人教版四年级美术下册那一刻的我教案及反思

教学文档.人教版四美术下册那一刻的我及反思课题：那一刻的我　　领域：造型x现　　课时：2课时　　教学目标：　　1.学习运动中人物连续动作的画法。　　2.结合学生的校园生活，创作一幅“那一刻的我〞的作品。　　教学重、难点：　　用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或者表现连续的动作。　　教学打算：　　教师打算各种运动中的人物图片。。　　学生打算绘画工具。　　教学过程：　　第—节　　一、引导阶段：　　组织学生小组商量，相互介绍在学校生活中一件愉快的事。　　班级里集体进行交流，拓展学生们的创作素材。　　教师介绍一下自己在生活中“那一刻的我〞。　　二、开展阶段：　　课件展示运动中的人物，使画面暂停，分析运动中人物的特点。　　教师引导学生欣赏各种运动中的人物图像，并讲解人物在运动时的一些主要特点。　　创作前，组织学生依据“那一刻的我〞的命题进行小组商量，相互启发。　　安排作业：　　用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或者表现连续的动作。如：蜡笔画、白描、吹塑纸版画等。今天完成构图，下节课涂色。鼓舞学生用各种形式和方法来表现。　　执教时间：4月20日——4月21日　　第二节　　一、交流展示上节课的稿子，发表自己的想法和意见。　　比较谁的作品更能有新意的表现出“那一刻的我〞。　　比较谁的作品中表现出了人物的连续动作。　　看课件，欣赏小朋友的作品是如何表现着几点的。　　二、修改稿子，涂色完成。　　看课件，欣赏小朋友的作品中是如何运用色彩表现的。　　修改稿子，涂色完成　　三、作业展示，。　　小组交流中，能否充分发表自己的想法和意见。　　能否在作品中表现出运动中的人物。　　作品是否有创意。　　执教时间：4月25日——4月26日　　札记：在这一课的教学中，我把动态骨线的学习引入了课堂。通过简单了解人物动态趋势，运用动态骨线来援助绘画，看上去很难，但实际上降低了作业难度。