海贝贝乐学超市

“海贝贝”乐学超市项目：趣味壳上艺术执教导师：周玲霞年段：高段课程类型：“贝”享缤纷套餐参加人数：第一期13人第二期17人目录一、海贝贝课程纲要二、海贝贝教学资源三、海贝贝乐学风采一、海贝贝课程纲要课趣味壳上艺术：以蛋壳为原料的蛋壳画创作，以激发学生们的创造程性思维，培养学生们的动手能力及想象力。将蛋壳碾碎，进行黏贴，学生在完成贴画的基础上给作品上色，制作出富有特色的蛋壳贴画。介材料准备：蛋壳、彩色卡纸、胶水（最好是白乳胶）、镊子、棉签。绍教1、培养学生的创造能力和动手能力，教会学生利用生活中常见的东西创学造美，掌握剪、抽、拼、贴的方法技巧。、通过蛋壳贴画的学习，对学生进行审美教育，培养学生热爱劳动、互目相帮助的美德。标3、初步学会蛋壳贴画的方法，培养学生的形象概括能力养成耐心细致的习惯。4、激发学生的学习兴趣，对发挥想象力起到积极的作用。5、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造力，提高用美术表达自己感受的能力和贴近自己生活的设计，制作能力。、通过班级学生展示、交流、研讨等形式体验快乐，分享蛋壳贴画的艺术美感，提高生活品质，陶冶高尚情操。内容实施要求教学蛋壳1认识了解蛋壳贴画1.了解蛋壳贴画的基础，包括：用料、内贴画工具、制作方法和步骤。容的制2.学生练习，发挥自己的想象，用基本的课作方手法绘画出自己喜欢的造型。时法与安欣赏排蛋壳2畅游海洋世界让学生喜爱海洋生物，形成保护海洋生态贴画环境、保护海洋鱼类的意识。——海底世界蛋壳3荷花花韵创作一幅荷花图，进行蛋壳贴画。贴画——4乡村美景创作一幅乡村美景图，进行蛋壳贴画。荷花、梅花蛋壳5蛋壳贴画——金鱼创作一幅金鱼图，进行蛋壳贴画。贴画——乡村蛋壳6花瓶贴画——花瓶创作一幅花瓶图，进行蛋壳贴画。评过程性评价（权重：60%）(一)结果性目标(权重：20%)价依据目标,采用若干评价方式，收集学生达标证据，根据学生不同的表现若干等级。方等级描述:学生掌握简单的制作技巧。,可分为优秀式B良好合格（二）表现性目标（权重：20%）等级描述:学生制作作品，秀给大家看，老师做出评价优秀良好合格（三）体验性目标（权重：20%）等级描述:大胆发挥想象，设计一个作品。件数不限。优秀良好合格终结性评价（权重：40%）评价方式：互相欣赏评价同学的作品,然后老师再做评价，鼓励学生大胆创新，指出好的地方加以表扬。评价等级：优秀良好合格二、海贝贝课程资源时间教学流程及内容备注教学目标：1．欣赏和结识蛋壳贴画艺术，激发学生学习美术的兴趣。2．体验蛋壳贴画的乐趣，发展学生的想象力和创造力。3．通过本节课的学习，让学生充分感受艺术的生命力和实用性，提高美化生活的能力。教学重点：欣赏蛋壳贴画，了解蛋壳贴画的特性及艺术美感，学习简单的操作步骤。培养学生的联想造型能力和创作能力。教学难点：根据蛋壳的形状进行拼贴。一、内容：蛋壳贴画的制作与欣赏。二、材料准备：1、一张8开大的白色水粉纸或彩色卡纸；2、铅笔、水彩笔、白乳胶、镊子；第3、蛋壳（鸡蛋、鸭蛋鹌鹑蛋壳等都可以）。三、制作过程与方法：1、准备底稿：准备一张白色水粉纸。必须是干净整洁的。2、设计底稿：先在水粉纸上用铅笔轻轻得打好小样。（可自己在白纸上次设计图案或者照搬别人的）。再根据纸张的大小调整图案的大小。（自己手绘放大）。课最后，用黑色水彩笔描绘一下图案的边缘，要不粘上双面胶胶带后很难找到印痕。3、处理蛋壳：1）将蛋壳洗干净；2）去掉内膜；3）再将蛋壳压成碎片。4、粘贴：在底版上抹上白乳胶，再把蛋壳贴到底板上。5、处理背景：如果图案太单调，就需要想些法子处理一下，比如用水彩笔填加一些背景，或者再用蛋壳贴一些背景。6、最后画面处理：对画面全部满意后就可以上色。（可根据自己的爱好选择色彩）。四、注意事项：1、按先大块后小块，先轮廓后内部填充，先贴近后贴远的原则，按明暗、深浅黑白等的需要，进行拼贴。2、蛋壳碎片之间要有一定的空隙，要疏密得当。3、蛋壳的颜色是白色的，为了突出画面图案，可以涂上不同的色彩，还可以用不同色彩巧妙搭配成美丽的画面。五、作品欣赏：教学反思：大多数孩子是第一次接触蛋壳贴画，因此教师的启蒙课显得尤为重要。我从引领学生欣赏蛋壳贴画开始，到归纳出画的方法，学生兴趣盎然。学生初次尝试手绘的海绵宝宝也是各有特色，独具匠心。但是纵观整堂课，我在绘图细节方面的强调不够专业，在今后的课堂中还得做到自我提升，不断向专业老师请教。时间教学流程及内容备注教学目标：畅谈自己喜欢的海洋生物，抒发自己的情感。通过小老师示范制作，明确制作步骤。通过评价学会欣赏蛋壳贴画。重难点：通过小老师示范制作，明确制作步骤。一、内容：蛋壳贴画——海底世界二、材料准备：蛋壳、毛笔、白乳胶、镊子、广告色（或者水粉颜料）、调色盘、水第彩笔、铅笔、橡皮、8开卡纸。三、制作过程与方法：1、蛋壳要先洗净，在水里泡一泡，取出将蛋壳内的薄膜撕去，晾干。2、在白纸上画出海底世界的图案，也可以选择彩色纸作为背景。次课3、在需要贴蛋壳的地方贴上双面胶，这种方法比较麻烦，也可以用小毛笔蘸胶水涂在纸上，胶水要涂的厚，但不要涂太大面积。4、将蛋壳掰碎，一小块一小块放在胶上。5、用镊子把蛋壳按照设计的图形排好，进行调整。6、蛋壳的裂纹可大可小，关键是边缘一定要对齐,蛋壳碎片之间要有一定的空隙，要疏密得当。7、用黑色勾线笔勾边，个别部位用水彩笔涂色。8、给蛋壳碎片上色，我选择用办黑板报的广告色，这个遮盖力比较强。四、动手制作同桌合作进行完成海底世界的蛋壳贴画。教师巡视，适时参与各小组进行指导。五、作品欣赏、点评。学生将自己已完成的作品进行展示。学生先自我评价，再同学互相评价，最后教师综合点评。教学反思：上一次的课是画海绵宝宝，学生的作品都很生动。这次我让他们画自己喜欢的海洋动物，学生们都非常有兴致，画的时候很用心，主要是蛋壳贴上去的时候没有掌握技巧，贴的不规整。时间教学流程及内容备注第教学目标：通过制作蛋壳装饰画荷花，培养学生想象力，引导学生利用“废弃物”三创造新形象，创造生活的乐趣，达到心灵手巧、精神充实。重难点：1、纹样的构思与设计。次2、蛋壳颜色间的搭配和蛋壳与底色的关系。课1、导入：回顾蛋壳贴画的方法步骤。应用同样的方法步骤粘贴一幅荷花。2、新授：师：如果把蛋壳压碎了，放在不同颜色的纸上会出现不规则的纹理。如果把这些不同颜色的蛋壳粘贴成一个物象，会构成一幅很美丽的平面装饰画。3、作品赏析：播放课前准备好的蛋壳制作录像。小狗是空出来的底色，船、树桩、小鸟、房子等好像嵌上一样有立体感觉。外形简练概括，特征很突出，每幅作品都能构成美而有趣、装饰味很强的画面。欣赏一些制作素材，让学生到讲台上观察下蛋壳制作作品，激发学生的学习兴趣。4、蛋壳加工方法：把各种颜色的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋洗净，倒出内容。再将蛋壳内膜轻轻撕掉，晾干存好待用。5、蛋壳贴画的步骤：1）现在衬纸上用铅笔轻轻画出图案。2）把蛋壳用手指压碎，在纸上涂上胶水，用镊子夹或者牙签将蛋壳粘贴在卡纸上。6、学生作业，教师辅导：注意胶水涂一点粘一点蛋壳，不要涂得过多，以免胶水变干。7、小结：对作业进行评价。教学反思：我这节课主要是让学生动手动脑，学玩相结合，让学生了解环保再利用的好处，及让学生们从小养成环保的好习惯。时间教学流程及内容备注教学目标第使学生学会变废为宝，养成平凡中求神奇的思维活动，进一步巩固上节课的知识。培养学生的归纳设计能力和养成良好的节约习惯。四教学重点：利用鸡蛋壳的碎片质感来拼贴画面，注意使画面简洁。教学难点：作品构思巧妙，颜色自然搭配。次一、谈话导入课教师：鸡蛋是我们每个家庭都离不开的一种营养品，一般情况下，吃完后我们就把蛋壳扔进垃圾筒里去了。可是，如果我们把蛋壳洗净，将里面的一层内膜揭去，再把它们进行合理搭配，就可以组成一幅别致、新颖的装饰画了。二、板书：蛋壳贴画——乡村三、讲授新课：1、欣赏范画并思考：1）这幅装饰画贴的是什么？是按什么形式贴的？给我们什么样的感觉。2）这幅画是按什么贴的，感觉怎样？2、欣赏教师范画：1）用线表现的物象简洁、清晰、明快2）用面来表现的物象浑厚，有一种整体的美感3、教师示范制作步骤：1）根据设计选彩纸2）设计稿3）均匀粘贴碎蛋壳4、请学生尝试一下蛋壳粘贴技能。四、布置作业：运用不同的颜色蛋壳碎片，用胶水涂在色纸上粘蛋壳贴面，做一幅漂亮的《乡村》蛋壳装饰画五、学生制作，教师巡视指导六、展示、小结。教学反思：乡村是比较难构思的一幅图片。我让学生先看着范画，然后关闭图片，自己想象创作一幅，很多学生画得很好，但是他们贴的不是很好，男孩子不够细心，我得耐心指导。时间教学流程及内容备注教学目标：通过制作蛋壳装饰画，培养学生想象力，引导学生利用“废弃物”创造新形象，创造生活的乐趣，达到心灵手巧、精神充实。第教学重点：1、纹样的构思与设计。2、蛋壳颜色间的搭配和蛋壳与底色的关系。次教学难点：作品构思巧妙，颜色自然搭配。课一、组织教学：检查学生用具准备情况。二、导入新课1、谈话导入：教师：上节课我们学会了应用蛋壳粘贴美丽的《兰花》，你们还记得它的粘贴过程吗？这节课我们要学了的是应用蛋壳来粘贴金鱼。2、板书：蛋壳贴画——金鱼三、讲授新课：1、欣赏范画并思考：1）这幅装饰画贴的是什么？是按什么形式贴的？给我们什么样的感觉。2）这幅画是按什么贴的，感觉怎样？2、欣赏教师范画：1）用线表现的物象简洁、清晰、明快2）用面来表现的物象浑厚，有一种整体的美感3、教师示范制作步骤：1）根据设计选彩纸2）设计稿3）均匀粘贴碎蛋壳4、请学生尝试一下蛋壳粘贴技能四、布置作业：运用不同的颜色蛋壳碎片，用胶水涂在色纸上粘蛋壳贴面，做一幅漂亮的《金鱼》蛋壳装饰画五、学生制作，教师巡视指导六、展示、小结。教学反思：这节课的金鱼比较容易勾勒，学生画得很快，因此有更多时间来粘贴蛋壳，完成率较高。时间教学流程及内容备注教学目标：通过制作蛋壳装饰画，培养学生想象力，引导学生利用“废弃物”创造新形象，创造生活的乐趣，达到心灵手巧、精神充实。教学重点：1、纹样的构思与设计。2、蛋壳颜色间的搭配和蛋壳与底色的关系。教学难点：作品构思巧妙，颜色自然搭配。一、组织教学：检查学生用具准备情况。二、导入新课1、谈话导入：教师：上节课我们学会了应用蛋壳粘贴美丽的《金鱼》，你们还记得它的粘贴过程吗？这节课我们要学了的是应用蛋壳来粘贴花瓶。2、板书：蛋壳贴画——花瓶三、讲授新课：1、欣赏范画并思考：第（1）这幅装饰画贴的是什么？是按什么形式贴的？给我们什么样的感觉。六（2）这幅画是按什么贴的，感觉怎样？2、欣赏教师范画：次（1）用线表现的物象简洁、清晰、明快2）用面来表现的物象浑厚，有一种整体的美感课3、教师示范制作步骤：1）根据设计选彩纸2）设计稿3）均匀粘贴碎蛋壳4、请学生尝试一下蛋壳粘贴技能四、布置作业：运用不同的颜色蛋壳碎片，用胶水涂在色纸上粘蛋壳贴面，做一幅漂亮的《花瓶》蛋壳装饰画五、学生制作，教师巡视指导六、展示、小结。教学反思：这一课作为成绩评定课，学生练得尤为认真，花瓶的创作没什么难度，因此学生展现的很不错。只是我自己指导得还不够到位，学生线条掌握得还不够精准。三、海贝贝乐学风采(成果展示：图片和文字概述相结合形式)作品展示乐学风采（粘贴张）