七年级美术下第二单元《 小伙伴 》教学设计

精心整理精心整理精心整理《小伙伴》教学教师姓名：赵娜教师单位：天津市武清区杨村第十中学教材版本：人教版七年级美术第二单元第一课教学设计 课 小伙伴 学习领域 造型表现 课时 2课时（第一课时） 教材 本课为七年级上册，第二单元《多彩的校园生活》第一课《小伙伴》。本课头部的主要学习人物脸部比例、脸型、以及人物头像的写生方法等。学生通过学习可以更好的增进伙伴间的情谊。在对人物肖像画的绘画过程中可以在寓教于乐中掌握所学知识。 教学目标 1．知识与技能:了解头像的基本比例及其五官特征。2．过程与方法:学习用简单的线条或明暗表现方法描绘出人物特征。3．情感、态度与价值观：分析不同同学的样貌，来增进同学之间的友谊。 教学重点 了解人物头像的基本比例、形体结构、透视等共性规律。 教学难点 用简单的线条或明暗表现方法描绘出人物头像。 教学准备 师：多媒体课件、展板、标题、收集学生照片等 生：素描纸、铅笔等 教学流程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 （一）播放课前（本班同学）制作的微电影，该电影设计的是十年之后同学相遇的场景，由此导入本课。（二）板书课题：小伙伴 观看电影 带入情景，让学生自己融入其中，引起对本课的兴趣。 讲授新知 一、画人物肖像画的特点（1）1、提出问题：画一幅以头像为主的肖像画需要画些什么？2、教师总结概括：脸型、五官、发型、表情。（2）1、观察不同小伙伴的脸型，播放照片。总结出脸型八格。2、小组探讨小伙伴的脸型，请上两位小伙伴互评一下对方的脸型。（三）1、观察人脸面部，讲授三庭五眼，播放三庭五眼的微课堂。2、带领学生用手势探索三庭五眼的比例。（四）发型，用百变发型郭德纲来感受不同发型给人不同的感受。二、练一练观察人物的特征，请同学回答不同小伙伴的样貌特征和性格特点。 学生思考回答学生观察比较小组讨论观察互评 引起学生思考，让学生在学习八种脸型的时候，学以致用观察小伙伴的脸型。学习“顺三庭，横五眼，一手捂住半张脸。”为了后面绘画小伙伴脸部比例，带领学生用TPR全身教学法，加深脸部比例的理解。体验发型带给人不同的感受练习学生的眼力，启发学生观察人物特征。 动手实践 一播放示范过程。二指导完成小伙伴作业 观察思考 辅助学生完成本课的重点，最终完成作业。 展示拓展 一推选出几幅优秀作品品评。二提出问题，让学生总结本课学习内容。三欣赏名家作品 评价作品，欣赏名作 让学生自评互评，自主回顾本课内容。 板书设计 小伙伴教学反思：作画步骤展板多媒体课件