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思 想 教 育 研 究 Studies in Ideological Education 网络思想政治教育 2010年 12月 第 12期 总第 187期 随着我国信息技术和网络新兴媒体蓬勃发 展，互联网已成为传播先进文化的新阵地、公共文 化服务的新平台和人们精神文化生活的新空间。 网络对大学生的思想意识、价值观念、生活方式、 行为模式等产生着广泛深刻的影响。建立和运用 网络新媒介、新载体、新平台开展思想政治教育活 动，对于增强大学生思想政治教育的实效性和吸 引力，形成网上网下思想政治教育合力具有重要 的理论和实践意义。 一、网络思想政治教育的发展现状及问 分析 1994年中国开始进入互联网，2000年《教育 部关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的 若干意见》，2004年《中共中央国务院关于进一步加 强和改进大学生思想政治教育的意见》和《教育部 共青团中央关于进一步加强高等学校校园网络管 理工作的意见》等文件的出台推动了网络思想教 育的快速发展。有学者认为，16年来我国高校网络 思想教育工作实践大体经过了3个时期：以基层 的自发探索为特征的被动适应阶段；以各类“红色 网站”的建设为特征的主动应战阶段；以综合性网 络社区的发展为特征的自觉深入阶段。[1]近年来， 我国在红色网站建设、校园网络管理、网络思想政 治教育队伍培养等方面取得了丰硕的成果。 然而，提高高校网络思想政治教育的实效，仍 是当前面临的主要问题。这是因为：其一，网络新 技术、新媒体、新空间的快速发展，在为网上思想 政治教育提供更多机遇的同时，也使其面临难以 想象的挑战。其二，红色网站的建立和管理，仍以 教育者为主，是一种主渠道的思想供给，大学生们 参与度不够，影响了教育效果。其三，网络的开放 性决定了网络思想政治教育的效果难以评估，要 积极探索有利于增强实效性的最佳网络平台。 进一步加强网络思想政治教育，就是要以网 络技术更新和新媒体发展趋势为导向，以增强教 育实效性为目标，以促进大学生全面发展为出发 点和落脚点，准确把握大学生对互联网需求的规 律和特点，积极创新方式方法，把高校校园网建设 成为传播先进文化和弘扬主旋律的重要渠道、加 强大学生思想政治教育的重要阵地和全面服务大 学生成长的重要平台。 二、博客的兴起为加强网络思想政治教 育提供了新的平台 博客（Blog）源于美国，是继 E- mail、BBS、QQ 之后新兴的第四种网络交流方式，已经成为互联 网新兴媒体的代，[2]其独特的功能和特质对网络 利用博客提高网络思想政治教育 实效的实践探索与研究 徐 峰 a 闫 研 b （东北大学 a.学生工作处； b.团委， 辽宁 沈阳 110819） [摘 要]我国网络思想政治教育取得丰硕成果，但实效性方面仍存在问题，博客因其时代 感和创新性、开放性和互动性、丰富性和复杂性成为网络思想政治教育的新载体，东北大学利 用团支部博客联盟使之成为网络思想教育的新形式。 [关键词]团支部博客；网络思想政治教育；实效性 〔中图分类号〕G641 〔文献标志码〕A 〔文章编号〕1002- 5707（2010）12- 0092- 03 92 受众群体的影响颇深，在青年大学生中迅速发展， 已经成为一种时尚和文化。博客成为加强网络思 想政治教育的新的载体选择。 （一）博客发展的时代感和创新性因素 截至2010年6月底，中国网民规模已经达到 了4.2亿，博客用户规模扩大到2.31亿，增幅为 4.5%。[3]在博主的类别中，学生所占的比例最大，为 38%；其中大专、本科、硕士及以上的人数比例为 51%。[4]博客较强的时代气息和特有的功能优势符 合青年学生建立新观念、接受新事物、追逐新时尚 的心理需求特征，这一现状为高校利用博客进行思 想政治教育提供了基础性的有利条件。 另一方面，博客快速创新发展的特性促使博 客本身将随着微博、播客等更多的网络新兴媒体 的产生而在功能和形式上不断的进步革新。从发 展形势分析，“博客以及微博客将成为未来‘自媒 体’发展的主要推动力量，博客的信息和知识传播 功能也将从以往主要以个人信息对少数人共享转 换到个人信息对多数人共享的状态”，[3]这就为利 用“博客”或“博客圈”有效开展大学生思想政治教 育提供了可行性和必要性。 （二）博客信息传播的开放性和互动性因素 博客是一个介于BBS强公众性与个人主页强 私密性之间的网络媒介，[5]具有高度的开放性和互 动性。每一个人都可以平等的在博客上以个人兴 趣和受众需求展开个人表达、分享有价值的信息、 建设和维护自身的ID形象，营造自己的博客风 格、精神和文化。博友们可以针对博文内容发表评 论，交流心得，表达情感和认知上的见解和共鸣。 博客的开放性使教育者把握学生的思想状况 和动态提供了最直观简易的便利媒介。同时，博客 催生出了一个新的虚拟公共领域使思想政治教育 空间得到了更广阔的拓展，对传统思想政治教育方 式、方法提出了新的要求，对新时期网络思想政治 教育工作者的素质和能力提出了更高的标准。 博客的互动性增进了教育双方观念和情感上 的沟通，提高了教育信息传递和反馈的速度，增强 了教育活动的针对性和实效性。同时，受教育者之 间容易形成更难把握和控制的错误认知共鸣，信 息的快速传递和高度互动使新时期网络思想政治 教育的管理体制和运行机制面临着革新和进步。 （三）博客内容资源的丰富性和复杂性因素 互联网蕴含着丰富的信息和资源，博客的分 享、转载和超链接功能使全球范围内的信息资源 在博客上得到更加持久、接续、系统的分享积累。 博客丰富的内容和资源使青年学生能够快速掌握 政治、经济、文化、科技等各个领域的先进观念和 思想，服务于自身的学习和生活。同时，博客内容 和资源的复杂性也使得西方各种思潮和不良信息 有机会影响当代大学生人生观、世界观和价值观 的形成；一些不负责任的博客们游离于法律道德 的约束、忽视社会影响，而仅仅将博客当作“个人 的宣泄和表达”，对大学生的身心健康构成了威 胁。[6]部分大学生还因为沉溺于网络的虚拟世界而 动摇理想信念、淡漠人际关系，丢失学习、生活的 动力。 三、利用团支部博客提高网络思想政治 教育实效的实践探索 近年来，东北大学建立和运用团支部博客开 展网络思想政治教育，打造了团支部博客联盟，使 之成为网络思想政治教育新的载体。 （一）建立联盟式的团组织覆盖网络 东北大学依托校园服务网站“校园先锋网”打 造了网络建团新模式-网上团支部，为每个团支 部开通博客主页，创建了“团支部博客联盟”。划分 出博客日志、博客相册、博客音乐和同城博客圈四 个版面，在内容构架上设置理海泛舟、名师导航、 博漾青春、我的大学等8个版区，每个团支部自行 装扮自己的博客家园，生动地记载团支部的学习、 生活和团学活动情况，建立了一个融思想性、知识 性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站。 团支部博客主要具有以下功能：一是总结团 支部理论学习成果，突出思想引领功能。二是 和展示团支部开展的各类理论学习活动、学术科 技活动、社会实践活动、志愿服务活动和素质拓展 等活动情况，突出团支部特色。三是建立电子政 务、学习资源共享和信息传递等方面的便利平台， 突出成长服务功能。四是搭建青年团员和团支部 之间学习、交流和沟通的平台，突出交流学习功 能。截止目前，共建立团支部博客1310个，完全实 2010年 12月 第 12期 总第 187期 网络思想政治教育 93 现了团组织全覆盖和团的活动全影响。 （二）利用博客开展生动活泼的网络思想政治 教育活动 抢占网络思想政治教育新阵地需要良好的活 动载体和有效的运行机制。为了进一步形成网上 网下思想政治教育的合力，学校依托网上团支部 博客联盟扎实开展“主题团日”活动，将理想信念 教育、爱国主义教育、公民道德教育和素质拓展教 育等内容进行有机整合，针对不同年级学生的特 点，每月一个教育主题，5年来，共举行主题团 日活动80余期，参与团支部次数达到17120次， 受教育学生86多万人次，活动覆盖面达100%。将 活动主题、活动纪实、团日总结、学校考评和奖励 公示依托团支部博客在网上发布、上传，构建起开 放互动式的网上主题团日活动的组织和评审机 制，逐步形成“学校规划，学院推动，辅导员、班导 师组织指导，学生团支部具体设计和组织实施”的 按年级、分层次的主题团日活动推进格局。 坚持每个学期举办主题团日活动观摩大赛和 “青春华彩，博漾年华”团支部博客大赛，将活动视 频和图片在博客联盟平台集中展出，带动激励各 团支部之间互相学习借鉴、共同进步。 （三）充分发挥博客对大学生思想引领和建设 优秀网络文化方面的作用 团支部博客联盟对建设优秀网络文化起到示 范和促进作用，主要表现在以下几个方面： 一是成为学生交流思想、感受成长的窗口。通 过设置主题团日活动平台、志愿服务平台、素质拓 展平台等专题板块，通过网上展示、评审的方式加 以激励，调动了学生的积极性，有效增进了全校学 生的交流和沟通。二是成为活跃、繁荣校园文化的 平台。通过集中展示大学生在人文艺术、科技创 新、社会实践、志愿服务方面的文化活动，调动青 年学生参与校园文化建设的积极性、主动性和创 造性，引导建立良好的校园网络文化氛围。三是成 为开展网上思想政治教育的载体。在团支部博客 上开设爱国爱校系列教育活动专题、文化艺术节 专题、毕业季专题等网页，深入开展富有吸引力、 感染力和时代感的主题教育活动，抢占具有较强 时代气息的网上思想政治教育高地。四是成为正 确引导学生思想意识的途径。通过在团支部博客 网页上与先锋论坛的链接和互动，在学习和生活 上服务青年学生的成长，掌握学生的思想状况和 网上舆情，正确引导学生思想发展方向。现在，先 锋网论坛注册会员116779人，独立访客2591人， 平均日发帖2000余条。 （四）培养高素质的网络思想政治教育工作队伍 东北大学按照“提高素质，优化结构，主动建 设，确保安全”的要求，努力建设一支思想水平高、 网络业务强、熟悉学生上网特点的网络思想政治 教育和网络建设管理工作队伍。一是成立学生网 络技术支持与网络建设管理团队。成立网络技术 服务办公室，购置服务器，由学生组成技术部、美 工部、网络部、论坛部等技术团队，为团支部博客 联盟提供有力的技术支撑。二是组建具有较高思 想政治素质和政策理论水平的专职舆情监控引导 团队。密切关注网上动态，了解大学生思想状况， 针对网络敏感话题与青年学生进行沟通与交流， 积极开展网上舆论引导、网络信息监控、网络文化 建设工作。三是培育优秀的博主、版主队伍，营造 “爱生活，爱联盟”的博客文化。每年举办一次“先 锋之夜”主题文化交流晚会，不同学院、不同年级 的博客会员、论坛版主、管理人员齐聚一堂，开展 专题研讨，共话联盟发展，感受活泼、健康的网络 文化。 参考文献： [1 ] 周岚峰.唱响网上思想政治教育主旋律[J].长江大 学学报(社会科学版)，2010，(2). [2] 吴应梅，黄小云.博客文化对当代大学生的影响及教 育指导[J].社科纵横，2010，(9). [3] 中国互联网络信息中心.第 26次中国互联网络发展状 况统计[EB/OL].（2010- 07- 15）.ht t p://t ech.cn.ya- hoo.com/yxk/20100715/3nv4_4.ht ml. [4] 靖守侠.博客对大学生思想政治教育的影响及对策[D]. 上海师范大学，2009. [5] 罗皓菱.网络时代的麦哲伦：博客现象分析[EB/OL]. （2010- 10- 10）.ht t p://www.blogchina.com. [6] 郑永廷，江传月，等.主导德育论：大学生思想政治教 育一元主导与多样发展研究[M].北京：人民出版社， 2008. [责任编辑 李红梅] 2010年 12月 第 12期 总第 187期网络思想政治教育 94