工程造价 专业 概论 教学课件 ppt 作者 李建峰 第6章 专业课程体系

6.1　高等学校教育特点及教育体系6.2　专业教学安排6.3　专业课程设置与主要课程介绍6.1　高等学校教育特点及教育体系6.1.1　高等学校的教育特点6.1.2　高等学校的教育体系6.1.1　高等学校的教育特点1)认知方面。2)情感方面。3)意志方面。4)个性方面。6.1.1　高等学校的教育特点表6-1　高等教育与普通教育的区别6.1.2　高等学校的教育体系1.高等学校的教育目标体系2.高等学校的课程体系3.高等学校的教育体系4.高等学校的教学管理体系1.高等学校的教育目标体系(1)高等教育目标的概念　高等教育目标是指高等教育所要培养的高级专门人才所要达到的质量要求和专业规格。(2)高等教育目标的培养　高等教育培养目标是教育目标在高等教育阶段的特殊而具体的体现，它又是一个总目标和大方向。(1)高等教育目标的概念　图6-1　我国高等教育基本层次(2)高等教育目标的培养　1)分层次培养目标。2)学科分类、专业目标。1)分层次培养目标。表6-2　我国高等教育不同层次的培养目标2.高等学校的课程体系(1)课程分类　按照不同的划分原则，可对课程进行不同的分类，详见表6-3。(2)课程体系　一个专业所设置的课程相互间的分工与配合，构成了课程体系。(1)课程分类　表6-3　课程的分类(2)课程体系　1)基础课程、专业课程及跨学科课程。2)必修课程与选修课程。3)理论型课程与实践型课程。3.高等学校的教育制度体系(1)高等学校的教育　高等教育管理制度是指高等教育管理机关设立、管理规则制定、管理人员配备、管理过程运行及其关系的总和。(2)高等学校教育的学历制度(3)高等学校教育的学位制度(1)高等学校的教育管理制度　1)具体地分析，在高等教育事业管理上，中央政府的主要职责是，制定高等教育法规、方针、政策和全国高等教育总体发展规划，制定和颁发高等学校基本学制、专业标准、课程标准、学校人员编制标准、教师资格标准、教师基本工资标准，设立贫困地区、少数民族地区和一些需要扶持或需要重点发展的高等教育专项补助资金，监督、指导省级教育工作。2)省、自治区和直辖市政府负责本地区的高等教育规划，承担本地区的高等教育经费，决定本地区的高等教育规模、招生规模和专业设置，确定本地区高等学校教职员工的基本工资水平，调整本地区的高等教育布局，管理本地区的高等教育事业。3)高等学校享有办学自主权和法人资格。(1)高等学校的教育管理制度　4)根据上述分析可以看到，我国已经基本形成了中央与地方分级管理高等教育、高等学校享有办学自主权力的高等教育管理制度。(2)高等学校教育的学历制度1)学历、学历证书及学历证书制度。2)高等学历教育和高等非学历教育。(3)高等学校教育的学位制度1)学位和学位制度。2)我国学位制度。4.高等学校的教学管理体系1)时间层次系统。2)条条纵向系统。3)块块横向系统。4.高等学校的教学管理体系图6-2　管理体系的三维系统6.2　专业教学安排6.2.1　造价专业课程体系6.2.2　工程造价专业教学进程安排6.2.3　工程造价专业教学环节与教学方法6.2.1　工程造价专业课程体系1.国外工程造价专业课程体系2.我国工程造价专业课程体系1.国外工程造价专业课程体系(1)英联邦体系下部分高校的工料测量专业课程体系(2)美、加体系下的工程造价专业课程体系　在美国，最主要的建筑管理专业的评估，按其侧重点不同受工程技术评估委员会(ABET)和美国建筑教育协会(ACCE)评估。(1)英联邦体系下部分高校的工料测量专业课程体系表6-4　昆士兰理工大学建造管理专业的课程设置(1)英联邦体系下部分高校的工料测量专业课程体系表6-5　新西兰综合科技学院的课程设置(1)英联邦体系下部分高校的工料测量专业课程体系表6-5　新西兰综合科技学院的课程设置(2)美、加体系下的工程造价专业课程体系　)评估。表6-6　ACCE认可的建造管理的教学规划(2)美、加体系下的工程造价专业课程体系　)评估。表6-6　ACCE认可的建造管理的教学规划(2)美、加体系下的工程造价专业课程体系　表6-7　由ACCE评估的美国五所高校工程学及工程设计类课程设置情况(2)美、加体系下的工程造价专业课程体系　表6-8　由ACCE评估的美国五所高校商业及管理类课程设置情况2.我国工程造价专业课程体系(1)我国工程造价专业课程体系内容　工程造价专业是一个多学科、多领域交叉的专业，在工程造价专业人才的培养上，强调要兼具经济学、管理学、法律和工程技术基础知识。(2)工程造价专业实践教学内容　工程造价专业是一个具有很强实践性的专业，为有效培养学生发现、分析、研究、解决工程造价实际问题的综合专业实践能力、创新精神、创新意识和基本的创新能力，各高等教育应特别注重工程造价专业实践教学体系的构建与完善，“技术型及职业型工程造价专业人才”尤其应该重视。(1)我国工程造价专业课程体系内容　图6-3　工程造价专业知识与能力体系(1)我国工程造价专业课程体系内容　图6-4　工程造价专业课程体系6.2.2　工程造价专业教学进程安排表6-9　工程造价专业理论课教学进程安排表(四年制理工类)6.2.2　工程造价专业教学进程安排表6-10　工程造价专业实践环节教学进程安排表(四年制理工类)6.2.3　工程造价专业教学环节与教学方法１.课堂教学２.电化教学３.实验教学４.设计教学５.现场教学６.实习７.社会实践８.自学９.考核１０.课外教育活动１.课堂教学1)课堂讲授。2)课堂讨论。3)习题课。4)辅导。２.电化教学1)录像。2)录音。3)计算机辅助教学。４.设计教学1)课程设计。2)毕业设计。６.实习1)课程实习。2)认识实习。3)生产实习。4)毕业实习。７.社会实践1)公益劳动。2)军事训练。3)社会调查。９.考核1)考试。2)考查。6.3　专业课程设置与主要课程介绍6.3.1　技术类课程群6.3.2　管理类课程群6.3.3　经济类课程群6.3.4　法律类课程群6.3.1　技术类课程群1.工程造价(专业)概论2.工程制图与识图3.工程材料4.工程力学5.工程结构6.土木工程施工7.房屋建筑学8.城市规划原理6.3.2　管理类课程群1.管理学原理2.工程项目管理3.工程造价管理4.运筹学6.3.3　经济类课程群1.经济学概论2.工程经济学3.工程定额原理4.工程计量与计价5.会计学基础6.房地产估价7.财政与金融6.3.4　法律类课程群1.建筑法规2.国际工程承包3.工程招投标及合同管理