统编版七年级上册道德与法治《5.2网上交友新时空》教案

统编版七年级上册道德与法治《5.2网上交友新时空》【教学目标】情感、态度和价值观目标：通过学生分享自己的网上交友经验，体验网络交友的便利与苦恼；通过设置情境，帮助学生认识网络交友的特点，增强网络交友的安全意识，学会理性的对待网友交友。能力目标：培养学生尊重理解他人、理性解决问题的能力。知识目标：认识网络交友的特点，增强网友交友的安全意识，学会理性的对待网络交友。【教学重点】认识网络交友的特点【教学难点】增强网友交友的安全意识，理性对待网络交友【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 分享活动：“我的朋友圈”提问：你的朋友圈里都有哪些人？你的朋友圈中有网友吗？你们是怎么认识的？ 我们想与他人交往，渴望建立友谊，网络为我们彼此的相遇提供了平台。每个人都在这里发生了很多的故事，然而，这给我们的成长带来什么？今天我们就来学习如何正确对待网络交友问题。 学生分享自己的交友经验     用贴合学生的朋友圈话题引发学生的共鸣，分享自己的网络交友经验，体会网络友谊的美好。 讲授新课         第一目体味学习     一、网上交友1.网络交友——益处出示调查的图片及由此可见，网上交友是极为普遍的事情，我们来看看同学们是如何看待网上交友这件事情的。活动：网友面面观（出示同学们的评论）提问：网络交往有哪些好处？ 网上交友——益处网上交友可以超越时空界限；以凭自己的喜好自主选择；可以扩大交往圈，拓展视野；虚拟、平等、自主为主要特点。 2.网络交友——弊端《吴凡的网友》材料：有一天，我心情不好，不想跟父母说，又找不到别人倾诉，在网上遇到了一个陌生人耐心地听我说，还安慰我。我觉得他特别理解我，很快我们便以“兄弟”相称了。可是最近他突然消失了，怎么也联系不上了，吴凡既疑惑又失落。朋友们安慰他，网上交往都是虚假的，下了线谁也不认识谁，不能当真。小组讨论：1.互联网让人与人之间的关系更接近吗？2.吴凡的网友消失的原因可能有哪些？3.网上的交往可以当真吗？ 出示补充材料：《专家称：越依赖网络社交，心里越空虚》网络交友——弊端网络开启了沟通的窗口，但却关闭了心灵之门。网络交友无法给人们内心带来友情的滋润。网友具有虚拟和隐匿性。 网络世界错综复杂，网上的朋友也是如此，怎么分辨网上交友中的真真假假、是是非非呢？我们接着来探讨。   学生看材料并思考问题          学生读材料并思考问题            学生看材料        通过报道材料以及其他人的观点，网络交往的益处，培养学生的分析总结能力。        学生自主探究原因，自主概括网络交友的弊端。           用真实的数据增强学生对于网络虚拟性的认识。      讲授新课         第二目学会学习                          二、慎重结交网友1.网络交友需理性出示材料：来自网络的朋友   小红是初二的学生，从网上认识了几个投缘的朋友，关系非常融洽。最近小红很烦恼，一位网友心情不好找她倾诉，小红也很为她担心，每晚都聊天安慰她，有时太晚都没时间写作业，为此被老师批评了好几次。还有一位网友找小红借钱。小红很纠结，现在不是该为朋友付出的时候吗？我该怎么办？提问：同学们，来帮小红想想办法吧！ 网上交友需理性网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 2.网络交友需有自我保护意识出示图片：柏拉图“性格测试”一夜爆火，有网友邀你玩，你愿意尝试吗？（出示后续报道图片）小组讨论：1.为什么性格测试会被查封？2.你还玩过哪些类似的游戏？3.人们为什么热衷尝试呢？ 出示周杰伦自拍照思考：1.你会在朋友圈里晒自拍吗？2.发朋友圈时，我们需要注意什么问题呢？ 网络交友需有自我保护意识网络交往，带有很多不确定因素。家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。 3.见网友需慎重出示材料：“我该不该去见网友？”讨论帖提问：思考：你会怎么办呢？加入我们的讨论吧！出示新闻材料：《弋阳13岁少年来昌想见网友谁知网友不见他》提问：他可能面临什么危险？     出示百度搜索图片。 见网友需慎重需考虑安全、见面后的差距能否接受、彼此是否愿意坦诚相见等问题。深入探究这些问题，能更好的认识自己。 4.网络虽好不能贪恋自主填写要求：结合你的经验，谈谈各自的利弊。网络虽好不能贪恋 “线上线下”交友都各有利弊。但是，虚拟交往难以触摸生活的真实，我们不能只停留在虚拟世界，更应活在现实中。    学生读材料              学生看图并讨论问题     学生看图并回答问题      学生读材料并回答问题            学生填写表格并回答问题    通过中学生常见的问题设置情境，引导学生澄清认识，学会理性交友          通过网络热点激发学生兴趣，并深入探究原因，从而培养网络安全意识。  通过集思广益，增强学生的网络安全意识。     通过设置情境，引导学生自主分析材料，并通过新闻材料等增强学生对于见网友问题的认识。        表格形式直观明了，通过对比，学生能认识到两者虽各有利弊，但是我们应该活在现实中。 课堂小结 同学们，网络是一个包罗万象、错综复杂的世界，而作为中学生的你们都特别单纯，毫无甄别的网上交友，会产生很多隐患。希望大家能认清网络的虚拟性、隐匿性、超时空性的特点，自觉破除虚拟网络交友带来的神秘感，化虚为实，掌握分寸，适度交友。 总结本课所学【板书设计】