A1技术支持的测验与练习个人提升总结A1技术支持的测验与练习个人提升总结A1技术支持的测验与练习个人提升总结探究型学习是通过学生尝试对问题解决的过程,来获取知识、提升能力、形成价值观的学习方式,强调对所学知识、技能的实际运用,注重学习的过程和学生的实践与体验。特点:1、参与过程:探究学习要求所有学生都参与学习过程,把学生视为“小科学家”,让他们通过一系列的探索去发现结论,而不是将现成的结论直接告诉学生。是培养学生钻研精神和实践能力的有效途径。2、平等与合作:探究学习中,每个学生都有机会取得成功,学习的成果是学生合作的结果。同时教师与学生的关系是平等的,教师是学生...
A1技术支持的测验与练习个人提升总结A1技术支持的测验与练习个人提升总结探究型学习是通过学生尝试对问
解决的过程,来获取知识、提升能力、形成价值观的学习方式,强调对所学知识、技能的实际运用,注重学习的过程和学生的实践与体验。特点:1、参与过程:探究学习
所有学生都参与学习过程,把学生视为“小科学家”,让他们通过一系列的探索去发现结论,而不是将现成的结论直接告诉学生。是培养学生钻研精神和实践能力的有效途径。2、平等与合作:探究学习中,每个学生都有机会取得成功,学习的成果是学生合作的结果。同时教师与学生的关系是平等的,教师是学生的朋友、伙伴。因此探究学习是一个合作的过程,而不是竞争和对立的过程。3、鼓励和创新:在探究学习中,教师鼓励学生自由想象,提出各种假设和预见,充分尊重他们的思想观点,使学生敢想敢干,富有创新精神。4、自主性:探究性学习的另一重要特点是自主性。在整个学习活动中,学生自选课题、自定工作
。在实施的过程中,老师更没有插手。最后的评鉴是经老师提议进行的,但怎么做也是学生自己决定。教师应该开阔学生的视野,启发学生的思维;要善于发现学生思维中的闪光点;要向学生提供经验,帮助学生进行价值判断;要帮助学生整理思路和
;要提醒学生注意探究中可能出现的问题和困难;要安排学生活动、防止事故;要向学生提供必要的资源和帮助;要纠正学生不
的做法,防止偏见和差错,提醒学生注意实事求是,注意结论的可靠性;要注意引导学生对探究的过程进行总结反思;要引导学生自己进行评价,对成功与失败的原因进行总结,引导学生报告自己的收获。
本文档为【A1技术支持的测验与练习个人提升总结】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑,
图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。