竞聘校长演讲稿

Preparedon22November2020竞聘校长演讲稿竞聘校长演讲稿张家明尊敬的各位领导，评委同志们：大家下午好！非常感谢教育局党组给我提供了竞聘及学习的机会！首先我做一下自我介绍：我叫张家明，1969年6月出生，1988年9月参加工作，本科文化，2015年8月加入中国共产党，现担任八堡中学副校长。我参加工作28年来，担任过班主任、年级组长、教务主任等职，工作认真负责，勤奋创新，无私奉献，任劳任怨，2006年9月被中共大方县委、大方县人民政府彰为“优秀教师”，2015年9月被中共八堡乡党委、八堡乡人民政府表彰为“优秀校长”。其实，我对这些并不看重，我更看重的是在教育教学工作中，我收获了一群良师益友，收获一份自信，收获了浓浓的师生情，收获了成功的喜悦，收获了人生的成长，真可谓，回首住事，脚踏实地，展望未来，信心满怀。今天，我有幸参加我们大方县中小学校长招考竞聘，竞聘的职位是初中校长，我为什么敢于走上台来参加竞聘呢我认为我具有以下几点优势：第一、我熟悉学校的教育教学工作及管理工作。自1988年参加工作以来，我教过小学语文、初中物理、、初中地理等课程，当过班主任、年级组长、教务主任、副校长，一路走来，对初级中学的教育教学工作及评价管理工作，都有所知晓。从管理学的角度来说：熟悉情况是实施管理的基础。在我担任八堡中学教务主任、副校长期间，我校学生数从原来的468人逐年上升，直至今天的900余人，2015年，我校还获得了大方县教育质量提升三等奖，获得了社会各界的好评。我认为，这与我校团结、求真务实的领导班子建设是分不开的，同时，也与构建和谐、健康、积极向上的教师团队分不开的。我认为，初级中学就应该要以教学为中心，以教学质量为生命线，抓好学生的思想品德教育、美育教育、体育卫生教育、安全教育，作为担任过教务主任、副校长的我，能够较快地把握好学校重点工作，突破难点找准突破口，对#管理#进行传承和创新，力求公平、公开、公正，较好地调动各方面的积极性，搞好初级中学的管理工作。第二、我具有吃苦耐劳、为人正直的品质。我出生在农村，出身在教师之家，我为了改变自己的命运，刻苦学习，考上师范；工作后，我为了改变更多人的命运，为培养更多的人才，我勤奋工作，乐于奉献，用自己辛勤的汗水换来学生们一张张欢快的笑脸。我做人诚实正直，多年来，我对工作认真负责，不论是领导安排的还是同事托付的工作，我都同样认真对待，保证把工作做好。尽可能的为领导排忧解难，不让矛盾上交；尽可能的为老师们帮忙服务，做事一直坚持公平、公正的原则，宁愿自己多吃苦受累，也不愿别人吃亏埋怨，把荣誉、好处让给大家。我的原则是：要做事，先做人；低调做人，高调做事。第三：我虽然40多了，但我觉得我还不算老，也有精力。我对事物有敏锐的观察力和准确的判断力，有较强的创新能力。我在担任教务主任期间，曾大胆提出“活动推动工作”，“对内讲究公平，对外讲究策略”，全面提高教学质量。我有时间和精力，全身心地投入到学校管理工作中去。爱迪生相信：世界变光明；哥伦布相信：世界上有新大陆。我相信，我会把一所初级中学办好、管理好。如果上级组织聘任我为校长，我的治校理念是：“以人为本，制度管校，以学议教，提高质量”。我会牢牢记住两个词、四个字：“管理”，“质量”，做到以人为本，让每一位教师和学生都得到充分和谐的发展，让他们的个性特长都得到最大限度的发挥。管理和质量是两个相辅相成的命。管理好了，教育质量就上去了，一个管理混乱的学校她的教学质量是不会好到哪儿去的。相反，教育质量抓上去了，管理就变得相对容易了。当然，归根到底还是要抓管理，做到管理科学化、数字化、精细化和人性化。俗话说：没有规矩，不成方圆，维持一个学校的正常运转必然要靠制度来约束。对于教师的评优选先、职称晋升等方面，要让数字说话，平时教师的考勤、业绩等要量化考核，事实面前，公平、公开、公正。具体措施如下：第一：要依靠县委政府、教育局，全校广大教职员工。作为校长，必须认真落实党的教育方针，落实县委政府、教育局的有关决定和决议，校长的工作，离不开各级领导的关怀和指导，校长的工作必须得到县委政府、教育局的大力支持，这是校长开展好工作的前提。紧紧依靠全校广大教职工。虽然说校长是一个学校的灵魂，校长在学校中的地位确实非常重要，但校长的本事再大，一个人是办不起一个学校的，也办不好一个学校，党的群众路线教育活动，给我深刻的启示：一切要相信教师、要依靠教师，教师才是学校发展真正的推动者，校长的工作主要就在于做好教师的工作，充分发挥好学校班子和教师的工作积极性。教师是一个特殊的群体，需要得到爱护、尊重和理解，需要得到公正的评价和社会的认可，教师中蕴藏巨大的能量，这就是学校发展、振兴的正能量，如果这个能量得不到开发和利用，提高教育教学质量，把学校办好必然是一句空话。要把学校办出成效，办出活力，关健是学校要有一个好的机制，这就必须在校内实行真正意义上的人事制度改革，要改变做好做坏一个样，做多做少一个样的状况，通过人事制度改革来调动领导、教职员工的积极性，来提高学校管理效益。而人事制度改革的关键是县委政府、教育局的鼎力支持和坚强后盾，包括配套政策及人力、物力、财力、信息和时空等的支持。第二：净化校园及周边环境，突出量化考核的办法，加强校园文化建设，全面提高教学质量。齐抓共管，开展“文明教室”、“文明寝室”、“文明班级”、“文明办公室”评比，建设学习型组织，为大家提供一个健康、舒适、向上的工作环境和学习环境，学校健康的人际关系，形成具有特色的校园文化。尊重和信任教师，尊重教师的人格、尊重教师的工作、尊重教师的合理需要，想方设法去满足教师的合理需要，做到关心、关注每一个人的价值和奉献，处理好“老教师和年轻教师的培养关系”，处理好“文化课教师与非文化课教师、员工，领导与非领导的绩效考核问题”，加大青年教师的引领、培养和使用力度，学会“开发教师”，提升教师的价值；将“学习、激励”纳入学校管理，加大师资建设力度，引领教师走专业化道路。促进教师的自我发展，提高教师队伍的整体素养，使他们充分体验到教育的乐趣，体验到生命的乐趣，找到教育工作者应有的自信和尊严。树立学生是主体，真正做到以人为本，教育是服务的理念。学生是我们的服务对象，我们要用心去经营这一神圣的事业，让每一位学生都能获得成功的感受，享受到学习的快乐。第三：加强民主管理，建立重大决策调研、执行、反馈的良好机制。学校的每一个决策和制度的出台，都涉及学校内部人员之间、工作之间、利益之间的调整，涉及学校的改革、发展和稳定。只有在深入调查研究，透彻了解国家的法律法规和方针政策，摸清学校内外的真实情况和师生动态，充分发挥领导班子、党支部、学校工会、教代会等民主管理机构的作用，努力为全体师生营造出和谐、宽松、有序、竞争的氛围，以情感人，以理服人，以制度管人。为激发和保护教师敬业、乐业的精神，学校财物开支推行预算管理机制，由工会和总务处负责，按“量入为出，服务教学”的原则进行预算，由职工代表大会通过，增强透明度。机遇只垂青于那些有准备有头脑的人，我把这次参加竞聘活动当成一次锻炼的机会。如果我能竞聘上，我将锐意进取，积极改革，坚持以“质量”为中心，全面抓管理，力争在三年内让一所初级中学得到提升。如果我没有竞聘上，我还会一如既往地从事我喜欢的教育工作，为我县的教育事业奉献出全部的光和热。非常感谢各位评委耐心听我的演讲，谢谢大家！