宁波会计上岗证初级会计第九章会计档案

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第2课文字的输入与保存一、教学目的（1）知识目标：认识在word2000中输入文字、保存和翻开word2000文件的知识，知道能够用word2000对批定内容进行字数统计。（2）技术目标：掌握在word2000中输入文字的方法；掌握保存、翻开word2000文件的方法；学会字数统计的方法。（3）情感、态度和价值观目标：初步成立分类管理文档的意识；在自主学习中感受成功的愉悦，体会学习的乐趣。二、教学重点与难点掌握在WORD中输入文字的方法。学会保存输入好的文章。三、课时安排课时。四、教学准备电脑五、教学过程：（一）情境创设，激发兴趣。上节课同学们一同学习了怎样进入Word，现在老师请同学们翻开电脑，看一看自己独立操作能不能进入Word(老师巡视，并给予帮助)。同学们现在都会进入Word了，但是要想在Word中写作文、记日记，只会输入英文字母和数字是不行的，还要学会输入汉字和各样标点符号。这一节课老师带着同学们一同来学习怎样在Word中输入文章。（二）自主探究，沟通分享1．以小组为单位议论，输入以下内容。输入古诗《咏鹅》。咏鹅[唐]骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯白毛浮绿水，红掌拨清波。学生练习，教师巡视实时纠正学生的错误。在大部分学生输入达成后，（老师）同学们真棒，这么快就把这首诗输入到电脑上了，如果我们保存起来应该怎样操作呢？师解说并演示方法：单击工具栏上的“保存”按钮，然后在文件名处输入你起的名字。记住保存位置后，按“保存(S?)”按钮。另一种方法是通过单击“文件(F)”菜单中的“保存(S)”命令来实现的。然后让生练习操作。如果你想翻开你保存的文章，应该怎样做？小组议论指生答师小结。（三）梳理总结，拓展延伸。成立一个Word文件，文件名为“唐诗”《夜雨寄北》作者：李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。小结；这节课你学会了什么？2