为          。 7．情绪总是与人的      需要相联系，情感与人的      需要相联系。 8．意志的良好品质有自觉性、果断性、          和            。 9．在社会上有好坏之分的个性心理特征是      ，个性中最稳定的部分是      。 二、名词解释（每小题2分，共16分） 1．心理       2．条件反射      3．错觉        4．注意起伏现象 5．创造想象   6．原型启发      7．心境        8．气质 三、绘图题（10分） 绘图说明并评价马斯洛的需要理论。 四、简述题（每小题5分，共30分） 1．简述感觉与知觉的区别与联系。 2．根据遗忘规律，如何科学组织复习？ 3．注意的品质有哪些？ 4．简述影响问题解决的因素。 5．意志行动的基本特征有哪些？ 6．举例说明心理冲突的类型，并提出解决的对策。 五、论述题（每小题12分，共24分） 1．联系个人实际说明情绪情感与认知的关系。 2．用心理学原理分析产生“高分低能”现象的原因。 《心理学》模拟试题（3）   一、填空题（每空1分，共20分）   1、公元前4世纪，古希腊哲学家      写过一本心理学专著《心灵论》。   2、科学心理学诞生于     年，以      为标志。   3、心理过程包括     、     、     三个方面。 4、突触主要包括     、     和     三部分。 5、人的心理现象的物质基础包括      和     两个方面。 6、韦伯定律公式表示为      。 7、短时记忆的信息容量为      ，信息保持时间为      。 8、    年和    年，美国心理学家威廉·詹姆士和丹麦生理学家卡尔·兰格先后独立提出了基本观点相同的学说，后来人们把两个人的理论合称为        理论。 9、斯皮尔曼的二因素说认为人的智力由     和     组成。 10、TAT测验是指      。 二、名词解释（每小题2分，共16分） 1. 知觉   2. 错觉   3. 绝对感觉阈限   4. 神经—体液调节      5. 记忆    6. 注意   7. 条件性抑制     8. 创造能力 三、双选题（在每小题备选答案中，有两个答案是正确的，选出正确的答案，漏选、错选均不得分。每小题2分，共10分） 1、  无脊椎动物和低等脊椎动物的心理反映水平分别是○○ ①     感觉阶段   ② 未分化的感觉阶段   ③ 分化的感觉阶段   ④ 知觉阶段 2、  暗适应现象中个体绝对感受性和绝对感觉阈限○○ ①     提高、降低   ② 降低、提高   ③ 提高、提高   ④ 降低、降低 3、  人的基本情绪包括快乐、悲哀和○○ ①     愤怒   ② 恐惧   ③ 厌恶   ④ 喜欢 4、动机产生的条件包括○○ ①     需要   ② 兴趣   ③ 诱因   ④ 理想 5、人体内的腺体包括○○ ①     有管腺    ② 无管腺   ③ 脑垂体    ④ 甲状腺 四、判断题（判断正误，并说明理由或改正错误，每小题2分，共10分） 1、  个体的活动动机越强，其活动效率越高。 2、  50年代，美国心理学家阿诺德提出了著名的情绪认知评估—兴奋学说。 3、  反射是由17世纪法国哲学家笛卡尔推广到脑的全部活动和人的心理活动上。 4、  心理学是一门古老的学科。 5、  能力的强弱与完成活动的产品质量速度之间是正相关。 五、简答题（每小题5分，共20分） 1、  简述马斯洛的需要层次理论。 2、  记忆的类型有哪些？其分类标准各是什么？ 3、  什么是无意注意？引起无意注意的因素有哪些？ 4、  简述问题解决思维过程的四阶段理论。 5、  简述高级神经活动的基本规律。 六、论述题（每小题12分，共24分） 1、  论述知识与能力的关系。 2、  结合实例，分析影响自己性格形成的因素。 《心理学》模拟试题（4） 　 一、填空题（每空1分，共20分） 1、神经元主要包括     、     和     三部分。 2、周围神经系统由     、     和     三部分组成。 3、人脑的结构主要包括     、     、       和     四部分。 4、无脊椎动物的心理反映水平表现为     阶段。 5、低等脊椎动物的心理反映水平表现为     阶段。 6、记忆包括    、    和     三个基本环节。 7、注意的两个重要特点是     、     。 8、1927年，美国生理学家     首先对詹姆士—兰格情绪理论提出了批评。 9、能力的强弱与完成活动的产品质量速度之间是        。 10、个体的气质主要决定于     。 二、名词解释（每小题2分，共16分）   1. 能力     2. 气质          3. 性格     4. 动机  5. 反射     6. 短时记忆 4. 应激         5. 注意的稳定性 三、双向选择题（在每小题备选答案中，有两个答案是正确的，选出正确的答案，漏选、错选均不得分。每小题2分，共10分） 1、意志对行为的调节表现在○○ ①     发动   ② 抑制   ③ 控制   ④ 促进 2、同一感觉相互作用规律主要有○○ ①     适应   ② 对比   ③ 联觉   ④ 补偿 3、斯皮尔曼的二因素说认为人的智力组成因素包括○○ ①     G因素   ② P因素   ③ S因素   ④ N因素 4、人的心理现象的物质基础包括○○ ① 脑       ② 客观现实  ③ 环境   ④ 遗传 5、美国心理学家威廉·詹姆士和丹麦生理学家卡尔·兰格先后独立提出了基本观点相同的学说，后来人们把两个人的理论合称为詹姆士—兰格理论，时间分别为○○ ① 1884   ② 1885   ③ 1883   ④ 1886 三、              判断题（判断正误，并说明理由或改正错误，每小题2分，共10分） 1、突触小体中包含着大量的突触小泡和线粒体。 2、性格无好坏之分。 3、表象是想象的基础。 4、心理学是一门年轻的学科。 5、遗忘就是永远都无法回忆或再认了。 四、              简答题（每小题4分，共24分） 1、简述知觉的基本特性。 2、简述影响识记的因素。 3、简述艾宾浩斯的遗忘理论。 4、简述注意的功能。 5、简述情绪和情感的区别与联系。 6、简述尝试错误说。 五、              论述题（每小题10分，共20分） 1、  试述气质与性格的关系。 2、  举例说明遗传与环境对个体能力发展的交互影响。 《心理学》模拟试题（5）   一、填空题（每空1分，共18分） 1、科学心理学诞生于           年，以           为标志。 2、人的神经系统主要分为             和             两大系统。 3、心理是          的反映，          是心理的器官。 4、注意是心理活动对一定对象的          和          。 5、知觉的基本特征有整体性、           、理解性和          。 6、短时记忆的信息容量为           组块，信息保持时间为            。 7、情绪总是与人的        需要相联系，情感与人的          需要相联系。 8、斯皮尔曼的二因素说认为人的智力是由             和           组成。 9、在社会评价上有好坏之分的个性心理特征是      ，个性中最稳定的部分是      。 二、名词解释（每小题3分，共18分）   1、意识               2、定势                   3、创造想象 4、多血质             5、心境                   6、性格 三、绘图题（10分） 绘图说明动机强度与解决问题效率的关系。 四、简述题（每小题5分，共30分） 1、简述观察法的优缺点。 2、如何科学组织复习？ 3、思维的品质有哪些？ 4、简述问题解决的四阶段理论。 5、意志的基本特征有哪些？ 6、举例说明心理冲突的类型。 五、论述题（每小题12分，共24分） 1、试述气质与性格的关系。 2、联系自己的心理实际，谈谈学习心理学的体会。 《心理学》模拟试题（6）   一、填空题（每空1分，共20分） 1、神经元主要包括             、             和              。 2、人脑的结构主要包括       、        、        和         四部分。 3、知觉是人脑对客观事物的                  反映。 4、注意的两个重要特点是              、                。 5、按照信息加工的观点，记忆可分为           、           和            。 6、我国心理学界通常把情绪划分为           、激情和            。 7、意志的品质有自觉性、             、           和            。 8、人的个性主要包括两大部分即                和              。 二、名词解释（每小题3分，共18分） 1、反射             2、注意的稳定性      3、短时记忆 4、道德感           5、需要              6、成就动机 三、绘图题（8分） 绘出艾宾浩斯的遗忘曲线图，并说明遗忘的规律和原因。 四、简述题（每小题5分，共30分） 1、简述知觉的基本特性。 2、简述思维的品质。 3、简述情绪和情感的区别与联系。 4、动机的特点和功能各有哪些？ 5、影响个人能力形成与发展的因素有哪些？ 6、举例说明心理冲突的类型。 五、论述题（每小题12分，共24分） 1、举例说明引起心境的原因，并谈谈你是如何调节自己的不良心境的？   2、请对自己的个性进行心理分析，并提出发展建议。 《心理学》模拟试题（7）   一、解释概念题（每小题3分，共15分） 1. 心理现象       2. 知觉恒常性   3．内隐记忆 4. 创造思维       5. 动机 二、选择题（每小题1分，共10分） 1．科学心理学诞生于：   A. 1789     B. 1897   C. 1879   D. 1987 2．第一位科学心理学家是： A. 弗洛伊德  B. 冯特  C. 艾宾浩斯  D. 马斯洛 3．马斯洛认为，人的最高层次的需要是： A. 尊重    B. 求知   C. 自我实现   D. 安全 4．智力的高级表现是：   A. 抽象思维    B. 创造力     C. 观察力    D. 创造想象力 5．问题解决的第一阶段是：   A. 提出问题      B. 提出假设     C. 检验假设   D.分析问题 6．记忆的首要环节是： A. 保持     B. 再认    C. 回忆    D. 识记 7．某人稳重踏实，勤奋刻苦，做事认真细致，他（她）的气质类型倾向于：  A. 抑郁质   B. 粘液质   C. 多血质   D. 胆汁质 8．下列哪一项不属于知觉的基本特性：  A. 理解性   B. 规律性   C. 整体性   D.恒常性 9． 短时记忆的容量为： A. 9±2    B. 8±2    C.7±2    D. 6±2 10．最能反映人的本质特性的个性心理特征是： A. 需要      B.能力    C.气质     D.性格 三、判断题（正确的打√，错误的打╳并改正。每小题3分，共15分） 1．空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。（  ） 2．所有遗忘都是对过去经历过的事物不能再认和回忆。（  ） 3．激情是在出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态。（  ） 4．性格俗称为性情、脾气。（  ） 5．感受性与感觉阈限成正比关系。（  ） 四、简述题（每小题7分，共35分） 1．  简述人的心理实质。 2．  教学中如何帮助学生掌握科学概念？ 3．  简述问题解决的基本阶段。 4．  动机冲突有哪些类型？如何解决？ 5．  简述影响能力形成与发展的因素。 6．  简述个性心理的结构。 五、论述题（共25分） 1．  用实验说明情绪三因素理论的基本观点。（12分） 2．  联系个人实际说明，气质与性格的关系。（13分） 《心理学》模拟试题（8）   一、填空题（每空1分，共17分）   1、古希腊哲学家 亚里斯多德的  《             》 被称为欧洲第一本有关心理学的专著。   2、科学心理学诞生于            年，以                 为标志。   3、个性心理特征包括         、          和         。 4、根据知觉反映事物的特性，把知觉可分为             、           、           。 5、短时记忆的信息容量为          组块，信息保持时间为          。 6、斯皮尔曼的二因素说认为人的智力是由              和            组成。 7、体液说把人的典型气质类型分为          、         、           和           。 二、名词解释题（每小题3分，共18分） 1、突触                     2、知觉                        3、记忆      4、创造思维                 5、性格                        6、智力 三、原理应用题（用心理学知识和原理解释下列现象。每小题4分，共16分）   1、为什么生、中学生、大学生每节课的上课时间依次为35或40分钟、45分钟、50分钟？   2、入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。 3、人逢喜事精神爽，描述了人的哪种心理状态？   4、“高分低能”现象反映的心理学问题是什么？ 四、简答题（每小题6分，共30分） 1、简述知觉的基本特性。 2、目前关于遗忘的理论观点主要有哪些？ 3、简要说明情感的类型。 4、简述意志的品质。 5、马斯洛需要理论的基本观点有哪些？ 五、论述题（共19分）   1、联系实际说明认知与性格的关系。（10分）   2、举例说明心境的特点和原因。 《心理学》模拟试题（9）   一、填空题（每空1分，共16分） 1、心理是          的反映，          是心理的器官。 2、人的心理活动内容主要包括             和             两大方面。 3、注意是心理活动对一定对象的          和          。 4、思维是人脑对客观事物           、           的反映，它反映事物的                。 5、意志的品质有             、              、              和自制力。 6、情绪总是与人的        需要相联系，情感与人的          需要相联系。 7、在社会评价上有好坏之分的个性心理特征是      ，个性中最稳定的部分是      。 二、名词解释（每小题3分，共18分）   1、适应                         2、表象                      3、道德感 4、动机                         5、心境                      6、气质 三、原理应用题（用心理学知识和原理解释下列现象。每小题4分，共16分）   1、欲速则不达。   2、好记性不如一个烂笔头。 3、鹤立鸡群。 4、动机越强，效率越高。 四、简述题（每小题6分，共30分） 1、简述人心理的实质。 2、影响解决问题的心理因素有哪些？ 3、简述艾宾浩斯的遗忘理论。 4、简述影响能力形成与发展的因素。 5、一个人应具有哪些良好的意志品质？ 五、论述题（每小题10分，共20分） 1、影响心境的因素有哪些？如何对不良情绪进行自我调节？ 2、联系个人实际，谈谈学习心理学的体会。 《心理学》模拟试题（10）   一、填空题（每空1分，共16分） 1、神经系统的基本结构和功能单位是          。心理活动产生的基本方式是         。 2、知觉是人脑对客观事物的                  反映。 3、按照信息加工的观点，记忆可分为           、           和            。 4、注意的两个重要特点是              、                。 5、我国心理学界通常把高级社会情感划分为          、            和            。 6、意志的品质有自觉性、             、           和            。 7、人的个性主要包括两大部分即                和                 。 二、名词解释（每小题3分，共18分） 1、心理测验法  2、有意后注意 3、短时记忆 4、心境    5、需要   6、梦 三、原理应用题（用心理学知识和原理解释下列现象。每小题4分，共16分）   1、入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。 2、人逢喜事精神爽，描述了人的哪种心理状态？ 3、欲速则不达。   4、喜者见之则喜，忧者见之则忧。 四、简述题（每小题6分，共30分） 1、为什么说心理学是一门古老而年轻的学科？ 2、简述知觉的基本特性。 3、简述情绪与认知的关系。 3、简述马斯洛的需要理论。 4、简述多元智力理论的基本观点。 五、论述题（每小题10分，共20分） 1、举例说明引起心境的原因，如何调节自己的不良心境？   2、联系实际说明，影响一个人性格形成的因素。 《普通心理学》期末复习大纲 考核说明：1、考试范围以本大纲为准； 2、试题类型为名词解释、判断、简答题、选择题四种； 3、在阅读理解教材的基础上，必须完成本大纲布置的各章练习题和综合练习题，并进行必要的记忆，试题内容包含在练习题中。 第一章 心理学的对象、任务和方法 重点理解：1、心理学的研究对象； 2、心理的实质：心理现象是脑的机能；是客观现实的反映。 理解：心理学的任务和研究方法。 练习：简答题：1、心理学的研究对象是什么？ 2、心理的实质是什么？ 3、心理学的任务是什么？ 4、心理学的研究方法是什么？ 第二章 心理的生理 重点理解：心理现象的反射机制。 理解：刺激过程；中枢神经过程；效应过程。 练习：一、名词解释：反射、无条件反射、条件反射、反射弧、 第一信号系统、第二信号系统、神经元。 二、简答：1、什么是反射弧，由哪五个部分组成？ 2、神经活动的基本过程是什么？ 第三章 心理的发展 了解：1、动物演化过程中心理的发展； 2、人的意识的产生。 理解：人的意识的特征和作用 练习：简答意识在人的活动中所起的作用。 第四章 感 觉 重点理解：1、感觉的一般概念；2、感受性及其测定 理解1、视觉、听觉、肤觉、味觉和嗅觉；2、动觉、触觉、静觉和机体觉。 练习：一、名词解释：感觉、感受性、感觉阈限、差别感觉阈限、 差别感受性。 二、简答：1、视觉的适宜刺激范围？ 2、听觉的适宜刺激范围？ 第五章 知 觉 重点理解：1、知觉的一般概念；2、知觉的基本特征。 理解：空间知觉、时间知觉、运动知觉。 练习：一、名词解释：知觉、错觉 二、简答：1、知觉的基本特征有哪能？ 2、产生错觉的原因是什么？ 第六章 注 意 重点理解：1、注意的一般概念；2、无意注意和有意注意；3、注意的特征。 理解：注意的生理基础和外部表现 练习：一、名词解释：注意、无意注意、有意注意、有意后注意。 二、简答：1、注意的特征有哪能？ 2、试述无意注意和有意注意的区别和联系。 第七章 记 忆 重点理解：1、记忆的一般概念；2、回忆和联想；3、保持和遗忘 理解：识记、认知。 练习：一、名词解释：记忆、记忆表象、回忆、前摄抑制、倒摄抑制。 二、简答：1、试述艾宾浩斯曲线所表明的遗忘规律。 2、联想有哪些种类？ 第八章 思 维 重点理解：1、思维的一般特征；2、思维过程；3、解决问题的思维过程。 理解：1、概念的形成和掌握；2、判断和推理；3、想象和创造性思维。 练习：1、简述思维的基本过程分析和综合。 2、解决问题的思维过程可以划分为哪四个阶段？ 3、什么是创造思维？ 第九章 言 语 重点理解：语言和言语的一般概念。 了解：1、言语活动的生理基础；2、个体言语获得的学说； 3、言语的感知和理解。 理解：口头言语、书面言语和内部言语 练习：一、名词解释：言语、语言、口头言语、书面言语、内部言语。 二、简答：1、试述语言和言语的区别和联系。 2、简述言语和思维的关系。 3、简述乔姆斯基的转换—生成学说。 第十章 情绪和情感 重点理解：1、情绪和情感的一般概念；2、情绪和情感的分化和类别。 理解：1、情绪和情感的生理基础；2、情绪、情感和认知 练习：一、名词解释：心境、激情、应激、道德感、理智感、美感。 二、简答：1、试述情绪和情感的联系和区别？ 2、试述情绪的两极性及表现的种类。 第十一章 意 志 重点理解：意志的一般概念； 理解：活动动机；意志行动的结构 了解：随意运动的生理机制 练习：一、名词解释：意志、动机、意志行动 二、简答：意志行动的心理过程。 第十二章 技 能 理解：1、技能的一般概念；2、技能动作的分析；3、技能形成的有效条件；4、技能的相互作用。 重点理解：技能的形成过程 练习：一、名词解释：技能、“高原”现象 二、简答：1、试述技能形成的主要阶段。 2、简述什么是技能训练中的“高原”现象，产生的原因是什么？ 第十三章 能 力 理解：1、能力的一般概念；2、能力的结构；3、能力的个别差异 4、能力的形成和发展 了解：能力的测量 练习：一、名词解释：能力、素质 二、简答：1、简述能力与知识、技能的关系。 2、试述英国心理学家斯皮尔曼的二因素论。 第十四章 气 质 重点理解：1、气质的一般概念；2、气质的生理基础；3、气质的类型及其特征；4、气质在实践活动中的作用。 练习：简答：1、什么是气质？ 2、试述如何看待气质类型。 3、希波克拉底将气质分为哪几种类型，各具有什么特点？ 第十五章 性 格 理解：1、性格的一般特征；2、性格的结构和类型；3、性格形成的理论。 了解：性格的鉴定。 练习：1、什么是性格？ 2、试述性格和气质的关系。 3、试述性格的结构。 综合练习：一、判断题： 1、​ 条件反射是动物和人生而具有，不学而会的反射。 2、​ 以词和语言为信号刺激而形成的条件反射属于第二信号系统。 3、​ 我们的每一个感觉器官能反映物件的多种属性。 4、​ 大家正在听课时，忽然有人推门进来，大家不由自主地看他，这种注意叫有意注意。 5、​ 情感既可以用于人类，也可以用于动物；情绪则常被用来描述具有深刻而稳定的意义的感情，如对祖国的热爱，对敌人的仇恨等。 6、​ 性格是一个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的人格特征。 7、​ 反射弧是实现反射活动的神经通路，它由感受器、传入神经、中枢间的神经联系、传出神经和效应器五个部分组成。 8、​ 波长在300纳米以上，900纳米以内的电磁波我们才能看到。 9、​ 外部感觉包括视觉、听觉、味觉、皮肤感觉和第六感觉。 10、​ 汽车司机在双手操作方向盘的同时，还要注意路上的行人、车辆、障碍物和灯光信号等，这叫注意的分配。 11、​ 能力是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件，是个体的一种心理特征。 12、​ 注意的指向性和集中性表明注意具有方向和强度的特征，例如：学生听课时，他的心理活动并不是指向教室的一切事物。 13、​ 神经组织具有两种基本特性：兴奋和传导。 14、​ 听觉的适宜刺激是16—2000赫的声波。 15、​ 以直接作用于感觉器官的现实的、具体的刺激物为信号刺激而形成的条件反射是第二信号系统。 16、​ 感受性是用感觉阈限的大小来度量的，二者成反比。 1、​ 选择题 1、视觉中枢位于： A、顶叶 B、枕叶 C、颞叶 D、额叶 2、吃食物流口水，光照使瞳孔收缩，这属于： A、反馈 B、无条件反射 C、条件反射 D、反映 3、“谈梅生津”属于------活动。 A、第一信号系统 B、第二信号系统 C、第三信号系统 D、第四信号系统 4、听到前奏曲就想起一整首歌曲，这体现了知觉的 A、整体性 B、选择性 C、恒常性 D、理解性 5、微弱、持久而具有弥散性的情绪体验状态叫 A、激情 B、平静 C、心境 D、应激 6、意外事件和危险情景下所出现的高度紧张情绪状态叫 A、激情 B、平静 C、心境 D、应激 7、做好事感到愉快，而做了错事感到内疚，这是 A、道德感 B、同情感 C、美感 D、理智感 8、顺利有效的完成某种活动所必须具备的心理条件是 A、能力 B、性格 C、气质 D、个性 9、一个人在对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的人格特征，我们称之为： A、气质 B、性格 C、能力 D、个性倾向性 10、不属于希波克拉底提出的四种体质类型的一个是 A、胆汁质 B、多血质 C、颞液质 D、抑郁质 11、听觉中枢位于 A、顶叶 B、枕叶 C、颞叶 D、额叶 12、“望梅止渴”属于------活动。 A、第一信号系统 B、第二信号系统 C、第三信号系统 D、第四信号系统 13、“智者见智，仁者见仁”讲的是知觉的 A、整体性 B、选择性 C、恒常性 D、理解性 14、强烈的、爆发式的、短暂的情绪状态叫 A、激情 B、平静 C、心境 D、应激 15、解决问题的过程出现的怀疑、自信、惊讶等属于 A、道德感 B、同情感 C、美感 D、理智感 16、对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程叫 A、思维 B、幻想 C、想象 D、梦 --心理学练习题 心理学练习题 一、 心理的实质 （一）填空 1．心理学是研究＿＿＿及其＿＿＿的一门科学。 　　　（心理现象、规律） 2．心理现象也叫＿＿＿，它包括＿＿＿和＿＿＿。 　（活动、心理过程、个性心理） 3．心理过程是心理活动的一种＿＿＿，是人脑对客观现实　的反映过程，它包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 　（动态过程、认识过程、情绪与情感过程、意志过程） 4．德国心理学家＿＿＿在＿＿＿年创立了第一个心理学实验室，才使心理学成为一门独立的科学。（冯特、1879年） 5．个性心理的差异主要表现在＿＿＿、＿＿＿两个方面。 　（个性心理倾向、个性心理特征） 6．人的心理的实质是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　（人脑对客观现实的主观映象） 7．必须具备＿＿＿和＿＿＿才能产生人的心理。 　（人脑、客观现实） 8．人的神经系统是由＿＿＿和＿＿＿组成的。其中周围神经系统由＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿组成。 　（中枢神经系统、周围神经系统） 　（脑神经、脊神经、内脏神经） 9．构成神经系统的基本单位叫＿＿＿，它由＿＿＿和＿＿＿组成。神经元之间相接触的部分叫＿＿＿。 （神经元、细胞体、突起）（突触） 10．大脑皮层分为四个叶，额叶是＿＿＿中枢；颞叶是＿＿＿中枢；枕叶是＿＿＿中枢；顶叶是＿＿＿中枢。 　（语言运动智慧、听觉、视觉、躯体感觉） 11．神经系统的基本活动方式是＿＿＿。反射是指有机体在神经系统的参与下，对＿＿＿产生的规律性的＿＿＿。 　（反射、内外刺激、反应） 12．实现反射的神经结构叫＿＿＿，它由＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿五部分组成。 （反射弧、感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器） 13．第＿＿＿信号系统是人和动物共有的，人所特有的是＿＿＿的活动。（一、第二信号系统） 14．反映是物质间＿＿＿，彼此留下痕迹的过程。植物和单细胞出现了＿＿＿反映形式；多细胞和环节动物有了＿＿＿；脊椎动物出现了------------反映形式；高级哺乳动物出现了---------；人的心理的最高形式是产生了＿＿＿。人的心理反映具有＿＿＿性和＿＿＿性。 （相互作用、感应性、感受性、知觉、具体思维、意识、主观性、能动性） （二）问答 1． 为什么说人的心理的实质是人脑对客观现实的主观映象？ 2． 什么叫反映，它是怎样演化的？ 3． 人的意识有哪些特征？ 4． 必须具备什么条件才能产生人的心理？ 5． 人的心理与动物心理的本质区别是什么？ 二． 动机 （一）填空 1． 需要是维持个体和社会生丰与发展的＿＿＿＿＿。它是＿＿＿＿的源泉。（必要事物、个性积极性） 2． 需要可以按其＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿加以分类。根据需要的起源可以分为＿＿＿＿、＿＿＿、根据需要的对象可以分为＿＿＿、＿＿＿＿。 　（起源、对象、先天的生理性需要后天的社会性需要、物质需要和精神需要） 3． 当代美国人本主义心理学家＿＿＿、把人的需要按其出现的先后顺序及强弱顺序分为高低不同的＿＿个层次。 　（马斯洛、五） 4．需要层次按人本主义的观点可分为＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿。（生理需要、安全需要、爱与归属需要、尊重需要、自我实现需要） 5、 动机是指＿＿人行动式＿＿这个行动的愿望和意图，这是一种推动人的行为的＿＿＿。（激起、抑制、内在原因） 6． 动机是由人的＿＿＿和＿＿＿而产生的。当人的愿望指向行动并成为推动行为的一种＿＿时，就变成活动动机。 （内部需要、外部的刺激诱因与条件相结合、心理驱策力） 7． 动机的特性和机能有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。 　（动机的原发性特征和始动机能、动机的内隐性特征和调节机能、动机的实践性特征和强化机能） 8． 按需要的种类可以把动机划分为＿＿、＿＿＿＿。 　（生理性动机、社会性动机） 9． 生理性动机是与人的生理需要有关的初级的＿＿＿、也称为＿＿＿，其中饥饿动机、干渴动机是研究得最多的两种主要的生理性动机。（原发性动机、内驱力） 10． 动机包括两个层次：一是比较原始的三种驱动力：即＿＿＿、＿＿＿、与＿＿＿；二是人类特有的＿＿＿与＿＿＿。 （好奇心、探索与操弄；成就动机、社会交往动机） 11． 根据动机内容的性质和社会价值分为＿＿＿和＿＿＿或＿＿＿和低下的动机。根据动机持续作用的时间，可以划分为＿＿与