新人教版小学五年级上册英语课件

新人教版小学五年级上册英语篇一：新人教版五年级上册英语Unit2Unit3Unit6Unit1Unit2Unit3Unit4Unit5Unit6篇二：2022新版人教版PEP小学英语五年级上册教案Unit1What’shelike课时：第一课时12345篇三：2022新版人教版PEP小学英语五年级上册教案Unit4Whatcanyoudo教学目的1.掌握A、B局部“Let’slearn〞，“Let’stalk〞中的词汇和句子。2.能灵敏运用句型“Whatcanyoudo3.能听懂、会唱歌曲“Whatcanyoudo4.掌握短元音/u/和长元音/u:/在单词中的发音。5.理解自己和同学的一些才能。6.能读懂“Storytime〞局部的兴趣故事。7.进步学生的英语阅读才能让学生带着任务阅读。8.激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，逐步培养学生自主学习、合作学习的才能和欲望。教学重点1.掌握A、B局部“Let’slearn〞，“Let’stalk〞中的词汇和句子。2.能灵敏运用句型“Whatcanyoudo教学难点1.能灵敏与别人交流自己会做些什么。2.能准确辨析短元音/u/和长元音/u:/的发音。教学安排第一课时：A.Let’slearnA.Doasurvey第二课时：A.Let’stryA.Let’stalk第三课时：B.Let’slearnB.Writeandsay第四课时：B.Let’stryB.Let’stalk第五课时：A.Let’sspellB.Let’swrapitup第六课时：B.ReadandwriteB.Let’scheckC.Storytime第一课时课时目的1.能听、说、读、写单词“sing〞，“song〞，“kungfu〞，“dance〞和词组“singEnglishsongs〞，“playthepipa〞，“dokungfu〞，“drawcartoons〞。2.能在创设的实际情景中灵敏运用句型“Whatcanyoudo3.能听懂、会唱歌曲“Whatcanyoudo14.能完成“Doasurvey〞局部的对话任务。5.鼓励学生理解身边同学的才能，做生活中的有心人。教学重点1.能听、说、读、写单词“sing〞，“song〞，“kungfu〞，“dance〞和词组“singEnglishsongs〞，“playthepipa〞，“dokungfu〞，“drawcartoons〞。2.能在创设的实际情景中灵敏运用句型“Whatcanyoudo1.新词汇和词组的学习。2.能在创设的实际情景中灵敏运用句型“Whatcanyoudo教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。教学过程一、课前热身〔Warm-up〕1.FreetalkT:Goodmorning,everyone.Welebacktoschool.HowareyoutodayT:I’mfine,too.AreyoureadyforourclassSs:Yes.2.热身活动T:Nowlet’sdosomewarming-uppractice.Allofyou,listentome,please.Standupandfollowme.Run,Icanrun(read,jump,swim,fly,clean,draw二、课前预习〔Preview〕学习歌曲“WhatcanyoudoT:Youcanjump,run,swim第一次播放歌曲录音，全班学生跟着录音唱歌曲。第二次播放歌曲录音，全班学生分男女比赛唱歌曲。三、新课呈现〔Presentation〕1.A.Let’slearn(1)学习新单词和词组。创设“考艺校〞情景：“明星艺校〞来学校招生啦！很多学生报名参加考试，让我们来看看同学们都表演些什么才艺吧！教师用课件依次出示跳舞、唱英文歌曲、弹琵琶、练功夫和画漫画的情景，引出新单词和词组，并将其写在黑板上。dancesingEnglishsongplaythepipadokungfudrawcartoons(2)教师带着学生读几遍新单词和词组，然后让学生分组读、分男女生读。(3)教师发指令，全班学生做相应的动作，稳固新单词。(4)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。(5)学生同桌合作，交换对话中的关键词，编写新对话。(6)教师请几对学生上讲台表演对话，表演表演到位的学生。22.A.Doasurvey(1)学生在四人小组内用句型“Whatcanyoudo(2)请两三位小组代表上讲台汇报小组成员会做的事情。四、稳固延伸〔ConsolidationExtension〕1.教师表演动作，学生快速说出相应的单词或词组。2.教师请几位学生上讲台，依次指着学生问“Whatcanhe/shedo2.课堂练习——选择填空()①-____________canplaythepipaA.WhoB.Who’sC.What()②Ican__________Englishsong.A.SongB.singC.singing()③Let’s__________somekungfu.A.makeB.haveC.do()④Mikecandraw__________.A.cartoonB.cartoonsC.somecartoon3.Checktheanswer①A,②B,③C,④B五、课堂小结〔Summary〕师生一起总结本节课学习的主要知识，学生说说这节课有什么收获。六、布置作业〔Homework〕1.将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。2.听录音，跟读本局部的内容。板书设计Unit4WhatcanyoudoA.Let’slearnA.Doasurvey-Whatcanyoudo-Ican第二课时课时目的1.能听、说、认读单词“party〞，“next〞和“wonderful〞。2.能听懂、会说、运用句子“We’llhaveanEnglishpartynextTuesday.〞，“Whatcanyoudofortheparty,children3.知道“we’ll〞是“wewill〞的缩写形式。4.能完成“Let’stry〞局部的听力任务。5.鼓励学生展示自己的才艺，培养学生的自信心。教学重点1.能听、说、认读单词“party〞，“next〞和“wonderful〞。2.能听懂、会说、运用句子“We’llhaveanEnglishpartynextTuesday.〞，“Whatcanyoudofortheparty,children3教学难点1.能听、说、认读单词“wonderful〞。2.能听懂、会说、运用句子“We’llhaveanEnglishpartynextTuesday.〞，“Whatcanyoudofortheparty,children1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。2.学生准备任务头饰。教学过程一、课前热身〔Warm-up〕1.FreetalkT:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,teacher.T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.T:WhattimeisitnowSs:It’sT:Oh,wecanstartourclassnow.2.教师播放歌曲“Whatcanyoudo3.教师说单词或词组，学生做相应的动作，复习上节课学习的单词和词组。二、课前预习〔Preview〕最正确拍档：学生两人一组，两位学生背靠背，一位学生问“Whatcanyoudo三、新课呈现〔Presentation〕1.A.Let’stalk(1)教学单词①教师出示日历，说“It’sMonday/Tuesday/Wednesday/②教师用课件出示一副热闹的派对景象，说：“Look,thisisaparty.Thepattyiswonderful.〞，帮助学生理解单词“party〞和“wonderful〞的意思。(2)教师出示局部的教学挂图，师生就挂图内容进展对话，如：T:Lookatthepicture.WhatcanZhangPengdoSs:HecansingEnglishsongs.T:WhatcanJohndoSs:Hecandosomekungfu.(3)介绍对话情景T:TherewillbeanEnglishparty.MissWhitearetalkingwithherstudents.Whatcanthestudentsdofortheparty4tapeandknowsomethingaboutit.(4)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，学生听完录音后答复下面问题：①WhenwilltheyhaveanEnglishparty②WhatcanZhangPengdofortheparty③WhatcanJohndoforthepartyAnswer:①NextTuesday.②HecansingEnglishsongs.③Hedosomekungfu.第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模拟录音中的语音、语调。(5)学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最正确表演者〞，并给予小礼物作为奖励。(6)Whatcanyoudo学生同桌合作，互相询问对话会做些什么，如：S1:WhatcanyoudoS2:Icandrawpictures.WhatcanyoudoS1:Icandosomekungfu.2.A.Let’stry(1)明确听力任务T:DoyouknohatMikecando(2)播放第一遍录音，学生选出正确的图片；播放第二次录音时，师生一起核对。四、稳固延伸〔ConsolidationExtension〕1.选秀比赛教师扮演面试官，请几位学生上讲台表演才艺。学生在表演前，教师要问：“Whatcanyoudo2.课堂练习——选择与以下问句相对应的答语：()①Whatcanyoudo()②Canyoudance()③What’syourfavourtiefood()④WhatdoyouhaveonFridays()⑤DoyouoftendohouseworkA.Yes,Ican.B.Icanwashmyclothes.C.Iliketomatoes.5?新人教版小学五年级上册英语课件?