失语症的量表

表2-11-6自发言语中的信息量检查 表2-11-6自发言语中的信息量检查 流畅度，语法能力和错语的检查（下简称流畅度），此项的检查内容和方法见表2-11-7 表2-11-7自发言语中流畅度、语法能力和错语的检查 Ⅰ用品 同表2-11-6 Ⅱ问题 同表2-11-6 Ⅲ评分： 0分：完全无词或仅有短而无意义的言语 1分：以不同的音调反复刻板的言语，有一些意义 2分：说一些单个的字，常错语，费力和迟疑 3分：流畅反复的话或咭哝，有极少量奇特语 4分：踌躇，电报式的言语，大多数为一些单个的字，常有错语，但偶有动字和介短语，但有“噢，我不知道”等自发言语 5分：电报式的，有一些文法结构的较为流畅的言语，错语，错语仍明显，有少数陈述性句子 6分：有较完整的陈述句，可出现正常的句型，错语仍有 7分：流畅，可能滔滔不绝，在6分的基础上可有句法和节律和汉语相似的音素奇特语，伴有不同的音素错语和新字仍有 8分：流畅，句子常完整，但可与主题无关，有明显的找字困难和迂回说法，有语音错语，可有语奇特语 9分：大多数是完整的与主题有关的句子，偶有踌躇和或错语，找词有些困难，可有一些发音错误 10分：句子有正常的长度和复杂性，无确定的缓慢，踌躇或发音困难，无错语 B．理解检查（auditory verbal comprehension）又分为：是非题（yes/no question）,听词辩认（auditort word recongnition）和查继续指令（sequential commands）三个亚项。各自的检查方法如表2-11-8至表2-11-10。 表2-11-8听理解检查（-）回答是/非题 Ⅰ 问题，，表达方式与评分 问题 正确答案 评分 1）​ 你叫张明华吗？ 否 3 2）​ 你叫李飞翔吗？ 否 3 3）​ 你叫（患者真姓名）吗？ 是 3 4）​ 你住在乌鲁木齐吗？ 否 3 5）​ 你住在（患者地址）吗？ 是 3 6）​ 你住在郑州吗？ 否 3 7）​ 你是男（女）人吗？ 是 3 8）​ 你是医生吗？ 否 3 9）​ 这房间有灯吗？ 是 3 11）门是关着的吗？ 是 3 12）这是旅馆吗？ 否 3 13）这是医院吗？ 是 3 14）你穿着红睡衣吗？ 否 3 15）纸能在火中燃烧吗？ 是 3 16）3月比6月先来到吗？ 是 3 17）香蕉不剥皮就能吃吗？ 否 3 18）7月份下雪吗？ 否 3 19）马比狗大吗？ 是 3 20）你用斧子割草吗？ 否 3 Ⅱ 说明 告诉患者他将要用是或否回答一些问题，若难于用言语或手势回答，可用闭眼表示是，在测验时如有必要可重申此说明，将患者实际回答的方式在相应项下“√”。 Ⅲ 评分方法 答对3分；经自我修正后正确亦为3分；如回答模棱两可，可再问一次，如仍模棱两可，给0分。 B听词辨认的检查按表2-11-9进行。 表2-11-9听理解检查（二）听词辨认 Ⅰ说明 将实物随机放在患者面前，若患者有偏盲要确保物品放在他完好的视野之内向患者出示给出的物体、形状、字母、数字和有颜色的卡片，让他指向相应的物体，可重复出示一次，如患者指向一项以上的物体，给0分，自我修正后正确者仍给1分，共60分。 Ⅱ内容 1）实物 2）绘的物体 3）形状 4）汉语拼音字母 5）数字 杯子 火柴 正方形 J 5 火柴 杯子 三角形 F 61 铅笔 梳子 圆形 D 500 花（鲜花， 螺丝刀 箭头 K 1867 塑料花） 铅笔 十字 M 32 梳子 花 圆柱体 D 5000 6）色彩 7）家具 8）身体部分 9）手指等 10）身体左右部 蓝 窗 耳 拇指 右肩 棕 椅子 鼻 环指 左膝 红 书桌 眼 食指 左踝 绿 台灯 胸 小指 右腕 黄 门 颈 中指 左肘 黑 天花板 颊 右耳 右颊 （C）相继指令的检查按表2-11-10进行 表2-11-10听理解检查（三）相继指令 Ⅰ说明 在患者前方桌上按一定顺序放上笔，梳和书，并向患者说这枝笔，这把梳子和这本书，我将要你按我说的去指出它们和它们进行一些活动，准备好了吗？进行中若患者要求重复现出迷惑，可将整个句子重复一次，评分在上方括号内，总评分右方共计80分。 Ⅱ指令 评分 1）举起你的手 2 2）闭上你的眼睛 2 3）指向椅子 2 4）先指向窗(2)，然后指向门(2) 4 5）指向笔(2)和书(2) 4 6）用笔(2)指书(2) 8 7）用书(4)指笔(4) 8 8）用笔(4)指梳(4) 8 9）用书(4)指梳(4) 8 10）将笔(4)放在书的上面(6)然后给我 14 11）将梳(5)放在笔的另一侧(5)并将书(5)翻过来(5) 20 C．复述的检查方法如表2-11-11 表2-11-11复述的检查 [说明] 让患者复述下面的词和句，然后答案。假如患者要求重复或患者似乎未听懂的话可以重复一次。1~5题以单词为单位，每复述对一个词给2分，6~15以单字为单位，每复述对一个单字给2分。假如复述不完全有轻微的构音错误或口语发音错误不扣分。词序错误或每一个语音性错语均各扣1分。 题号 问题 评分 （1） 床 2 （2） 鼻子 2 （3） 烟斗 2 （4） 窗户 2 （5） 香蕉 2 （6） 雪球 4 （7） 四十 4 （8） 百分数 6 （9） 六十二点五 10 （10） 电铃在响 8 （11） 他不回来了 10 （12） 师傅很高兴 10 （13） 一门野炮 8 （14） 假如或但是 10 （15） 给我的箱子装6瓶涂料 20 患者最高分 100 表2—11-12 命名检查（一）物体命名 Ⅰ 说明 按Ⅲ的顺序向患者出示物体让他命名，若无正确反应可让他用手摸一下物体，若仍无正确反应而物体各为一个词的，给以词的偏旁或部首提示，若为复合词的，给以首词提示，每项不得超过20秒。 Ⅱ 评分 每项正确各给3分，有可认出的音素错语给2分，若同时需触觉和音素提示的给1分。 Ⅲ 内容记录 物体 反应 触觉提示 音素提示 评分 （1）​ 枪 （2）​ 球 （3）​ 刀 （4）​ 杯 （5）​ 别针 （6）​ 锤子 （7）​ 牙刷 （8）​ 橡皮（擦铅笔字用的） （9）​ 挂锁 （10）​ 铅笔 （11）​ 螺丝刀 （12）​ 钥匙 （13）​ 纸夹子 （14）​ 烟斗 （15）​ 梳子 （16）​ 橡皮筋 （17）​ 汤匙 （18）​ 透明胶纸卷 （19）​ 叉 （20）​ 火柴 表2-11-13 命名检查（二）自发命名 Ⅰ 说明 让患者在分钟内尽可能多地说出动物的名称，若有迟疑时，可用“请想想马等家畜或者老虎等野生动物”等的方式给予提示，在30秒时可对他进行催促。 Ⅱ 评分 除举例的外，每种动物给1分，即使有语义错误也给1分，最高20分。 表2-11-14 命名检查（三）完成句子 Ⅰ 说明 让患者完成我们说出的不完整的句子。 Ⅱ 评分 每句正确的2分，有音素错语给1分，合情合理的替换词按正确计，满分为10分。 Ⅲ 句子和答案 句子 答案 （1）草是……的 绿 （2）糖是……的 甜或白 （3）玫瑰是红的，紫罗兰是……的 蓝紫 （4）他们打架打得像猫和……一样 狗 （5）腊八在农历……月 12月 表2-11-15 命名检查（四）反应命名 Ⅰ 说明 让患者用物品等名字回答问题。 Ⅱ 评分 每题正确给2分，有音素错语给1分，满分为10分。 Ⅲ 问题及答案 问题 答案 （1）你用什么写字? 钢笔或铅笔，毛笔 （2）雪是什么色的？ 白色 （3）每星期有几天？ 7天 （4）护士在哪里工作？ 医院 （5）你在哪里买邮票？ 邮局或商店