《我爱树木》的教学反思

《我爱树木》的教学《我爱树木》的教学反思森林是地球的肺,树木是空气的清新器,是我们共同的朋友。树对于学生来说并不陌生，要激发他们的学习兴趣必须一开始就要吸引他们。在课上讨论我们要怎样保护树木？学生们争先恐后地说：不在树上乱刻，不随意损坏树枝，看到破坏树木的行为要及时制止。在欣赏各种树时，我让学生从观察树到初步了解树的外形特征，使学生对树产生浓厚的兴趣，让学生的作业呈现多样化，对照图片对自己喜爱的树进展写生。在教学过程中，教师的示范很重要，要让学生在写生的过程中了解原来我们以前画的树只是一个概括的形象，并没有详细的将一课树的完整造型细致地表现出来，在绘画时要突出强调树枝的造型是多样的且由大到小的生长特点。在本课中，我利用各种元素相结合，有效地激活美术课堂，使学生感悟树木，了解树的知识，观察树的构造特征，通过线条或色彩等手段表现平面的'树木，最后师生共同在这美丽的树林里欣赏到了美,又用手创造了美。我觉得这节课的遗憾是，虽然我在课上为学生提供了大量的图片，但如果能带学生到校园里看看、摸摸，学生对树木的印象会更深刻。树林是人类的朋友，树林能美化环境、净化空气，树林能使我们的地球更美丽，我们应该保护它，保护它。这样，我们的世界将会比今天更美丽。