小学五年级数学打电话教学设计教案EEPO备课表

小学五年级数学打电话教学设计教案EEPO备课 和平路小学2012-2013年度下学期EEPO备课表 学 科 数学 年 级 五年级 执教者 王银秀 课 打电话 课型方式 要素组合方式 课时安排 1课时 1.知识与技能:让学生在解决问题的多种中寻找最优方案～初步体会教学重点 理解找出打电话的最优方案的方法。 运筹思想和对策论方法在解决问题中的运用, 2.过程与方法:经历设计打电话方案～并找出最优方案的过程～体验画图 分析、交流讨论的学习方法, 教学目标 能能够运用打电话的最优方案解决3.情感态度与价值观:在学习活动中体会数学与生活的密切联系以及优化教学难点 一些简单的实际问题。 思想在生活中的应用～培养学生应用数学知识解决实际问题的能力～培养学生 归纳推理的思维能力。 教学时间 2分钟 10分钟 3分钟 10分钟 10分钟 教学环节 猜谜语，导入课题 提出问题，设计方案 综合分析，优化方案 仔细观察，发现规律 运用规律，解决问题 巩固练习: 1、提出问题。课件出1.师生共同填表。,看+ 猜谜语:一物长得真稀1.分析方案 1、如果长绳队有32示:2013年柳州市春季运想+听+说, 奇～耳朵嘴巴在一起～两人师:在这3种方案中～人～每人每分钟通知1人～动会在上周六举行～我们学2.观察表格～发现规律 最快需要多少分钟,6分钟远隔千里外～声音传递一线哪些人最忙～哪些人闲着,校五,1,班15名同学很荣师:仔细观察这个表最多可以通知多少人, 幸将在李老师的带领下代2、蚂蚁每传递一次信牵。,看+想+听+说, ,看+想+听+说, 格～你发现什么,,看+想+ 表学校参加长绳比赛。周六息需要2秒钟～经过14秒听+说, ,电话, 2、优化方案 钟～总共有多少只蚂蚁知道上午～李老师要打电话确认3.对比图示法和列表信息,,看+想+小动+听+,板书课题:打电话, 师:对比一下这三种方队员到位情况。 法～优化方法。,看+想+听+说, 师:如果你是李老师～案～你最喜欢哪一种,为什全课: 说, 你应该怎么通知这15名同1.这节课你有什么收么,,看+想+听+说, 师:我们分别用了图示学呢,,一个一个通知, 获, 法和列表法展现打电话的,看+想, 2. 生活中～还有哪些最优方案～你最喜欢哪一2、四人小组合作设计方面需要用到类似的统筹 种,为什么, 方法呢,,想+看+听+说, 一个更加省时的方案。,小 动+想+听+说, 教学反思