作文3高考作文是什么-为什么-怎么样行文结构解读

作文3高考作文是什么-为什么-怎么样行文结构解读 高考优秀作文行文结构解读 结构一:“是什么——为什么——怎么样”行文结构 示例:(高考天津卷)《行而知之》 (一)是什么 起:引用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 承:何为行，就是行动、实践、探索 转:行而知之，就是就是在不倦的实践中勇敢的探索中获得真知 合:从而更好地行 (二)为什么 历史:1、亘古信条、求知风尚:行而知之 2、历史底蕴与积淀，先贤总结的精华 自然:1、大鹏——飞行——知天空辽阔，有壮志豪情 2、巨轮——航行——有“直挂云帆济沧海”的理想和信念 文化:棋局死生不可知——内化棋谱，练就棋风——笑傲棋局，主宰生死 人生、社会:1、不重实践，错失机遇 2、蛟龙号探索获深邃海洋之知 (三)怎么样:虚怀若谷，从善如流，腹有乾坤。善总结，懂谋划，知创新。 1 结构二:分论点行文结构 一、从“是什么”角度解读分论点 示例:(高考四川卷)《找寻平衡》 (一)是什么: 困境中:历练 顺境中:不沾沾自喜 (二)为什么: 1、平衡，是一种大度，是一种智慧。 起 走出大漠，只因不贿赂画师 (不平衡 ) 承 逆境:情境描写 (找寻平衡) 王昭君 转 然而、依然、最终 合 和平凯歌 (平衡) 、2平衡，是一种淡漠名利的心态，是一种谦虚谨慎的品质。 起 献身科学 (平衡 ) 承 成就 居里夫人 转 但一如既往 (找寻平衡) 合 广受敬重 (更平衡) 3、平衡，是一种淡看苦痛的解脱，是一种善待命运的理智。 起 病痛苦难 (不平衡 ) 承 流逝的日子 史铁生 转 可他没有放弃 (找寻平衡) 合 平衡心态善待命运 (平衡) (三)怎么样:有一份平衡的心态。不急功近利，不怨天尤人，不放大生活的磨难。 2 二、从“为什么”角度解读分论点: 示例:(高考山东卷)《闻吾过，心窃喜》 (一)是什么:闻过则怒，是为庸人;闻过则喜，是为圣贤。 起 尺有所短，过有所长 引用 承 万物有不足，人皆有过失，圣贤亦然 类比类推 转 圣贤与庸人的区别在哪里 设问 合 闻过则怒——庸人 闻过则喜——圣贤 点题 (二)为什么: 1、闻过则喜，可以成就一个人的事业。 起 30岁罗勃初任校长，阅历浅薄成为众矢之的。 承 面对批评，没有灰心丧气，而是认真反思，终成著名校长。 转 假若退缩怯懦、冲动恼怒，如何能名垂青史成为骄傲, 合 面对批评，应有这样一种谦逊姿态。 2、闻过则喜，可以带领一个集体走向胜利。 起 纵观历史风云，战役作战反复修改审议最终制定。 承 如果没有闻过则喜的胸怀，何来战争胜利。 转 如果一意孤行，多少生命将白白葬送。 合 面对批评，冷静思考，有则改之无则加勉。 3、闻过则喜，可以兴盛一个王朝。 起 以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。 承 唐太宗虚怀若谷、从善如流对直截了当的批评。 转 没有以威严震撼而欣然接受。 合 正是这闻过则喜的品质，才有仓廪富足、安居乐业的空前盛况。 (三)是什么、为什么:是修养，是胸怀，助你在人生路上行得更远。 3 三、“从怎么样”角度解读分论点 示例:(高考安徽卷)《穷其可能》 (一)总:只要拥有自信、勇气、智慧，定能将心中的梦想实现。 (二)分: 1、穷其可能，需要强大的自信心 起:建国之初，外国人认为我们很难解决温饱问题。 (不可能) 转:但袁隆平却废寝忘食，苦心钻研，他充满自信。 (自信) 合:他解决了上亿人民的温饱，令世界叹服。 (可能) 2、穷其可能，需要无比的勇气。 起:长安度日，李白生活富足，不愁吃穿。 (不可能) 转:但权贵欺压，使他违背心性，终于鼓足勇气，畅游山水。(勇气) 合:梦游天姥，碧溪垂钓，梦日乘舟，终于找到了心灵的归宿 (可能) 3、穷其可能，需要超人的智慧。 起:文革结束后，国人对中国的发展道路深感迷茫。 (不可能) 转:邓小平审时度势，提出要走中国特色社会主义道路。 (智慧) 合:中国快速发展，中华民族也骄傲地屹立于世界民族之林。(可能) (三)总:应充满自信，拥有勇气，培养智慧，穷尽可能，实现价值。 4 结构三:递进式行文结构 示例:(高考课标卷?)《淡定有勇，花自盛开》 (一)一朵花需要一些勇气 (自然) 起:“君子”之爱 淡定 承: 春夏秋中宠辱不惊 梅花 转:可平静之下是她蕴积的勇气之能 合:终是梅花盛开，成为傲骨梅君 (二)一个人需要一些勇气 (人) 起:一代才女 诗句折服公子才人心 承:新月派代 文笔超凡脱俗 林徽因 转:本系美术,却以淡定姿态投身诗歌 合:后来之人便相追捧,只落得个淡然回应的结局 (三)一个民族需要一些勇气 (民族) 起:古老而坎坷的民族 “沉睡的巨龙” 民族 民族独立:仁人志士前赴后继，舍生取义 民族崛起:新中国建立，走中国特色社会主义道路 民族复兴:全面复兴“民族梦” 以自信的热情投身创新建设，淡定有勇，静守梦之花开～ 5 结构四:正反对比式行文结构 示例:《有远见，方能远行》 (一)是什么: 1、引用论证:韩非子:远见而明察 2、类比论证:?起航前的灯火，驱散黑暗。 ?外出前的油伞，遮蔽风雨。 3、提出观点:立命安身之法宝，立功成事之良方。 (二)为什么: 1、正面论证:拥有远见，成就人生精彩。 ?范蠡:预见结局，急流勇退成巨富。 ?朱元璋:采纳建议，徐图缓进登帝位。 2、反面论证:缺乏远见，危害国家社会。 ?缺乏远见，损害的是国家、政府的形象:伦敦羽赛被取消资格;暴雨 使北京成泽国;意外大火夺命兰考儿童。 ?缺乏远见，降低的是企业、商家的信誉:双汇瘦肉精引争议;肯德基 速成鸡存质疑;农夫山泉有点悬。 ?缺乏远见，破坏的是地球、人类环境:沙尘肆虐;雾霾横行;“生命之 水”沦为“绝命之源”。 (三)怎么样:多一点远见，少一些短视。 6