现代礼仪论文：信息技术对幼儿园礼仪课程的影响

中国信息技术教育 2010/22106 xdjy2008@188.com 技术与应用 信息技术对幼儿园课程的影响 孙碧华 江苏省吴江舜湖幼儿园 信息化是当今世界发展潮流，是社 会发展的趋势。信息技术作为现代教育 技术手段，在幼儿园得到了普遍的采用， 也对幼儿园教育产生了巨大的影响。如 今的学前教育课程遵循的是“以人为本” 的教育原则，《纲要》中指出“要向幼儿 进行道德教育，培养他们团结友爱、诚 实、勇敢、不怕困难、有礼貌、守纪律等 优良品德、文明行为和可爱的性格。”这 是根据我国的教育目的、品德形成和发展 的规律，结合幼儿的年龄特征制定的。可 见幼儿园课程的基点是以儿童发展为出 发点和归宿。社会需求的变化和信息技 术的新发展对礼仪课程内容的拓展和深 化起着重要的作用。 运用信息技术激发幼儿兴趣，灵●● 动礼仪课堂 美国心理学家布鲁纳说过“学习的 最好刺激，乃是对所学材料的兴趣”，学 习兴趣是幼儿获得知识，扩大眼界，丰富 知识经验的最重要的推动力。信息技术 综合运用形、声、色、光的效果，创设各 种形象生动、灵活多变的学习情境，把静 态知识动态化，抽象知识形象化，枯燥知 识趣味化，从而营造了轻松自然的学习氛 围，唤起了幼儿的有意注意，诱发了幼儿 的情感共鸣，使幼儿在不知不觉中全身 心地投入到教学活动中。这不仅可以激 发幼儿的兴趣，陶冶幼儿的情操，还极大 地增强了幼儿的认知动力和能力，推动 他们学习。 礼仪课程中《重阳节》一话题，我们 的目的是让幼儿学会感恩；初步了解重阳 节的来历；知道在重阳节中可以参加的活 动与重阳节的美食，更是希望通过幼儿的 行动来感动家长，感动社会。在以往，教 师开展此类活动都是花很长的时间做准 备：画图、找材料、作观察等等，费时、费 力、又费钱，收集的资料也非常的有限。 而幼儿在有限的材料下又不能很完整、 清楚，完全地理解活动的意义，于是我们 完成的教育任务也就大打折扣。而信息 技术的出现，使活动准备更便捷，活动形 式更丰富，幼儿接受的知识也更具体。同 样刚才教师的准备工作就可以直接利用 报纸上的相应图片或者网上的图片，经过 Photoshop编辑插入，不仅节省时间， 而且带给孩子一个真实的场景感受。在 生活活动《九九重阳》中，我们视频的环 节是老人们要先登山、再吃重阳糕。在老 人的登山途中，当树林传来小鸟的声音 时，有些幼儿已经开始感叹“山上的空气 真好，有这么多的小鸟，我真喜欢啊！” 再看到重阳糕出炉的一刹那，小朋友的口 水都快流下来了，简直太逼真了，热腾腾 的还冒着蒸汽。有的幼儿已经大声说出 “我要吃重阳糕，好香啊！”，接着教师就 出示了一套展示了做重阳糕的7个步 骤，幼儿卷起袖子自己看着图一步步象模 象样地作了很多的重阳糕，带回家跟爷 爷、奶奶一起分享，表达自己的一份敬意 与爱心。 信息技术就是以这样的动态画面， 声音的配合有效地吸引幼儿的注意力， 从而激发幼儿的兴趣，更好地实现礼仪 课程内容的传递。 利用信息技术发现生活教材，完●● 善园本礼仪课程 新课程的开发需要的是不断的实践 和再创造，课程资源不单单只是本的 参照，更多是来自于生活，体现于生活， 就像陶行知先生说的“生活即教育”。礼 仪课程的宗旨：培养幼儿成为“讲文明、 懂道理、守信誉、善交往”的新一代。我 园一直在不断努力研究与尝试，开发适 合本园的课程资源。 我园坐落在江南最美丽的华夏第一 镇——盛泽。幼儿园的生源大部分都是 本地生，于是我们上网查找和用拍照上 传形式，把盛泽各个有名的景点资料集 中在一起，制作了一个盛泽的景点图放 在电脑里，开展了礼仪活动《我是盛泽 小导游》。幼儿通过点一点，看一看，认 一认，说一说盛泽主要的建筑与他们在 生活中发现的事物，对自己家乡有了更全 面、直观的认识。每次开展此活动幼儿都 非常激动和兴奋，因为这是他们最为熟 悉的大环境，在活动中不仅让幼儿对家 乡产生了热爱之情，还让幼儿树立了自信 心，大胆地介绍自己的家乡，愿意分享自 己的知识。再如：我们每年的“三八”妇 女节，我们特意邀请班级一名家长，在家 拍摄自己是如何精心、细致地照顾自己的 小宝贝的情形，然后在班级生成主题活 动《妈妈爱我，我爱妈妈》。 简简单单的生活场景与小事，通过 信息技术的手段让我们发现生活，爱上 生活，不仅促进了幼儿的成长，也使我们 的课程更加丰富，更加完善。 信息2010.11月刊下.indd 106 2010-11-22 18:55:51 2010/22 中国信息技术教育 107 xdjy2008@188.com 巧用信息技术架起桥梁，共创家●● 园一致礼仪教育 幼儿园课程要开发与开设，参与的 人群除了教师与幼儿外，家长也是必不 可少的一份子。《纲要》指出“幼儿园应 本着尊重、平等、合作的原则，争取家长 的理解、支持和主动参与，并积极帮助 家长提高教育能力。”如何更好地把家 长和孩子一起带入礼仪课程建设的全过 程，让家长了解幼儿园在做什么，为什么 这么做，我该怎么做，从而激发家长主 动参与的热情，让家长真正成为礼仪课 程开发的资源人。 我们运用信息技术，可以更好地架起 家园之间这座桥梁。平时家长工作很忙， 每天都让爷爷、奶奶接送，很少能亲自来 幼儿园。我园便加入了苏州家校路路通网 络学校，解决了这个阻碍。不见面也能通 过这一平台来进行交流和联系。我园更是 通过在校园网建立了各班论坛和QQ群， 教师及时将近阶段幼儿在园礼仪教育的 教育目标、教学内容和幼儿在园礼仪教育 中的表现、发展情况以及需要家园配合的 内容通过以上渠道告诉家长。家长可以由 此迅速获得孩子在园日常礼仪表现的信 息，也可以随时将孩子在家的一些不良行 为习惯告知老师，邀请老师一起帮助孩子 及时改正。 家庭是幼儿园礼仪课程实施的重要 渠道，只有在家园一致的条件下，我们的 教育才会得到更好的体现，幼儿的成长 也更为健康。信息技术的便捷让我们的 礼仪课程更有成效。 妙用信息技术大胆创新，实现理●● 想礼仪教学 教师们为了创设出更适合幼儿园礼 仪课程的新内容，会经常聚在一起探讨 和研究。通过信息技术把一些在日常生 活中不可能发生的现象，巧妙地呈现在 幼儿的眼前。礼仪教学活动《热爱大自 然》中各种花朵开放的瞬间，幼儿是很 难见到的，可当幼儿点击课件的一刹那， 他们都在感叹“太美了！”幼儿还可以反 复倾听课件的讲解，从而了解在春天里 开放的花朵结的是什么样的果实。可见， 课件的加入突破了传统教育的局限。 信息技术所创设的教学环境把礼仪 教育的内容在动与静、虚与实、慢与快、 大与小之间进行相互转换。打破时空、 场地、条件的限制。把幼儿无法亲自感受 到的事物，用最好的形式展现出来，把不 可能变成了可能。 恰当地运用信息技术手段，变抽象为 直观，变静为动，化繁为简地帮助幼儿参 与礼仪活动，是一种极有效的教育方法。 我园礼仪课程对信息技术的应用，仅仅是 帮助教师或幼儿解决了在课程实施中教 或学中的问题，使我们的教学变得更有吸 引力，更容易被幼儿接受。我们的目的，不 仅限与如此而已，我们希望以后信息技术 作为构建自主探究学习环境的重要因素来 支持礼仪课程的学习，更好地融入我们的 课程，实现完美整合。 技术与应用 不仅可以使学生辨别出客观事物的美与 丑、真与假、善与恶；同时也使他们对美 的事物产生学习、领会、把握的兴趣，同 时也陶冶了他们的审美情操。 视听并茂，趣化教学氛围●● 兴趣是青少年认知的需要，也是学 生学习的强大动力，因此愉快教育把在 课堂教学中能否激发学生的兴趣作为是 否贯彻愉快教学的标志。从这个意义上 讲愉快教学就是兴趣教学。电化教学根 据自身声象并茂、视听结合的特点，以直 观、形象的图像、艳丽的色彩、逼真的音 响引起学生的注意，激发了学生浓厚的 兴趣，使学生在教学过程中保持着兴奋 的情绪。借助声音和图像，美化文本诵 读。语文教材中，有许多文质兼美 的经典传世之作，对于这些要进行咀嚼 鉴赏，高质量的诵读是最为直接、最为 有效的办法，比任何枯燥的空洞的分析 解说要好得多。这时给文本配上合适的 声音和图像会令意境全出，在美的氛围 中更能体味文本的内涵和美。这是一种 惬意的诗化的教学境界，在这种境界之 中，学生的文化品味和审美情趣就会日 渐提高。 拓宽视野，开发创造潜力●● 语文教学中不仅要激发学生的求知 兴趣，还应鼓励和培养学生的创造精神， 开发学生的创造性智力，即进行创新教 育。创新教育的根本途径是优化课堂教 学，根据学生心理发展趋势进行诱发性 教育。生动活泼、积极主动的课堂气氛， 能使学生的大脑皮层处于兴奋状态，引 起学习兴趣，从而更好地接受知识，并 在新知识的基础上联想、分析、综合、推 理，进行创造思维。而鼓励学生勇于提出 自己的看法和观点，勇于发现自我、表现 自我，敢于发表独特见解，才会使其逐渐 成长为具有大胆探索精神与创新精神的 现代化人才。爱思考，善质疑，是创造性 思维的主要特征，“多想出智慧，深思能 创新。”质疑，是深思的结果。传统的语 文教学模式形成了学生只听、只记却疏 于思索的状况。不少学生你问他有问题 没有，他总是说没有，但一考试下来成绩 总不好；还有部分学生作文书看了一大 堆，可是写起作文来仍旧无从下笔，究其 原因，就是他们虽记住了某些知识或词 句，但没有深入理解，不会应用，更谈不 上创新。因此启发创造思维，首先要引导 学生质疑，把教学的要求转化为学生自 身的要求，逐渐使学生依靠自身的力量去 发展自己的创造思维能力。 综上所述，我们不难看出电教媒体 介入教学中，能极大地提高教学效率，帮 助教师培养学生健康的情感、美感、兴 趣与创造力，真正实现了语文课堂上爱 与美的交融。实践证明，电化教学确实是 实现语文课堂教学效果最优化的最有效 途径之一。 （上接88页） 信息2010.11月刊下.indd 107 2010-11-22 18:55:51