小学数学四年级人教版上册《算盘》图文

算盘教学目标使学生知道计算工具发展的简单历史，认识算盘，了解珠算的计算。培养学生爱科学，学科学的思想。下面每幅图代的数分别是多少？并说说它们的组成。一、复习导入，谜语揭352207580猜谜语一座城，四面墙，一群珠宝里面藏。若用小手拨一拨，噼里啪啦连声响。一、复习导入，谜语揭题框档梁上珠下珠算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一个上珠表示5，一个下珠表示1。认识算盘。二、借助算盘，探究新知个位1、2、3、4用算盘数数、记数。二、借助算盘，探究新知个位十位百位563个位十位百位563先定位，再拨珠。用算盘数数、记数。二、借助算盘，探究新知1000个位二、借助算盘，探究新知十位百位千位1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。17个位三、实际应用，巩固新知254个位三、实际应用，巩固新知1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。180个位1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。三、实际应用，巩固新知609个位1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。三、实际应用，巩固新知800个位1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。三、实际应用，巩固新知2.把相同的数连起来。三、实际应用，巩固新知（）（）（）1264608003.写数，并读一读。个位个位三、实际应用，巩固新知（一）回顾小结。这节课你学习了哪些知识？你认为算盘拨数要注意什么？四、全课，畅谈收获你知道吗？石子结绳算筹563摆珠子算盘数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。四、全课总结，畅谈收获全课总结，畅谈收获