幼儿园户外体能大循环总结范文

陈鹤琴先生说过:“儿童是生来好动的,是以游戏为生命的。对孩子来说,游戏就是工作,工作就是游戏。为了进一步提高幼儿户外游戏活动的质量，提高教师的组织能力，特邀教育企业督导龙老师入园对全体教师进行户外游戏活动组织与实行。一、理论知识第一教师要对孩子的年龄特色进行认识，清楚的知道孩子年龄段要达成的发展目标，并学习如何拟定和睁开游戏，在过程中如何对孩子进行正确的指引和鼓舞，教师们经过学习得益匪浅。二、课堂模拟接下来教师们依据理论的学习现场拟定游戏计划，并与大家一起进行交流分享，共同商讨，发现问并及时有效的进行改进。三、户外实践实践出真知，最后我们一起走到户外操场，进行现场“户外游戏”的模拟。《体能大循环》龙老师对教师们进行了落地式的指导，依据年龄段给出了合理的建议，充分利用户外场所和器材设置了钻、爬、跳、拍球等系列游戏地域。为了更好的认识孩子，今日我们变身“小朋友”，一起跟着龙老师进行一场兴趣游戏体验吧！经过实践的方式，让每个教师都参加到活动中，感觉各种运动器材所带来的乐趣，使教师们充分认识运动器材的使用及每个年龄段幼儿不一样的运动方式，以便教师们更有效的进行户外游戏指导。经过龙老师的理论阐释和实质事例相结合的方式，达如何从不一样角度读懂幼儿的游戏行为、在游戏中看到不一样样的幼儿。此次培训学习，让老师们夯实了自己的理论基础，提高专业水平。1/2在今后的工作中间，我们将会不停学习，提高经验，使幼儿的一日生活更加丰富。2/2