小学德育课《学会交友》

主:学会交友 实验学校张红霞 活动背景: 小学高年级学生同伴交往的一个重要特点是开始建立友谊关系,对友谊这种特殊的人际关系有了进一步的认识,并往往会把同伴视为评定自己行为的参照物。同伴间的友谊为学生提供了相互学习社会技能、交往、合作和自我控制的机会,提供了学生体验情绪和进行认知活动的源泉,为学生以后的人际关系发展奠定了基础,对学生心理发展有着重要的影响。然而现在的小学生多为独生子女,特殊的家庭结构和狭窄的生活空间使得多数小学生缺少与同伴交往的经验,结果导致很多孩子不善于与他人相处,不懂得与人交往的技巧,社会交往能力较差,因此,对学生进行相关的教育,教会学生如何与同学或周围的伙伴成为朋友是十分重要的,如何与朋友相处和保持友谊的长久。在意识层面增进学生对友谊的认识,在情感层面增进学生对友情的感受和体验,在行为层面帮助学生学会如何去结交朋友 教学目标: 1、认知目标:让学生懂得什么是真正的友谊,明确友谊的珍贵。 2、态度和情感目标:懂得关心别人、将心比心的人际交往常识。 3、能力目标:会与他人建立和谐的人际关系,能正确选择和对待朋友,促进同学团结。 活动准备: 1. 采访班中关系和谐的几对好朋友,及他们的友情故事。 2. 准备关于友谊的格言、诗歌、故事、歌曲。 3、学生自行编排小品《一碗混沌》、《瞎子背跛子》及生活情景剧,快板。 主持人:甲、乙、丙和教师。 教学场地:教室 教学时间:1课时。 教学过程: (一)、用《惊弓之鸟》的故事视频导入,引出“孤雁难飞”的道理,师生交流关于友谊的名言。 师:同学们,今天,我们这节课的主题是朋友,这是个熟悉的字眼,我们从一个熟悉的故事说起,请看屏幕,(播放故事)―――《惊弓之鸟》 还记得这个故事吗?不过今天我们要观注的不是神箭手,而是这只孤单可怜的大雁。你们还记得它为什么听到弦响就从天上掉下来吗?(孤单、害怕)同学说得没错,俗话说的好,孤雁难飞。 我们每个人如同这只大雁一样,如果离开了朋友伙伴。在学习、生活以及今后的人生首路上,都会遇到许多难以克服的困难,甚至无法生存。 而我们这么多同学朋友在一起共同成长,几年来的朝夕相处,早已成了朋友,是不是?我们应该珍惜这份同窗情。 科学家培根说:友谊能使快乐倍增、却能使快乐减半,友谊是什么?请你用收集到的名言警句说一说,一会儿我们把它们写在名片上,送给别人好吗? (二)、请三对朋友上台聊聊他们之间的难忘的事情,唱友谊歌。 主持人甲:友谊力量真有这么大吗?让我们听听班上几对好朋友是怎么说、怎么唱的? 第一组任茜莎等的友情歌曲《桅子花开》 第二组李思雨等的友情歌曲《朋友》 第三组张梦晓等的友情歌曲《永远是朋友》甲说:有朋友真好,他们之间的友谊让人羡慕。听了这几位同学的诉说,让我们更加懂得了友情的可贵。友谊是一缕花香,伴随你我成长的路, (三)、伴乐诗朗诵《星空》 甲同学朗诵歌颂友谊的诗。 (四)、卡耐基善于赞美的故事,引出“互相赞美”活动。 主持人乙:同学们,你们希望自己有更多的朋友吗? 主持人丙:可是怎样才能交到更多的朋友呢? 乙:著名的成功学大师卡耐基有绝招。 丙:快,快教教我们吧! 乙:他在1921年用200万美元的超高年薪聘用了一位执行长,这位执行长其貌不扬也没什么名扬,人们都感到不解,卡耐基意味深长地说:“因为他是最会赞美的人,这是最值钱的本事。” 丙:是啊!朋友之间应学会哲学与赞美,在互相哲学和真诚 赞美中让对方变得更优秀,从而让自己也优秀起来。 乙:对,我们现在就开始“互相赞美行动”,好不好?谁先来赞美一下,班上的某位同学。(挑人3-4位同学) 丙:赞美的话说不完,请同学们拿出准备好的纸,请看屏幕。把赞美和祝福的话写在折纸作品上,送给你的老朋友。 乙:把赞美的话和自我介绍写在名片后面,借班会这个机会,大胆地送给你一直以来想结交的新朋友。 (播放歌曲《朋友》,制作折纸和名片) 丙:(歌曲停止后)现在开始交换礼物和名片 丙:谁收到的礼物和名片最多?评选出几位“好人缘”同学 乙:看来你们人缘很好,送你们一朵友谊花,大家把掌声送给他们。 丙:同学们,为什么这么喜欢跟他们交朋友?(学生发言,总结他们受欢迎的优秀品质) 乙:同学们,要想拥有更多的朋友,就应该向他们学习。 (五)、小品表演――评析发言――换位表演 乙:其实每个同学身上都有许多闪光点,孔子说的好:三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善而改之。学习朋友的闪光点,把朋友当成生活中最好的老师,他们会伴我们走向成功。 丙:我们生活在六(6)这个大集体中,几年来友谊之花早已处处开放,但偶尔也会有磨擦。 乙:如何和班里的同学结朋友,和睦相处,请在欣赏下面几个小品中的体会。 1、班长甲把破书发给乙,乙不要,争执起来。(启示一:朋友之间要将心比心,换位思考)。 2、男女同桌,乙要抄甲题,争吵,划三八线。(启示二:男女生之间也可以有真诚的友谊,朋友之间贵在宽容与谦让)。 3、甲约乙上网,丙劝乙,乙不听(启示三:忠言逆耳利于行,近朱者赤,近墨者黑)。 师:谁来谈谈所演小品的看法?全班交流。 师总结:一个给你赞扬的朋友固然好,但一个直言不讳的朋友更值得尊重,他的话会使你不迷失自己,走上歧途。我们应该慎重选择朋友,选择对我们成功有益的朋友,不交坏朋友。 (四组演员换位思考后再表演,出现令人满意的结果。) 甲:同学们,以后我要像刚才的表演中一样对待同学,好不好? 有一段快板告诉我们应该怎样对待朋友?请听快板《交友三字经》 交朋友好处多分担忧愁享快乐 遇困扰莫忘记朋友帮忙乐开怀 朋友间互平等换位思考多体谅 起争执多宽容尊重差异勤沟通 朋友忙要帮助讲究原则不动摇 交益友互效仿共同进步相影响 诤友言不反感有则改来无则勉 远损友明是非近朱赤来近墨黑 三字经记心间真诚待友天地久 甲:让我们拍着手再来起唱一遍。(全班齐唱。) (六)、“体验真诚“游戏 甲1:咱们来做个游戏,这个游戏的名字叫“体验真诚”,我来宣布游戏,请看屏幕: 1、以组为单位,顺时针围成一圈,组长首先用双手在前面的同学肩上拍打出一个节奏,受到拍打的人把节奏传递下去。 2、再逆时针用刚才拍打的节奏传给刚才拍打你的人。 (师示范) 请各组同学在组长带领下开始活动。 (全体学生游戏活动) 游戏结束,请各成员谈谈的各自的感受。 师总结:同学们感受到拍打的节奏一样吗?你是怎样对待别人的,别人也将怎样对待你。请看屏幕:启示1:付出才有回报。 (七)、听故事《两个朋友》 甲:听了这个故事,你们想说什么?(讨论) 甲1:是啊!这个大故事让我们懂得了,请看屏幕:启示2:患难识朋友,真诚的朋友才可贵。 (八)、友谊不仅能使同龄人心贴得更近,还能消除代沟,使家庭生活更和谐。请欣赏短剧《一碗馄饨》 师总结:看了这故事,我想同学们应该把朋友的概念放大,把父母老师也当成朋友,努力尝试和他们沟通。这节课后就让我们来跟父母或老师用自己喜欢的方式好好谈谈心,好不好?请看屏幕:启示3: 和父母、师长也应该交朋友。 (九)、小品《瞎子背跛子》 曹:古今中外,友谊伴人走向成功,走向幸福的故事数不胜数。 郑:朋友是人生一笔最宝贵的财富。 曹:高山流水的故事让我感叹知音难求。 郑:马克思和恩格斯的友谊成就了伟大的著作和事业。 曹:大诗人李白和杜甫相见恨晚的友谊令人感叹。 郑:请欣赏小品《瞎子背跛子》 (表演结束后) (十)师总结:这个故事告诉我们:启示4、朋友之间要互相欣赏对方的优点,扬长避短、相扶相助,同时又要像两只过冬的刺猬,保持适当的距离,不一定形影不离,不一定盲目听从对方,更不一定意见一致,要相互尊重,像两棵树一样共同成长。友爱犹如夏日的雨露,冬日的太阳,心田靠它滋润,冰雪靠它融化。让我们运用今天所学的知识,让友谊明灯永不熄灭,让友谊鲜花香飘万里。这节课要结束了。让我们在友谊地久天长的歌声中结束本课。 播放音乐,全班齐唱《友谊地久天长》。 结束