有输才有赢作文800字

精选文档精选文档PAGEPAGE2精选文档PAGE有输才有赢作文800字都说月有阴晴圆缺，相同人生亦有胜败成败。在今日的世界，人口日趋增添，跟着社会的发展，竞争成了人们日趋习惯而且重要的生计方式。我们都希望着成功，神往着赢，可人生的追求就只有这一个“赢”字吗？我想也不全部是的。“赢”自然可以是我们追求的目标，给我们以向上的力量，充满斗志和希望。但是在巨大的希望眼前，能否会让我们慢慢地忘记了自己真切的理想和真切想要的，让我们变得急于求成而不择手段只为了面的一个“赢”的结果。有时输比赢更为重要。任何一个成功的人，都有着输的经历，都有着“输得起”的质量与思想。所谓“输的起”不是在发现自己的失败今后再一味地拼出个结果。那种放不下，最多只算作是踊跃的抗争输的结果。真切的“输的起”是一种从心理上的认输，真切看到了自己的失败与和他人的差距，认可了自己的无力与渺小。输得起更为地需要勇气与兴盛的心理素质，畅快地认输，是一件需要大智慧的事。二十世纪最伟大的励志成功者拿破仑在他的十七条成功法规中，有一条就是“笑对失败”。拿破仑坚信，“输”是大自然对人类的严格考验，它借此烧掉心中的杂质，令人类这块“金属”所以变得更为纯净。自古的大贤人孔子，自己认可道自己有诸多不及其弟子的地方，并说，“三人行，必有我师。”认可自己的不足，放低了姿态，今后才能更为地圆满自己。项羽，一个带有浓厚悲壮色彩的英豪。他曾是这样地气壮河山，浩浩荡荡，可面对胜败，他最后也成了乌江河岸的亡魂。试想，若项羽当初能像刘邦那样地笑对胜败，痛快面对，那么他的结局就不会那么凄惨，可见，“输得起”的人人生更为地成功，他们大度而沉着，他们深刻地认识到：是输是赢的结果其实不是最重要的，而自己懂得了什么，学到了什么等精神上的收获才是他们所找寻的。不论胜败成败，我们都不可以忽视失败的价值，在当下，我们更要懂得如何良性竞争。笑对胜败，尊敬每一个败有所得。只有这样，人类才会不停地圆满，社会才会不停的进步，物质与精神才可以做到两不误。这才是输与赢真切的意义。学习不是一时半刻的事情，需要平常累积，需要平常的好学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说：“今日你们只学一件最简单也是最简单的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，此后再尽量今后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍，“从今日开始，每日做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生：每日甩手300下，哪个同学坚持了，有90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了80％。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告我，最的甩手运。有哪几个同学持了？”，整个教室里，只有一个人起了手，个学生就是今后成古希腊另一位大哲学家的柏拉。同学，柏拉之所以能成大哲学家，此中一个重要原由，就是，柏拉有一种持之以恒的秀品。要想成就一番事，必有持之以恒的精神，大家都熟习愚公移山的故事，愚公之所以能感天帝，移走太行、王屋二山。正是因他拥有而不舍的精神。戎一世，他前十次革命均告失，但他百折不，于在第十一次革命的候，颠覆了清王朝的治，建立了中民国。些故事，情不一样样，但意都是一的，它告无，做事要有恒心。旬子：“而不舍，朽木不折；而舍之，金石可。”句充分了然一个人假如有恒心，一些困的事情便可以做到，没有恒心，再的事也做不可以。学是一条慢而苦的道路，不可以靠一激情，也不是熬几日几夜就能学好的，必养成平努力学的。所以我：学在持！当下市道上关于教授学方法的籍好多，其所内容也的确很有道理，但是当者用，好多看似用的方法用来见效却其实不明，今后的果但是是两种：要么自己没有掌握其精髓要，要么诉苦那本的而不，但最必定是会回到当初的原点。本《学会学》在一开始并无急于兜售自己的方法，而是通者真切认识自己，从而找到适合自己思方式的学方法，的第一部分就是左是右思和、听和学模式，有效分后，不一样样者不一样样思虑和接收接受学的特色，有性的分出建，从而不停化自己的。在今后中的全部介详尽学方法章的最开始，都是依据不一样样学模式出各种学方法不一样样的建，是此区于其余学方法籍的最大特色，种“因材施教”的方式能者有种豁然开朗的感，除了能获得最适合自己的有效的学方法也能更深入的客的自己，不学是生活都有帮助。除了“性”外，本第二大特色就是“全面”，全都是由一篇篇短文、表集成，更像是一本博文或许件合集，每个学方法的目清楚了然十分便于找，但也所以有些章内容安排的比纷杂，所幸每一章关性其实不太，每个章都适合独立索来学。其内容从“划”、“笔”“”直到“考”几乎涉及了全部学中的常遇，文中文字精没有分的衬着，完满部是的“干”，可以身地的想象：当自己面学海之中慌乱失措之，篇大的方法必定会没心看，了然的排，人从目中就能如数家珍的找到自己想要的，一篇篇短文尽可能在最少的者获得最合用的信息，是一部得学的人不停自我提高的有力武器。曾看到一个有意思的心理:用“正确的方法”、“的方法”和“极的行”、“悲观的行”，来自由搭配，看如何搭配出最好和最坏的果，“正确方法”配合“极的行”无疑是最好的果，但是我会很“性”想自然的，“的方法”和“悲观的行”搭配是最坏的果，其“的方法”加上“极的行”才是最坏的果，会人在的路上越走越，学也是同理，一味牛角尖般的生搬硬套不适合自己的方法不多努力都只会离成功愈来愈，而好的学方法加上极的学度无疑会你如虎生翼。是每一个人都需要的，起在学生的候假如碰到，或许人生会少一些憾，我只恨我遇的晚了点，但是在已经是身学的年月，了最适合的候，但只需有意又怎会嫌晚呢？本学方法-青年物，是本工具，学手册，但不可以阻截她成典。本的副“增添学技术与力”，正是本的宗旨，本系化地述了学技术提高的各个方面，可事无巨的令人指啊。整体来主要包含7个方面，分是学模式，管理和学技巧划，笔技巧，技巧，，技巧，拾。全的构采纳的是分的形式，前三个方面是的部分，算是增添学技术的准，从自己的学模式开始，此后采纳任何事都需要的管理技巧，再体地一下学技巧划的事。此后底下是分的部分，将学的包含的各个方面的技巧行分开述，分有笔，，，以及最后的拾。系地述了学的几乎全部方面。到她的人假如践的不可以在学上获得提高，在力上或许理解力上必定会得益匪浅。在此，句外，我向来得日自己写在上做的是无与比的，但是本我个看法有了必定的，因她里面的述部分我得美国是个教育的国家，直比我中国要。那个考的部分放在中国，一点也没有和感的，好？所以他能出的状况，从没到日本的人能写出描述日自己的，此后日自己都得是典的，没有在企里做管理的德克能成管理上的大，其理念影响了全球⋯⋯不得不，美国的教育真不是盖的。上，我印象比深的是，作者开篇开始授如何自己的学模式，运用了一些目，此后依据果找出与自己近来似的学模式，她把学模式分几种状况，分有左型，右型，有其余的分法，的，听的，作的。我看了一下，确有跟自己近的型，我就是的，号入坐后就可以比直接的去避短了。此后，作者了，做任何事情，管理技巧都是不可以缺乏的，她不教的是学的技术，有好多其余的道理，我人生都是有利的，我相信，假如我的孩子从小就学些，将会受用生。有，作者提到了学技巧划里的家庭档案系，将我在工作中的管理引了学中，是一个特别好的学，假如孩子持的做，格地做，得的收益将没法估计，因，在我在工作中都必需用的管理信息的技术，在是太可了，孩子将种技术与合起来，保留好自己思程，可以得持的提高，直到最后展翅翔，他最可的是，可以系地提高自己，从而达到中介里提到的那，碰到不会的域的候，可以很快的用些方法，工具建立起模型，系，应付自如地攻陷自己以前没接触的域，提高自己的理解力，我想正是我学的比重要的一个目的吧。最后，我影响比深的就是作者供给的那些小工具了，包含笔的表格，助的表格，帮助整理文档的子，考的技巧，解的方法⋯⋯我得全于如何增添学技术和力的述是有道理的，我也相信通践作者在上所提到的方法，定能在学中获得提高。但是，那也不是一时半刻的事情，就像我大家都知道的那个故事，在美国获得的科学家，自己得最大的原由都是在幼儿园里学的最基本的道理，就是要和郭靖一，不要多吃不，定他就要好好地持去做，不要停。我自己喜的是家庭档系，然不是学程中的技术，只属于学准的西，但是假如拥井井有条的那整理自己的学思，自己的收益将以估计。略不足的地方是，第一，本的言太精，感就像没有主感情一，要命的是有好多或许看法的候甚至不知道什么意思，中也没做解，原来就看的比力，在好了，作者也不等你，直接把你那。第二，作者好多地方就像立一个提一，直接你自己去参照多少多少，个太不了。第三，作者在中提到各种学的型，但是并无就种型适合他的学方法做张开或许介，比方，将学分好几种型的那个部分，有自察的，有外的之，但是并无各种型行性的指。从而她的有些点就不太合用，像成立学小的，个于内向的人，在我国的学境中是比的困，但作者没有就如何做提出建，但是告者么做，会得不全面或许落空。