安徽省初中学业水平考试化学试卷含答案

2017年安徽省初中学业水平考试化学试卷-含答案D马鞍山市第八中学录入与校对：张飞第2页共9页马鞍山市第八中学录入与校对：张飞第3页共9页马鞍山市第八中学录入与校对：张飞第4页共9页马鞍山市第八中学录入与校对：张飞第5页共9页马鞍山市第八中学录入与校对：张飞第6页共9页马鞍山市第八中学录入与校对：张飞（1）写出甲装置中发生反应的化学方程式____________________________；石灰水“变浑浊”是因为生成了________（填化学式）。（2）为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”，该小组同学开展了如下活动：【查阅文献】碳酸钙（碳酸钠等）与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙（碳酸氢钠等）。【提出假设】假设1：挥发出的HCl使浑浊变澄清；假设2：_____________________________。【实验】为除去CO2中的HCl，小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置，装置的连接顺序是甲→______→______→乙（填字母序号）；其中盛放的试剂合理的是________（填选项序号）A．浓硫酸B．NaOH溶液C．饱和Na2CO3溶液D．饱和NaHCO3溶液【实验现象】饱和石灰水浑浊后，继续通入足量CO2，沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。【得出结论】由上述探究可得出的结论是________________________。【注意：若答对第（3）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。】（3）该兴趣小组在老师指导下，用pH传感器测得图1烧杯中溶液的pH随通入气体时间的变化曲线如图3。①AB段pH几乎不变的原因可能是_______________；D点所得澄清溶液的成分除H2O外还有_________。②BC段发生反应的化学方程式主要有____________。三、本大题共6分。16．（6分）实验室加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的混合物28.0g制取氧气，完全反应后剩余固体质量为18.4g。试计算：（1）生成氧气的质量。（2）原混合物中氯酸钾的质量。第7页共9页马鞍山市第八中学录入与校对：张飞化学参考答案及评分一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分。1．C2．A3．B4．D5．D6．D7．C8．B9．A10．C二、本大题包括510小题，共34分。11．（6分）（1）铝合金（或铁）（1分）；塑料（或油漆）（1分）（2）可回收（1分）（3）铝合金耐腐蚀，经久耐用（其他合理答案均可）（1分）（4）不合理（1分）；中未控制其他变量不变（或金属与酸反应的剧烈程度不能作为判断金属活动性的依据）（1分）12．（6分）（1）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（2分）（2）铁架台（1分）向下排空气（或排水）（1分）（3）氢气是一种清洁能源，对环境无污染（其他合理答案均可）（1分）寻找新型催化剂，利用太阳光分解水制氢气（其他合理答案均可）（1分）13．（7分）（1）KVO3+NH4Cl=NH4VO3↓+KCl（2分）（2）过滤（1分）漏斗（1分）（3）分解反应（1分）N和H（或N）（1分）（4）可用作化肥（其他合理答案均可）（1分）14．（7分）（1）Fe2O3·xH2O（1分）（2）温度（1分）①和②（或③和④）（1分）（3）在相同温度下，酸性环境铁生锈更快（其他合理答案均可）（1分）（4）试剂浓度（其他合理答案均可）（1分）同温下，将相同的铁钉放入等体积不同浓度的醋酸中，观察铁锈出现的时间（其他合理答案均可）（2分）15．（8分）（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（2分）CaCO3（1分）（2）【提出假设】产生的CO2使浑浊变澄清（或HCl和CO2共同作用使浑浊变澄清）（1分）【设计实验】ba（1分）D（1分）【得出结论】挥发出的HCl使饱和石灰水产生的浑浊最终变澄清；CO2只能使饱和石灰水生成的沉淀部分溶解，不能最终使其变澄清（其他合理答案均可）第8页共9页马鞍山市第八中学录入与校对：张飞（21分）【注意：若答对第（3）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。】（3）①先排出的是装置内的空气，不会使溶液的pH明显变化（其他2++-合理答案均可）（1分）CaCl2和HCl（或Ca、H和Cl）（1分）②Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2OCa(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O（2分）三、本大题共6分。16．（6分）（1）生成的氧气质量为：28.0g–18.4g=9.6g（2）解：设原混合物中氯酸钾的质量为xMnO22KClO32KCl+3O2↑△24596X9.6g245/96=x/9.6gx=24.5g答：略第9页共9页