八年级数学上册关于x轴y轴对称

八年级数学关于x轴y轴对称 班级 80 姓名 编号 3014 学科长: 光敏 日.12 课题, 关于x轴、y轴对称 设计者:八年级?数学组制 自研课,时段: 晚自习 时间: 10分钟 , 旧知连接:在l上找一点使A先到l再到B的最短路径: 〃B 〃A l 新知自研:课本第43-44相关内容 展示课,时段: 正课 , 【学习目标】1、通过实际操作总结点,x,y,关于x轴～y轴对称的坐标特征～并将其运用到实际问题中 【定向导学?互动展示?当堂反馈】 展示提升环节 导自研自探 环节 合作探究 环节 总结归纳 环节 质疑评价环节 学 展示 流自 学 指 导 互动策略 随 堂 笔 记 ,内容〃学法〃时程 ,内容〃学法〃时间, ,内容〃学法〃时间, ,成果〃知识生成〃同步演练, 间, ?两人小对子 一“思考”及规律 【重点识记】 针对自学指导1、 一个美丽的老北京地形图～有太多1、 点,x,y,关于x轴对称的点展示单元一: 和随堂笔记中方案预设1: 关于中轴线对称的建筑物～你能找到几对的坐标为, ～ , 填空部分进行建坐标系并找对呢,在坐标轴上～我们又该怎样确定西直快速交流，给对点,x,y,关于y轴对称的点称点 门的坐标呢? 子的自学情况 的坐标为, ～ , 1、以“思考”为评定等级; 探 例给同学们展示2、请总结出作已知图形关于x轴?五人互助组 2、直角坐标系上也有对称点～请利用坐标系中也有对究 在组长的带领,或y轴,对称的图形的作图过程 称点; 图12-11利用最简单的方法完成“思考”下 2、全班互动，寻归 以下各点关于x轴、y轴的对称点坐标。 A:根据老北京找方法，找出各点 二、 P44的例2导析: 地图建立纳 的对称点，并通过 直角坐标系，得在下面画出四边形ABCD关于x轴y轴坐标特征总结规与 到坐标系中对 对称的四边形ABCD和ABCD 11112222律 称点 例 B:交流某图形 关于x轴、y轴题 的对称点找法; 方案预设2: ?十人共同体 导 等级评定 例题导析和总结 在行政大组长 带领同学完成例 析 的主持下，根据2，并总结这类题 本组的展示内同类演练: 的做法 40分 容做好分工，完如图，利用关于坐标轴对称点的坐标的特点， 成版面设计，做分别作出?ABC关于x轴和y轴对称图形。 好展示前的预 ,20分钟, 演. ,10分钟, ,10分钟, 展示单元二: 五人互助组: 全班互动型展示 ?互查互检组自主研读右侧同类演练～注意: ?演练问题大搜 内成员演练成同 索; 1.仿照例2解题过程总结归纳 果及自行修正; ?问题纠错后的类 ?观察大黑板2.仔细观察～找出特殊点关于x轴、y轴的自主性展示，拓展展演成果，快速性展示; 对称 演 查找问题，组长?针对小黑板自抽起小黑板～尝试自主完成同类演练. 记录问题; 主演练的内容，回练 ?交流新思路、另:每组指派两名代上大黑板自主板演. 归纠错，并将同类新解法、新拓20分 演练的答案规范,8分钟, 展. 的完成在道学稿,6分钟, 上. ,6分钟, 训练课,时段:晚自习 ～ 时间:30分钟, “日日清巩固达标训练题” 自评: 师评: 基础题: 1、已知A,-1～-2,和B,1～3,～将点A向 平移 个单位长度得到的点与点B关于y轴对称。 2、点P,1～2,关于直线y=1对称的点坐标是 3、已知点M,0～2,关于x轴对称的点为N～线段MN的中点坐标是 4、一个点的横坐标不变～把纵坐标乘以-1～得到的点原来的点的关系是 5、在同一直角坐标系中～A,a+1～8,与B,-5～b-3,关于x轴对称～则a= b= 26、若?a-4?+(b-3)=0，则A(a，b)关于y轴的对称点的坐标为 20117、已知点A,a-1～5,和B,2～b-1,关于x轴对称～则,a+b,的值为, , A、,1～-5, B、,1～5, C、,-1～5, D、,-1～-5, 发展题: 已知眯P(a+1，2a-1)关于x轴的对称点在第一象限，求a的取值范围。 提高题: ，5)，B(-1，0)，C(-4，3) 如图，在平面直角坐标系xoy中A(-1 (1)求出?ABC的面积。 (2)在图中作出?ABC关于y轴对称的图形?ABC111 (3)写出点A，B，C的坐标。 111 培辅课,时段:大自习 附培辅单, 1、今晚你需要培辅吗,,需要～不需要, 2、效果描述: 反思课 1、病题诊所: 2、精题入库: 【教师寄语】新课堂～我展示～我快乐～我成功……今天你展示了吗: