《有趣的属相》[1]

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案 姓名：杨丽娜 学校名称：吉林省临江市建国小学 联系地址：吉林省临江市建国小学 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 小学美术《有趣的属相》 1、​ 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：美术 2，课时：2 3，学生课前准备： 1、​ 收集有关属相生肖的资料及相关工艺品。 2、​ 收集有关邮票的知识。 3、​ 收集和关注有关生肖题材的邮票作品。 2、​ 教学课题 能力方面： 1、​ 了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。 2、​ 用线描、彩水笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。 情感方面： 1、​ 在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。 2、​ 在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。 3、​ 在欣赏生肖动物作品中，一道学生了解祖国独特的民族艺术，增强民族自豪感。 3、​ 教材分析 人美版小学第七册（四年级）美术《有趣的属相》。本课共占两个页码，在两页码的左右侧展示了十二生肖的民间挂饰作品。在第14页的上半页中展示了东晋时期的青瓷羊形烛台、唐代黑釉三彩马和清代青花描红龙纹盘。此外，本页还有一组我国大陆和香港发行的十二生肖邮票和一幅学生展示、分析自己收藏的邮品照片。在第15页教材中，主要为学生们用多种材料、工具设计、绘制的生肖邮票作品，还有一幅两个学生展示自己设计的邮票作品的照片。 在我国传统文化中，十二生肖动物与人类关系特别密切，每种动物都有一定的象征性。在我国每年都会出一种带给我们美好祝福的生肖邮票。本课旨在让学生通过对邮票的设计和制作，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能；了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感。 教学重点： 引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间现、感受设计之美。 教学难点： 激发学生的想象力、创新表现，培养学生的创新思维。 教学之前用百度在网上搜索《有趣的属相》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和。然后根据课堂教学需要，利用百度图片搜索在网上收集下载各种生肖邮票图案，用百度视频网上搜索下载《生肖歌》，做成ppt课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。 4、​ 教学方法 讲授法、直观演示法、分组讨论法 5、​ 教学过程  第一课时 【教学目标】了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识，完成初稿。 一、谈话导入，引起兴趣 师：在端午节那天老师买了一个荷包，这个荷包上面还绣了一匹小马，好看吗？那谁知道老师为什么买一个有小马图案的荷包？ 师：你们可真聪明！对，老师是属马的！那谁能告诉我你或你家人是属什么的？ 师：噢！看来每个人都有自己的属相，属相可是我国特有的民间文化，这节课就让我们走近这些有趣的属相！ 【板】有趣的属相 二、讲授新课 师：每个人都有自己的属相，那属相一共有多少个呢？哪十二个？ 师：老师今天带来了一首生肖歌，让我们一起来欣赏一下吧！ 【百度视频】十二生肖歌曲http://v.ku6.com/show/vyYW3c_RgoNNQlhD.html 师：同学们，你们喜欢这十二生肖吗？我们把这十二个可爱的小动物请到我们课堂来做客好不好？让我们请出这十二个可爱的客人吧！ 【百度图片】十二生肖图片http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B5%DA%B6%FE%C2%D6%CA%AE%B6%FE%C9%FA%D0%A4%D3%CA%C6%B1&in=17878&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=153&rn=1&di=6021739616&ln=2000&fr=&ic=0&s=0 师：谁能说说这十二生肖现在的身份是什么？（邮票） 师：原来这些调皮的小家伙想考考我们同学有关邮票的知识。它们想难倒我们同学，你们会被他们难倒吗？那好，让我们下起来看看它们带来的问题吧！ 【出示课件一】你们认识我吗？能向大家介绍一下我吗？ 【课件一图片来源】【百度图片】世界首张粘贴邮票：黒便士 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CA%C0%BD%E7%B5%DA%D2%BB%C3%B6%D3%CA%C6%B1%FC%5C%B1%E3%CA%BF&in=21435&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=9&rn=1&di=2504464304&ln=1341&fr=&ic=0&s=0 生回答，师补充。 【出示课件二】还有我们！认识我们吗？ 【课件二图片来源】【百度图片】中国第一套邮票：龙票 http://imgnews.baidu.com/i?ct=520093696&z=0&tn=baiduimagenewsdetail&word=%D6%D0%B9%FA%B5%DA%D2%BB%CC%D7%D3%CA%C6%B1&in=176&cl=2&lm=-1&pn=4&rn=1 生回答，师补充。 【出示课件三】你能说出俺老孙现在的身份吗？ 【课件三图片来源】【百度图片】中国第一枚生肖邮票：猴票 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D6%D0%B9%FA%B5%DA%D2%BB%D5%C5%C9%FA%D0%A4%D3%CA%C6%B1%3A%BA%EF%C6%B1&in=1411&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=11&rn=1&di=7770689936&ln=803&fr=&ic=0&s=0 生回答，师补充。 师：看来每张邮票的图案都有自己的意义，老师这有一套邮票，是我国建国五十周年这际发行的一套邮票，整套邮票由五十六个民族人民组成，谁能说说它象征什么？（利用实物投影仪观看） 师：说得真好！我们来看看小客人还给我们提出了哪些问题？ 【出示课件四】 1、​ 你们知道邮票的作用吗？ 2、​ 你们知道邮票的种类有哪些吗？ 3、​ 你们所了解的邮票形状有哪些？ 生在小组内讨论后回答，师补充。 【出示课件五】让我来问最后一个问题，你们知道邮票是由哪几部分构成的吗？ 【课件五图片来源】【百度图片】 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%D0%A4%D3%CA%C6%B1&in=19628&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=14&rn=1&di=13775639473&ln=2000&fr=&ic=0&s=0 生答师板书。 师：大家仔细观察一下，主题图案应在整张邮票中占有什么样的位置？生答，师板书 师：面值的文字有什么特点？生答，师板书。 师：一张邮票上的所有文字，包括数字、拼音，他们的字体是怎样的？生答，师板书。 师：邮票四周的这些齿孔有什么作用呢？生答师板书。 【板书】 主题图案：占大部分画面。 面值：文字突出 邮票的组成部分 铬记：文字字体统一 齿孔：方便邮票撕开 师：你们太棒了！回答的太精采了！让我们看看他们还有什么话说？ 【出示课件六】附加题：找出我们的变化。 【课件六图片来源】【百度图片】 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%D0%A4%D3%CA%C6%B1&in=6374&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=108&rn=1&di=5914819872&ln=2000&fr=&ic=0&s=0 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%D0%A4%D3%CA%C6%B1&in=18968&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=128&rn=1&di=3924188176&ln=2000&fr=&ic=0&s=0 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%D0%A4%D3%CA%C6%B1&in=5799&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=165&rn=1&di=1384373392&ln=2000&fr=&ic=0&s=0 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%BC%A6%C4%EA%C9%FA%D0%A4%D3%CA%C6%B1&in=13397&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=112&rn=1&di=4127622464&ln=598&fr=&ic=0&s=0 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%D0%A4%D3%CA%C6%B1&in=7395&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=75&rn=1&di=10021610624&ln=2000&fr=&ic=0&s=0 师：他们可真调皮，还给我们出了附加题，咱们同学看一看，想一想，邮票上的小动物与生活中的他们一样吗？发生了哪些变化呢？造型变得怎么样了？颜色变得怎么样了？ 生答师板书：造型：可爱，变形，夸张 颜色：鲜艳、和谐。 师！你们的观察力真强，老师真为你们感到骄傲！让我们看看他们还有什么话说！ 【出示课件七】 【课件七图片来源】【百度图片】 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%D0%A4%D3%CA%C6%B1&in=16912&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=8&rn=1&di=13419275857&ln=2000&fr=&ic=0&s=0 师：哦，看来他们对你们的表现十分满意，还为你们准备了礼物，让我们来看看他们给我们带来了什么礼物！ 【出示课件八】 【课件八图片来源】【百度图片】 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%D0%A4%D3%CA%C6%B1&in=21374&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=12&rn=1&di=13386793393&ln=2000&fr=&ic=0&s=0 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D3%CA%C6%B1%CD%BC%B0%B8&in=24752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=89&rn=1&di=7397804737&ln=2000&fr=&ic=0&s=0 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CA%E9%B7%A8%D3%CA%C6%B1&in=27328&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=483&rn=1&di=8887468800&ln=2000&fr=&ic=0&s=0 http://imgnews.baidu.com/i?ct=520093696&z=0&tn=baiduimagenewsdetail&word=%D3%CA%C6%B1&in=17028&cl=2&lm=-1&pn=2&rn=1 http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%FA%D0%A4%D3%CA%C6%B1&in=6752&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=20&rn=1&di=14358631393&ln=2000&fr=&ic=0&s=0 师：原来是邮票！老师发现这些邮票的主题图案分别展示了不同的艺术形式！谁能说说这些邮票中有哪些艺术形式？指生回答。 师：看来邮票的艺术表现形式也不是单一的。同学们，你们喜欢这些礼物吗？老师收了人家礼物的同时呢，也想回赠一件礼物给这些小客人，老师想设计一枚主题图案为马的生肖邮票，我准备好了带齿孔的空白邮票、主题图案、面值、铬记，可是老师不知道应该把它们分别放在什么位置上，能让整个画面看起来最合理，最漂亮，谁能来帮帮老师？指生动手操作！ 师：老师的礼物做好了，同学们你们想不想送给这十二个可爱的客人一份礼物呢？那好，现在就让我们设计一款有你自己风格的生肖邮票送给他们好吗？设计的时候可以选择你喜欢的艺术表现形式。 【学生作业】 完成初稿，师指导。 展示作品初稿，交流评价。 师：下节课我们把我们的作品润色完成，送给我们的生肖朋友们，好不好？ 师：好了，现在让我们同这些可爱的小客人说一声再见吧！ 【板书设计】 7、有趣的属相 主题图案：占大部分画面。 面值：文字突出 邮票的组成部分 铬记：文字字体统一 齿孔：方便邮票撕开 造型：可爱，简化、变形，夸张。 生肖图案 颜色：鲜艳、和谐。 6、​ 教学反思 “美术课程应特别重视对学生个性与创造精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念化为具体成果的能力。”立足于这一精神，我在人民美术出版社第七册四年级美术第7课《有趣的属相》这一课的第一课时的教学中作了一些尝试，力图体现开放的、创造的、个性的课堂教学。 在我国传统文化中，十二生肖动物与人类关系特别密切，每种动物都有一定的象征性。在我国每年都会出一种带给我们美好祝福的生肖邮票。本课旨在让学生通过对邮票的设计和制作，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能；了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感。在设计这节课过程中，我首先根据学生的心理特点，调动学习积极性。继而，通过欣赏几枚著名的邮票，旨在拓展学生知识面，之后在教学过程中或无意或有意的欣赏了大量的生肖邮票，使学生沉浸在邮票的艺术海洋之中，不知不觉产生创作欲望和创新意识。激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能；了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感。尽可能让学生主动参与自主学习，对学生作品的评价进行自评、互评，使学生的综合能力得到提高。 　　本课通过现代教育媒体，充分用课件及多媒体，形象地向学生展示了邮票的基本要素及邮票中丰富多彩的主题。通过大量欣赏图片，解决了十二生肖数量众多的难题以及艺术表现的手法不同。 　　教学以学生为主体，通过欣赏、讨论、探索、总结、创作、交往、互动、评价的学习过程，引导学生深入理解感受邮票的精美，使学生的创作欲望倍增。突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。 　　教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。 　　本节课学生在课堂上积极参与、大胆创作、认真评价，令人高兴。但有个别学生还没有放开。回顾整堂课有待改进的地方，存在的不足： 1、在引导学生欣赏评述环节耗时过多，直接影响到后面学生的创作实践环节。 2、合作学习是新课程所倡导的一种有效的学习方式，目前也成为新课程理念下的一种时尚的课堂教学方式，它可以培养学生的团队意识以及协作能力，但在这节课中，我体现得不够有待加强。同时在教学环节的设计和教学上应更紧凑更简洁。 不过，不管是得还是失，对我来说都是一种收获。通过讨论、试教，特别是其他老师的心与心交换的评析与指导，使我更加深深地感悟到：教育教学无论怎么改，都不能忘记我们面对的是人，是一个个活生生的孩子，他们才是课堂的主人。 7、​ 教师个人介绍 省份：吉林省 学校：临江市建国小学 姓名： 杨丽娜 职称：小学一级教师 通讯地址：吉林省临江市建国小学 我是一名来自吉林省边陲小镇临江市的小学美术教师，我叫杨丽娜，毕业于吉林省教育学院。从事教育工作已是十个年头，十年的累积，十年的沉淀，让我更加理解教师这个行业的。“德高为师，身正为范”是我的执教座右铭，终身学习，不断提高自己的专业素养，成为专家型教师是我的奋斗目标。希望通过本次活动，能够收获更多的宝贵意见，以便改正不足之处。