幼儿园大班体育活动《孙悟空本领大》教案设计附教学评价反思

?孙悟空本领大?一、理念：幼儿活泼好动,摸、爬、滚、打是他们自娱自乐,相互嬉戏的最爱.学前班的孩子对自己的身体各部份有一定的熟悉,在嬉戏中能有意识地积极寻找多种运用身体某些部位去完成一些高难动作.我根据本班幼儿的实际水平,结合“孙悟空打妖怪〞主设计了本次活动.活动意在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,相互合作,主动地探索出多种跳跃动作,按实际能力到达不同层次的要求.在有趣的活动中感受自己身体的灵活和作用,获得成功的体验和愉悦.b5E2RGbCAP二、参与活动的对象：我对幼儿进行了快乐运动、健康成长〞的有益尝试,在幼儿体育活动中参加“孙悟空〞角色注重其趣味性,使幼儿在快乐运动中掌握技能和锻炼身体,并获得身心的愉悦,以促进幼儿健康自信白成长.plEanqFDPw三、活动内容分析：幼儿亲自参与自制金箍棒,并观看了孙悟空降妖除魔的碟片,这一过程大大的激发了幼儿的运动热情和兴趣.通过孩子的眼光来观察,根据孩子的年龄特点来考虑,为孩子提供有魔力的材料,给孩子创造一个鲜艳、明快、生动、有趣的世界,就能让孩子体验快乐的运动：开掘材料的多功能性,让幼儿在快乐、有趣的活动中增强体质,获得自信和成功感.DXDiTa9E3d四、活动目标：1、通过电教媒体拓宽幼儿视野并激发幼儿模仿创造跑、跳、跨等动作.2、幼儿大胆尝试助跑跨跳越过上下、宽窄不同的障碍物,开展动作的协调性RTCrpUDGiT3培养幼儿遵守游戏规那么的集体意识和竞争意识5PCzVD7HxA五、活动策略:幼儿园的体育课器械由于太单一,玩法的导向性太明显,容易扼杀幼儿的创造性,使幼儿只会机械的运动.此次活动我为幼儿提供丰富的影像和材料,能调动幼儿的主动性、积极性和创造性,充实和丰富游戏化的体育活动,为幼儿身体的全面锻炼提供了优越条件.由于幼儿的开展水平有所差异,多功能的体育材料,让幼儿能够根据自己的水平创造及选择相应的玩法,只有培养幼儿对体育游戏的兴趣,才能激发幼儿的活动激情,才能充分发挥幼儿的潜能,使其健康茁壮的成长,从而到达体育教育的目的.幼儿的各类游戏蕴藏着开展和教育的契机.在体育游戏中,幼儿可以把自身开展的多样性、差异性、自然性表现的淋漓尽致,在轻松的环境中通过体验、动作的表现去构建经验、获得开展.jLBHrnAlLg六、活动媒体使用：〔一览表〕划、节媒体类型媒体内容媒体使用时间使用意图一、初步了解视频动回、首频动画片段?孙悟空除妖歌曲?猴哥?共6分钟.在幼儿出场时使用了碟机、录音机,激发幼儿的表演欲望,让大家感到轻松地模仿各种动作,能给幼儿一个热身运动二、深入感知影碟机、电视机展示仪孙悟空打妖怪的场面共3分钟通过视、听两方面的直接刺激,让幼儿对孙悟空进一步的了解,比任何一种形式都有效三、归纳照相机记录幼儿与孙悟空的合影.时间视具体情况而定.〔本节活动的时间和幼儿的情绪幼儿手拿金箍棒留恋也满足大局部幼儿的心愿,让幼儿身心得到满足.七、活动过程:活动划、节媒体应用教师行为幼儿活动设计意图初步了视频动回、首领1、播放?孙悟空除妖?2歌曲?猴哥?1、请幼儿手拿金箍棒欢喜入场2、幼儿一起听音乐自由舞动.1、教师带着幼儿进入活动场地.2、师生扮演角色“小小孙悟空〞,做瞭望、筋斗云、挥舞金箍棒,做热身运动.3、集体练习跑、跳、钻等动作活动开始为了增添活泼气氛,在孙悟空出场时使用了碟机,激发了幼儿,促使他们的模仿表演欲望,让大家感到轻松,表达了欢欢喜喜的活泼气氛与心情.解深入二、游戏口吻提出活动要求：孙悟空要有局超的本领,力能打败妖怪.今天我们要学本领跨跳过小河,打死妖怪,才能取得胜利.请幼儿两两合作,把金箍棒摆成小河,练习跨跳本划、节通过几个问题让幼儿进一步了解了解孙悟空的性格特征为后面的活动作了铺垫.使用视频媒体：影碟机、电视机提供各种运动项目的动画孩子们,跑到小河跟前单脚蹬地起跳,跨过小河后,轻轻落地.大家要有秩序,前面一个跨过小河后,下一个再开始练习助跑跨跳,幼儿游戏进行要鱼贯,有秩序.小结：孩子们练本领的时候都非常认真、勇敢,个个都很棒通过视、听两方面的直接刺激,让幼儿对孙悟空的本领有进一步的了解感知跑.跨的时候,步子要迈大,腿抬高才跨过去.回来的时候从队右边跑回来.咱们看看哪个小猴最听话,表现最勇敢.音频：游戏的背景音乐视频：提供孙悟空除妖等相关连的镜头,引导幼儿去联想.练习跨跳宽窄、上下/、同的障碍物集体竞赛游戏?孙悟空本领大?提出游戏规那么.师：分成四队,大豕要有次序,前圜一个孩子跨过小河后,举起金箍棒打妖怪,然后回到队伍最后面验证影像器材照相机最能激发大班幼儿自信与成功体验的活动就是竞赛.在竞赛中他们更容易找到自我、找回信心,感受成功的喜悦,也进行了速度、语言表达的锻炼,同引发幼儿团结协作的意识.最后的问题设计很自然的将幼儿放到活动的主体地位,能以孩子兴趣需要出发,满足孩子的求知欲、好奇心,极大的尊重了幼儿这一主体归使用媒体：照相机将教室内多投放孙悟空的图片,供幼儿留影.教师小结游戏情况.对认真玩游戏的小猴提出表扬幼儿放松游戏：划船用幼儿的身体动作与语百表达对胜利后的喜悦,让幼儿身心得到放松.纳活动延文本照片和幼儿T将照片制作成孙悟空七十二变专题展板,供大家欣赏,也起到一个很好的宣传作用.幼儿在熟悉的根底上画出喜欢的孙悟空形象.伸八、教学评价与反思:评价工程评价要点评价等级得分优23-25良20-23中18-20差18分以下认知发展知道孙悟空本领高超降妖除魔的特点能模仿孙悟空的根本特征的动作如瞭望、舞金箍棒、翻筋斗技能开展幼儿大胆尝试助跑跨跳越过图低、宽窄/、同的障碍物开展幼儿的动作协调性以及腿部的弹跳水平.培养幼儿遵守游戏规那么的集体意识和竞争意识水平提升提升身体协调的水平.有与他人合作的水平.情感开展激发幼儿的竞争意识,合作意识简单评价会进行自我和对他人简单评价总评价备注：教师可针对幼儿的整体或个体情况,根据幼儿的实际情况做出相应的评价教育评价：提供满足幼儿不同水平开展的的材料.根据幼儿开展具有差异性的特点,我们结合影音资料,并在投放材料中应考虑材料的层次性,使每个幼儿都有成功的体验和健康的开展.XHAQX74J0X在游戏中,我们设制了难度各异的跨跳,在这些蕴涵着不同要求、不同内容的材料中,使每个幼儿在活动中激情昂然,得到满足,获得成功的体验.使幼儿从多种角度锻炼了跳跃水平.LDAYtRyKfE教育反思：大班的孩子对体育课特别感兴趣,课堂上有较强的表现欲望和竞争意识,乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏,是他们的特点.但他们对技术动作的学习兴趣不大,认知比拟粗浅,注意力不够集中,情绪不太稳定,对体育活动的兴趣和热情来得快,去得也快,难以持久,又是他们的弱点.根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感经老师的调控,使幼儿始终保持在最正确状态下学习、锻炼和娱乐.Zzz6ZB2Ltk.添加游戏因素,增加活动的趣味性在开展体育活动中,我们运用电教影音手段,根据教学任务、内容的要求,让幼儿扮演孙悟空的角色,来学习、完成教学目标.本次活动是?孙悟空本领大?,在活动中,幼儿扮演角色进行练习了各种动作的复习,并到达了目标：让幼儿练习跨跳过25厘米的高度.利用孩子的游戏心理特点,充分激发他们的活动兴趣.dvzfvkwMII.合理地安排幼儿的活动量活动量是受活动的强度、密度、数量以及持续时间等因素的影响.活动量的大小,直接影响着锻炼的效果.教师在组织幼儿体育活动时,通过调整影响活动量的因素,合理安排活动量.在本次活动在“孙悟空打妖怪〞游戏时,先让幼儿复习走、跑、跳等热身运动,考虑到跳过25厘米高的障碍物这一动作强度较大,所以循序渐进,在第二次游戏时我增加了走独木桥,降低幼儿的运动量,不至于太疲劳.rqyn14ZNXI.灵活运用各种教法和学法在课堂上强调教学过程是师生交往、共同开展的互动过程.在教学过程中要处理好传授知识与培养水平的关系,注意培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在自主学习中培养独立思考水平,探究学习中培养解决问题水平,合作学习中提高合作交流的水平.幼儿经过练习,掌握了一定的技能之后,可就某一单项动作进行竞赛鼓励,组合之后进行竞赛,这往往会成为整个活动的高潮局部.整个教学气氛热烈,孩子们获得了身心愉悦.EmxvxOt0co