学习质量评价SOLO分类理论(可观察的学习成果结构)

学习质量评价(SOLO分类理论可观察的学习成果结构) ?作者:(澳)约翰B.彼格斯//凯文F.科... ?出版社:人民教育 ?ISBN:9787107228858 ?开本:16开页数:295页 ?2010-05-01 第1版2011-01-01 第1次印刷 编辑推荐语 SOLO分类理论是约翰·彼格斯和凯文·科利斯教授以皮亚杰的发展阶段论为基础建立起来 的。《学习质量评价(SOLO分类理论可观察的学习成果结构)》(作者约翰B.彼格斯、凯文F. 科利斯)分为SOLO分类理论的依据和内容;现代语言(外语);SOLO分类理论在教学中的地 位;从关联结构到抽象扩展结构-对心理学理论的启示等数章内容。 内容提要 《学习质量评价:SOLO分类理论(可观察的学习成果结构)》(作者约翰B. 彼格斯、凯文F. 科利斯)主要内容简介:SOLO分类理论是约翰·彼格斯和凯文·科利斯教授以皮亚杰的发展阶段 论为基础建立起来的,他们认为,一个人的总体认知结构是一个纯理论性的概念,是不可检测 的,称为“假设的认知结构”;而一个人回答某个问题时所现出来的思维结构却是可以检测 的,称为“可观察的学习成果结构”。因此,尽管很难根据皮亚杰的分类法认定学生处于哪一 个发展阶段,但却可以判断学生在回答某一具体问题时的思维结构处于哪一层次。SOLO分类理 论目前在国际上已被广泛应用于诸如科学、、地理、历史和语言等学科的考评上。《学习 质量评价(SOLO分类理论可观察的学习成果结构)》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。 目录 前言 鸣谢 第一部分可观察的学习成果评估 第一章学习评价:学习的质与量 评价学习的质还是量:例证 评价与教学 小结 第二章 SOLO分类理论的依据和内容 智力发展和学习质量的提高 皮亚杰的发展阶段论 发展阶段论的假设及应用 从发展阶段到学习质量的层次 SOLO分类理论 获得各种类型SOLO回答的范式 小结 第二部分 SOLO分类理论在各学科的应用 第三章历史 SOLO分类理论在历史教学中的一般应用 题目的适切性 SOLO分类理论对历史教学的启示 小结 第四章基础数学 SOLO分类理论在数学教学中的一般应用 SOLO分类理论对数学教学的启示 小结 第五章英语 诗歌欣赏 SOLO分类理论对诗歌教学的启示 阅读 创意写作 SOLO分类理论对英语教学的启示 第六章地理 解释地图并得出结论 根据书面描述解释区域特征的变化 解释自然现象 根据区域图得出结论 有关SOLO与地理和社会科学教育的进一步研究 SOLO分类理论对地理教学的启示 第七章现代语言(外语) 法语翻译成英语 根据具体实例形成语法规则 SOLO分类理论对外语教学的启示 小结 第三部分对教育的启示 第八章 SOLO分类理论在中的地位 教师意向 课程 教学过程 评价 矫治 小结 第四部分深层问题:SOLO分类理论的方法论问题及其对心理学和教育学理论的启示 第九章方法论的思考 信度 效度 达到SOLO各层次的过程 获得SOLO反应的其他方式 小结 第十章从关联结构到抽象扩展结构:对心理学理论的启示 发展阶段 学习周期 SOLO分类理论在其他心理学领域中的应用 总结与结论 参考文献 译者后记