太空生活多有趣》听课随笔

《太空生活趣事多》听课随笔《太空生活趣事多》是二年级上册教材中的一课。这篇课文是一篇深入浅出的科学说明文，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识：睡觉得把自己绑在睡袋里；喝水时把杯子倒过来，水却不会往下流，非得用吸管不可；走路时必须穿上带钩子的鞋走在带网格的地板上；洗澡也得用特殊的淋浴器，不然，喷头喷出的水总是飘浮在空中……这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力，很符合小孩子口味，老师充分抓住了学生的好奇心和求知欲，把这一堂课上的相当漂亮，许多环节得很有新意。一、把生字词教学有新意。这当然不算新意，但是一般的老师都是先出列一组词语，再把它放入课文句子里去。而我是直接出示难读的词语，在学生把句子读通顺流利的同时，也解决了生字词的读音，更在无形中初步理解的词语的意思。这时，再把其中难理解的词语出示，通过多媒体等方法深入理解，最后再回归句子。比如王老师在教学“必须”时，问：必字你是怎么记住的？（心加一撇）让后让学生在练习本上写完一个后再书空三次，用这种方法让学生学习生字，既培养学生识字的方法又能让生字记得更深刻。又问：须这个字可以组什么词语？当学生回答说胡须时，王老师随机应变，是啊，须字的左边三撇就像是老爷爷的胡须。课听到这里时我相当佩服王老师的应变能力，她此时的应变也在无形中让生字词的落实变得更有效，也让课堂变得更有趣味性。又如“钩”字，王老师问：这个字可以组什么词？生：鱼钩。师：鱼钩是什么做成的？生：铁做的。师：所以钩是什么偏旁呢？王老师的字词教学中也渗透德育教育。在学习塑料这个词语时，王老师首先用图片展示了各种各样的塑料杯，之后适时教育：塑料虽然轻便，但是塑料用多了会破坏环境，尽量少用。二、对有不同词性字的教学有新意。在教学本课中的有不同词性的生字时，王老师以各种有趣的问题引导学生理解，而这原本对于二年级生老说是个难点，经王老师一引导一下子就解开了。还是上文提到的那个“钩”字，在王老师让学生组词后，出示两个词语：鞋底带钩、钩住。王老师问：钩住的钩是个动作，读这两个词语你发现了什么？在学生理解后，王老师也不用对学生老说很深奥的专业词语来，而是说，这个字在不同的词里作用不同，有时是钩子，有时是动作。又如一个句子————“喷头喷出的水总是飘浮在空中”里的两个词“喷头、喷出”，师问：你发现了什么？喷头见过吗？生：是个东西（图片展示）师：喷出呢？生：它是个动作。就这样，学生在王老师的引导下不仅理解了这两个字的不同词性，更初步对中国文字文化有了概念。三、王老师在教学中不像有的老师，上课好似在演，只以自己为主，没有真正以学习为主。这一点在她能随时在课堂教学中结合课堂作业本上体现出来。在学生初读课文理解脉络大意后，她让学生拿出课堂作业本完成一道连线题，而这连线题不似填空题有难度，能够及时落实本课主要内容这个知识点。在校对时也很有意思，采用老师读连线的前面项学生读后面项的方法，又让做对的学生给自己打一颗五角星，学生们都觉得很有新鲜感，还问王老师要打在哪里，在座听课的老师们听了也不自觉微微一笑。四、解读文本深入。对在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡这四个主要部分，王老师用一个填空题让学生练习。题目如下：因为在宇宙飞船里，水失去了重量，所以；因为在宇宙飞船里，人失去了重量，所以。这个练习题一是采用了关联词“因为.....所以”来连接，更易让学生理解在宇宙太空里特殊生活的原因落实了本课的重要知识点，也培养了学生的语感。最后，用一个很有趣的视频结束了这堂课，这个视频是有关宇航员在失重太空飞船里搞笑的日常生活，让学生们和听课的老师们在哈哈大笑之余，也再一次用多媒体让学生明白了“失重”的科学概念和“趣事多多的太空生活”。王和丹老师的这节课让我深深佩服和震撼，这样的课堂也是我所追求的。我个人觉得，这样的课堂就是人文性与工具性结合的写照。