五年级下册语文阅读理解题

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流【精品文档】第PAGE10页五年级下册语文阅读理解题五年级下册语文阅读理解题　　五年级下册语文阅读理解题1　　到底什么是克隆人　　任何一种新事物的出现，首先都要有一个明确的定义，克隆人也是如此。那么到底什么事克隆人呢?　　要回答这个问题，我们首先要搞清楚“人”指的是什么意思。如果说“人”只是特定的基因组，或者指“生物学的人”，那么，我们可以说，克隆人的DNA与他们的母体是完全相同的。但是，人既是“生物学的人”，又是“心理和社会之人”。也就是说，在不同的生活环境中成长的人，会具有不同的心理和行为特征。世界上曾发现过不少狼孩，他们存在与狼群长期生活的过程中染上了狼的特性，撕咬抓挠，生吞活剥，这些特征是后天形成的。因此具有特殊心理、行为、社会特征的人，是不可能被复制的，也是克隆不出来的，因为他们的那些特征不是在先天的基因中存在的，而是在后天的实践中产生的。　　克隆人并不是真正完全同他们的母体一样的人，只是他们的DNA与母体相同而已。从这个意义上说，即使是克隆羊多利，由于它生长的环境与母体存在着差别，所以也存在着与母体不同的特点。　　1、短文中“人”的含义是什么?　　______________________________________________　　______________________________________________　　2、到底什么是克隆人?　　______________________________________________　　______________________________________________　　3、克隆羊多利为什么也存在着与母体不同的特点?　　______________________________________________　　______________________________________________　　参考答案：　　1、人既是生物学的人，也是心理和社会之人，也就是说，在不同的生活环境中成长的人，会具有不同的心理和行为特征。　　2、克隆人就是与他们的母体的DNA相同的人　　3、因为它生长的环境与母体存在着差别。　　五年级下册语文阅读理解题2　　(一)　　阿基米德　　一天，希腊著名的数学家、力学家阿基米德正蹲着专心致志地研究画在地上的几何图形。忽然，残暴的罗马士兵闯了进来，但是阿基米德一点也没有注意到。罗马士兵拔出宝剑，指着阿基米德的鼻子，这时，他才明白眼前的事情。可是他一点也不惧怕，坦然地说：“等一下杀我的头。再给一会儿工夫，让我把这道题做完，不能给后人留下一道没有做完的题啊!”残暴的罗马士兵狞笑着，举起宝剑向阿基米德砍去。阿基米德大叫一声：“我还没做完做完!”就这样他离开了这个世界。　　1.找近义词，填入括号。　　残暴()惧怕()狞笑()　　2.联系上下文，解释下面的词语　　(1)坦然____________________　　(2)专心致志________________　　3.“不能给后人留下一道没有做完的题啊!”这句话说明了什么?　　_____________________________________　　4.双竖线将这段话分为三层，并写出每一层的意思。　　_____________________________________　　_____________________________________　　_____________________________________　　5.这段话歌颂了什么?选择正确的答案，画上“√”。　　A.现了阿基米德刻苦钻研的精神。()　　B.表现了阿基米德热爱科学，至死念念不忘科学的崇高品质。()　　C.赞扬了阿基米德干事专心致志，临死不惧的优秀品质。()　　(二)　　一位美国教育家来校参观，提出要在一个八岁班的学生中做个实验。　　客人被引到一间二年级的教室。这位教育家拿出一只瓶子和三个各系着线的铅锤。她问：“谁来做游戏?”一听说做游戏，孩子们都争着举起手。她顺手指了三个女孩子。她分给每人一只小锤，让她们放在瓶子里，拉住线。她讲道：“这个瓶子代表一口井，小锤代表你们自己。井口很小，一次只能容一个人进出。”她说，“你们正在井里工作。”　　“请注意，现在井漏水了!”这位教育家拿起茶杯向“井”里灌水，她一边灌一边喊：“危险!快上来!一、二……”这时，孩子当中一个叫小梅的小姑娘，小声对同伴说：“快，你第一，你第二，我最后!”“三”字刚喊完，三个小朋友已经安安稳稳地把自己的小锤提了出来。　　这位教育家问小梅你刚才讲了些什么小梅如实地告诉了她你为什么要这样做呢教育家问小梅不假思索地说有了危险当然应让别人先出去这位教育家激动地抱起小梅，好久才放下。她说：“在美国，这样的实验我做过多次，但每一次他们都把瓶子拉倒。今天，我的实验在中国第一次获得了成功!”　　1.给文中第四自然段补上标点。　　2.联系上下文解释词语“不假思索”　　_____________________________________　　3.先用双竖线将本文分段，再写出各段的段意。　　_____________________________________　　_____________________________________　　_____________________________________　　_____________________________________　　4.读了这篇小短文，你从中受到了怎样的启发?　　_____________________________________　　_____________________________________　　五年级下册语文阅读理解题3　　冬青花　　好多个春了，我一直看着冬青花开。也好多次了，我总是在冬青花开的时候折下一小穗，悄悄地递到鼻边，反复的闻着它那散发着幽幽的清香。　　我承认我不注意冬青这花当它衰败的时候会是什么模样，也许是很凄美的吧，也许也是很壮烈的吧?　　春意正浓，气暖怡人。上班的闲隙里，我在一片绿草地上漫步，看书，思索。　　遥望着小镇的街道，总感到它许久以来是那样的冷清，孤寂，让人心寒。看来今天也不会生出什么特别的地方吧，我在想。不过，好奇的双眼还是期盼能在那冷清的街上猎奇到什么?　　一切如故，除开一些稀疏的人影，最显眼的就是那一树正迎春怒放的冬青花!　　往日默默无闻的一棵树，多少次路过它的身旁都不注意，今天它却在远处牵引着我的视线。就像我们人吧，当谁在我们周围默默流汗，悄无声息的奋斗时，又引起谁的注意?只是当他一鸣惊人的时候，我们才悟出他早就存在了与生俱来的一种美。因此，善于发现美的伯乐，不得不令我们肃然起敬啊!　　我旁边也有一排修整得像一块砖的冬青，但它四季常青，也不开花的。街道旁的那棵冬青，无拘无束的生长着，从不遭受剪刀的修理和园丁的指指划划。远远看过去，它极像老女人的头发，雪白的发丝散披下来，飘逸中略显一丝野性。　　冬青的花在开，开得正浓，开的正紧，像在赶集，每一枝都争先恐后的。　　许是花开得太多了吧，一穗一穗的压弯了枝头。在远处凝视它，隐隐约约地闻到缕缕清香。　　论貌美，论浓艳，冬青花是排不上号的。它的花骨朵就像一粒粒米白色的沙子，白里泛黄。一粒粒打着球儿精致着，粉嫩着，透出一股子喷薄的生命力。绽放的花瓣也是小得像一粒谷子，近看，你便会发现，冬青花白中透着淡黄，淡黄中隐隐藏着嫩嫩的草绿来。无论是白，是黄，还是绿，都像是被晨露洗了似的，显得潮润、明亮、富有温馨、甜蜜、清香感。　　它不是花中的大家闺秀，而是小家碧玉。　　它不喜欢浓抹，却钟情于淡妆;它也不喜欢大肆宣扬，却深藏不露。它用自己的幽香引来了蜂围蝶阵，它也用自己的含蓄之美赢得了人们的垂青，赞叹，倾倒。　　在以前中学的校园里，我就是在一次偶然的路过时发现了它的，而且还是在一个比较幽静而且人迹罕至的角落里。也算得上是机缘巧合吧。在这之前我是想不到它还会开花的。因为在我们的意识里，常常是见它在庭院里被园丁修整得很完美无缺的一排排，方的，要么就是圆的。　　但我却是喜欢没有被修整过的冬青树，也喜欢冬青的花。喜欢它在不被人知道的角落里独自散放一份淡淡的清幽，无怨无悔的在春天里奉献自己生命中最绚丽的一刻。它无忧无求，并不刻意去轰轰烈烈地活着，但求生命里的那份纯真与静美。　　阅读训练：　　一、根据意思写出词语　　1、生下来就是具备的。()　　2、默默地没有动静()　　3、不受限制，自由自在()　　二、在文中找出三组反义词写在下面　　三、下列这些词语都是文中的，在每一组中找出一个与其他不同类型的用横线画出来　　1、伯乐园丁闺秀机缘　　2、凝视绚丽修整宣扬　　3、轰轰烈烈隐隐约约指指划划争先恐后　　四、用一个词语替换句子中画线的词语。　　1、上班的闲隙里，我在一片绿草地上漫步，看书，思索。()　　2、不过，好奇的双眼还是期盼能在那冷清的街上猎奇到什么?()　　3、我旁边也有一排修整得像是一块砖的冬青。()　　五、“因此，善于发现美的伯乐，不得不令我们肃然起敬!”这句话中的伯乐是指()　　A.马　　B.人　　C.感受　　参考答案：　　一、与生俱来悄无声息无拘无束　　二、淡——浓大肆宣扬——深藏不露大家闺秀——小家碧玉　　三、1、机缘2、绚丽3、争先恐后　　四、1、空闲2、盼望3、修理　　五、B