熟悉C语言的运行环境

实验一 熟悉C语言的运行环境 学时：2 时间：2月20日 1)． 实验目的: 1． 了解所用的计算机系统的基本操作，学会独立使用该系统。 (2)．实验内容和步骤: 1. 检查所用的计算机系统是否一安装了C 编译系统并确定它所在的子目录。如果使用的是windows 和Turbo C，可以按以下步骤进行操作： 单击windows桌面上的"开始"按钮，从菜单中选择并单击"查找（F）"，在其后右边的下拉菜单中选择"文件或文件夹（F）"，屏幕上出现"查找"窗口，在名称栏中输入文件名"tc.exe"，然后单击"开始查找"按钮，系统会自动在指定的范围内寻找所需的文件，如果找到，就会显示出文件路径（例如，C：\tc）。请注意搜索范围，应当使搜索栏中内容为"C ：\"，示从根目录开始寻找，计搜索整个C盘。 2. 进入C的工作环境 ①单击桌面上的"开始"按钮，从菜单中选择"程序"，单击它然后在其下拉菜单中选择"MS-DOS"，平面上出现MS-DOS窗口。 ② 用DOS命令cd，使当前目录改变为用户专用的子目录（例如C:\tc\ZHANG）。 ③用 dir命令检查用户目录中已有哪些文件。 ④调用Turbo c，一般情况下Turbo c所在的目录为C:\tc。调用Turbo c的命令一般为，C:\tc\tc。此时屏幕上出现 Turbo c的工作环境。 3)熟悉Turbo c集成环境: 1.了解和熟悉编辑（Edit）窗口和信息（Message）窗口的作用。试一下能否向信息窗口输入程序。按功能键F5，观察它有什么作用，在按一次F5，在观察它有什么作用。按F6，观察他有什么作用；在按一次F6，再观察它有什么作用。 2.按功能键F10，并按回车键，观察"file"菜单，了解它们的作用和用法。用键盘上的"-"键，分别选中Edit、Run、Compile、Option、Debug、Break/watch,观察它们的菜单，大致上了解它们的作用（但不必要求全部深入了解，以后用到时在深入了解）。 3.选择File菜单中的New并按回车键，在编辑窗口中随意输入几行字符，观察窗口顶部左端line和col后面数字的变化。 实验二 运行一个C程序的的方法 学时：2 时间：2月27日 (1)． 实验目的: 1．​ 了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 2．​  通过运行简单的C程序，初步了解 C程序的特点。 （2）.输入并运行一个简单的程序 ①再选择File菜单中的New并按回车键，使编辑窗口变成空白。 ②输入下面的程序（教材第一章例1.1）。 main( ) { printf("This is a C program.\n") ； } ③按功能键F9进行编辑和连接，观察屏幕上的编辑信息。如果出现"出错信息"，则应找出原因并改正之，在进行编辑。 ④如果编辑无错误，按Ctrl和F9键使程序运行，Alt和F5键，切换到用户屏，观察分析运行结果。 ⑤输入并编辑一个C程序 1.再选择File-New,是编辑窗口变成空白。 2.输入以下程序（教材第一章例1.2，但故意漏打或打错几个字符）。 Main( ) { int a,b,sum; a=123;b=456; sum=a+b; printf("sum is %d\n",sum); } 3.按F9进行编辑，仔细分析编译信息窗口和Message窗口，可能显示有多个错误，逐个修改，直到不出现错误。请与教材上的程序对照。 4.运行程序，并分析运行结果。 ⑥输入并运行一个需要在运行时输入数据的程序 1.清空编辑窗口，输入下面的程序。 Main( ) { int a,b,c; printf("input a&b:"); scanf("%d,%d",&a,&b); c=max(a,b); printf("max=%d",c); } int max(int x,int y) { int z; if (x>y)z=x; else z=y; return(z); } 2.编辑并运行，在运行时从键盘输入整数2和5，然后按回车键，按Alt 和F5键，观察运行结果。 3.将程序中的第2行该为：int a;b;c;在进行编辑，观察其结果。 4.将子程序max的第3，4两行合并为一行，即if (x>y)z=x;else z=y;进行编译和运行，分析结果。 ⑦运行一个自己编写的程序 目是教材第1章的习题1.6，既输入a,b,c三个值，输出其中最大者。 1.输入自己编写的源程序。 2.检查程序有无错误（包括语法错误和逻辑错误），有则改之。 3.编译和连接，仔细分析编译信息，如有错误应找出并改之。 4.运行程序，输入数据，分析结果。 5.自己修改程序（例如，故意改成错的），分析其编译和运行情况。 6.将调试好的程序保存在自己的用户目录中，文件名自定。 7.用File---New将编辑窗口清空，再选用File-Lode将该文件读入，检查窗口中的内容是否是刚才保存的程序。 8.关闭Turbo C，用DOS命令dir检查用户目录中的文件名，有无后缀为.c、.obj 和.exe的文件 实验三 数据类型 学时：2 时间：3月5日 1． 实验目的： 1，握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量，以及对它们的赋值的方法。 2。掌握不同的类型数据之间赋值的规律。 2， 使用内容和步骤 （1） 输入并运行下面的程序 mian( ) { char c1,c2; c1='a'; c2='b'; printf("%c %c\n",c1,c2); } 1运行次程序。 2在次基础上加上一个语句； printf("%s %s\n",c1.c2); 再运行，并分析结果。 3将第二行改为： int c1,c2; 再使之运行并观察结果。 4再将第3、4行改为： c1=a; c2=b; 再使之运行，并观察结果。 5再将第3、4行改为： c1="a"; c2="b"; 再使之运行并观察结果。 6再将地3、4行改为： c1=300; c2=400; 再使之运行，并分析其结果。 （2） 输入并运行教材第3章习题3.6 给出的程序 main( ) { char c1='a',c2='b',c3='c'.c4='\101',c5='\116'; printf("a%c b%c\tc%c\tabc\n",c1,c2,c3); printf("\t\b%c%c",c4,c5); } 在上机前先用人工分析程序，写出相应的结果，上机后将二者对照。 （3）输入并运行下面的程序 main( ) { int a,b; unsigned c,d; long e,f; a=100; b=-100; e=50000; f=32767; c=a; d=b; printf("%d,%d\n",a,b); printf("%u,%u\n",a,b); printf("%u,%u\n",c,d); c=a=e; d=b=f; printf("%d,%d\n"a,b); printf("%u,%u\n",c,d); } 请对照程序和运行结果分析； 1将一个负整数赋给一个无符号的变量，会的到什么样的结果，画出它们在内存中的表示形式。 2将一个大于32767的长整数赋给整型变量，会的到什么结果，画出它们在内存中的表示形式。 3将一个长整数赋给一个无符号的变量，会的到什么样的结果（分别考虑该长整数的值大于或等于65535以及小于65535的情况）。画出它们在内存中的表示形式。 读者可以改变程序中的值，以便比较。例如：a=65580,b=-40000,e=65535,f=65580 实验四 运算符和表达式 学时：2 时间：3月12日 1．​ 实验目的： 1学会使用C 的有关算术运算符 ，以及包括这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用。 2进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 2．​ 使用内容和步骤 1输入习题3.10 main( ) { int I,j,m,n; I=8; J=10; M=++I; N=j++; Printf("%d, %d, %d, %d,",I,j,m,n); } (1)运行程序注意I,j,m,n各变量的值，分别做以下改动并运行。 (2)将4，5行改为： m=I++; n=++j; 再运行。 (3)将程序改为： main( ) { int I,j; I=8; J=10; Printf("%d,%d",I++,j++); } (4)在3的基础上，将printf语句改为： printf("%d,%d",++I,++j); (5)再将printf语句改为： printf("%d,%d,%d:,I,j,I++,j++); (6)将程序改为： mian( ) { int I,j,m=0,n=0; I=8;j=10; M+=1++;n-=--j; Printf("I=%d,j=%d,m=%d,n=%d",I,j,m,n); } 2按习题3 .7的要求并上机运行 该题的要求是： 要将"China"译成密码，译码规律是：用原来字母后面的第四个字母代替原来的字母。例如，字母"A"后面第四个字母是"E"，用E代替"A"。因此"China"应译成"Glmre"。请编一程序，用赋初值的方法使才，c1,c2,c3,c4,c5五个变量分别为'C'、'h'、'i'、'n'、'a'，经过运算，使c1,c2,c3,c4,c5分别变为'G'、'l'、'm'、'r'、'e'，并输出。 (1)输入事先以编好的程序，并运行该程序。分析是否符合要求。 (2)改变c1,c2,c3,c4,c5的初值为：'T'、'o'、'd'、'a'、'y'，对译码规律做以下补充：'W'用'A'代替，'X'用'B'代替，'Y'用'C'代替，'Z'用'D'代替。修改程序并运行。 (3)将译码规律修改为：将字母用它前面的第4个字母代替，例如'E'用'A'代替，'Z'用'U'代替，'D'用'Z'代替，'C'用'Y'代替，'B'用'X'代替，'A'用'V'代替，修改次序并运行 实验五 最简单的C程序设计 学时：2 时间：3月19日 1实验目的: 1掌握C语言中使用最多的一种语言--赋值语句的使用方法。 2掌握各种类型数据的输入输出方法，能正确使用各种格式转换符。 2实验内容和步骤 1掌握各种格式的正确使用方法 1输入程序 main( ) { int a,b; float d,e; char c1,c2; double f,g; long m,n; unsigned int p,q; ,a=61,b=62; c1='a',c2='b'; d=3.56;e=-6.87; f=3157.890121;g=0.123456789; m=50000;n=-60000; p=32768;q=40000; printf("a=%d,b=%d\nc1=%c,c2=%c\nd=%6.2f,e=%6.2f\n",a,b,c1,c2,d,e); printf("f=%15.6f,g=%15.12f\nm=%ld\np=%u,q=%u\n",f,q,m,n,p,q); } 2运行次程序并分析其结果。 3在次基础上，修改程序的第8~13行； a=61;b=62; c1=a;c2=b; f=3157.890.121;g=0.123456789; d=f;e=g; p=a=m=50000;q=b=n=--60000; 运行程序，分析结果。 4改用scant函数输入而不使用赋值语句，scanf函数如下： scanf("d,%d,%c,%c,%f,%f,%lf,%lf,%ld,%ld,%u,%u",&a,&b,&c1,&c2,&d,&e,&f,&g,&m,&n,&p,&q); 输入数据如下： 61，62,a,b,3.56,---6.87,3157.890121,0.123456789,50000,--60000,32687,40000 （说明：lf和ld 格式符分别用于double型和long 型数据）分析运行结果。 5在4的基础上将printf语句改为： printf("a=%d,b=%d\nc1=%c,c2=%c\nd=%15.6f,e=%15.12f\n",a,b,c1,c2,d,e); printf("f=%f,g=%f\nm,n=%d\np=%d,q=%d\n",f,g,m,n,p,q); 运行程序。 6将p、q改为%o格式输出。 7将scanf函数中的%lf和%d,运行次程序并观察分析结果。 （2）按习题4.8的要求编写程序 题目为： 设圆半径r=1.5,圆柱高h=3,求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。 用scanf输入数据，输出计算结果。输出时要有文字说明，取小数点后两为数字。 （3）编程序，用getchar函数读如两个字符给c1,c2，然后分别用putchar函数和scanf函数输出这两个字符。 上机运行程序，比较用printf和putchar函数输出字符的特点。 实验六 逻辑结构程序设计（关于if语句） 学时：2 时间：3月26日 1．实验目的: （1） 了解C语言表示逻辑量的方法（以0代表"假"，以非0代表"真"）。 （2） 学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。 （3） 熟练掌握if语句。 2．实验内容: 本实验要求事先编好下面问题的程序，然后上机输入程序并调试运行程序。 （1） 有一函数： x(x<1) y=2x-1(x>=1<10) 3x-11(x>=10) 用scanf 函数输入x的值，求y的值。（习题5.5） 运行程序，输入x的值（分别为x<1、x>=1<10、x>=10三种情况），检查输出的y值 是否正确。 （2） 给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A，81~89分为B，70~79分为C,60~69分为D，60分以下为E。（习题5.6） 1事先编好程序，要求分别用if语句和switch语句实现。运行程序，并检查检查结果是否正确。 2再运行一次程序，输入分数为负值（如-70），这显然是输入时有错，不应给出等级。修改程序，使之能正确处理任何数据。当输入数据大于100或小于0时，通知用户"输入数据出错"，修改结束。 实验七 逻辑结构程序设计（关于switch语句） 学时：2 时间：4月2日 1．​ 实验目的: （1） 熟练掌握switch语句。 （2） 结合程序掌握一些简单的算法。 （3） 学会调试程序。 2．​ 实验内容: （1） 给出一个不多于5位的正整数，要求：1求出它的几位数；2分别打印出每一位数字；3按逆序打印出各位数字，例如原数为321，应输出123。（习题5.70） 应准备以下测试数据： 要处理的数为1位正整数； 要处理的数为2位正整数； 要处理的数为3位正整数； 要处理的数为4位正整数； 要处理的数为5位正整数。 除次之外，程序还应当对不合法的输入作必要的处理。例如： 输入负数； 输入的数超过5位（如123456）。 （2） 输入4个整数，要求按由小到大顺序输出。（习题5.9） 实验八 while语句 学时：2 时间：4月9日 1．实验目的: 熟悉掌握用while语句实现循环的方法。掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法（如穷举，迭代、递推等）。进一不学习调试程序 2．实验内容: 编程序并上机调试运行。 例：教材（例5.2）求n=Σn(n=1 到100); main ( ) { int ｉ，sum=0; ｉ＝１； while (ｉ<=100) { sum=sum+1; ｉ++; } printf (“%d”,sum); } 自己编写：输入两个正整数m和n,求它们的最大公约数和最小公倍数。（习题6.1） 在运行时，输入的值m>n，观察结果是否正确。 在输入时，使m