幼儿园大班鹅过河教案_0

幼儿园大班鹅过河教案_0 精品文档 幼儿园大班鹅过河教案 一、意图 《小鸡过河》通过简洁明了的语言，向幼儿介绍了两只有礼貌而又聪明能干的小鸡在郊游过程中如何通过三条河的故事。故事中的小鸡、长颈鹿、乌龟等都是小班幼儿所熟 悉的。听了这个故事，幼儿会自然而然地拿故事中的角色来同自己对照，运用该故事教育幼儿做一个有礼貌、爱动脑的孩子非常合适。另外通过该故事还可以引导幼儿积极表现自己，并在情感上体验成功的快乐。 二、活动目标 1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组:宽宽的、窄窄的。 2、引导幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。 3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。 三、活动准备 电脑课件:小鸡过河;字卡:小鸡过河、宽宽的、窄窄的;指偶小鸡两个。 四、活动过程 一、学习故事:小鸡过河 导入:小鸡的歌 1、欣赏小鸡的歌 1 / 5 精品文档 师:今天天气真好，两只小鸡一起出去玩。你们看，他们唱着歌走来了。。 3、 ji妈妈启发小ji们讨论过河的方法，选出比较可行的办法。 4、 正当小ji们讨论完过河的方法时，ji妈妈告诉它们，河里突然出现了一座桥，，鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。 5、 ji妈妈带领小ji们从桥上过河，到草地上做游戏。 6、 ji妈妈启发小ji们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣。 7、 听着轻快的音乐，ji妈妈和小ji们高高兴兴地回家去。 河南教师资格网:新浪微博:@河南中公事业部 微信号:hesydw 小马过河幼儿园大班语言教案 活动目标: 1 2、发展幼儿初步的比较能力与口头表达能力。 3、通过活动丰富幼儿的词汇:磨坊、为难、难为情。 活动准备:多媒体课件、图片、录音机、磁带、字卡 活动分析: 2 / 5 精品文档 这个故事语言浅显易懂，情节生动有趣，小马这个形象也很可爱、很天真，适合孩子的理解能力和接受水平。学习这个故事的重点是理解故事内容，明白蕴含的哲理。难点是理解大与小、深与浅的相对性。为突破重难点，在导入时先出示图片，让幼儿比较分析三种动物的高矮在水深一定的情况下会出现的不同结果。以欣赏课件为切入点，引起幼儿兴趣，讲述故事。进行提问:老牛是怎么说的,小松鼠是怎么说的,妈妈又是怎么说的,小马又是怎么做的,请幼儿互相讨论:为什么老牛说水才没膝盖呀,而小松鼠却说她的小伙伴被淹死了。他们有什么不同呀,引导幼儿认识高和矮、大和小、深和浅不是固定不变的。欣赏课件，讲述故事，故事中讲述的道理。进行生活认知:生活中的事物都是不同的，在同一种情况下会出现不同的结果，所以我们要动脑筋想问题，勇于尝试。 活动过程: 一、导入 出示三张图片，请幼儿比较三种小动物的高矮，涉及过河问题，将难点提前突 破。 二、展开 1 &nb sp;提问:老牛说了些什么, 3 / 5 精品文档 小松鼠说了些什么, 小马是怎么做的, 2 提问:老牛说得对吗,为什么, 小松鼠说得对吗,为什么, 马妈妈对小马说的什么,小马最后是怎么做的, 故事讲了一个什么道理, 碰到事情要多动脑筋想一想，还要动手去试一试，这样才能聪明能干。 三、结束: 进行生活渗透，请幼儿动脑筋试一试制作风标。 活动反思: 这一次的优质课活动进行完了，上过去之后才知道自己的课存在着这样大的漏洞，因此做一总结，也算是对自己的深刻反思，仅以此为诫，好的继续发扬，不好 的加以改正。活动中有95%的幼儿掌握了故事内容，有80%的幼儿懂得了故事里的道理，现将优点与缺点一并分析如下: 一、将难点提到前面进行突破 故事语言浅显易懂，情节生动有趣，故事又蕴含深刻的道理，存在着深与浅的相对性，这一点幼儿难于理解，因此我将这一难点提到前面进行突破，出示三种小动物的图片，让幼儿进行比较，在高矮上加以引导，使幼儿理解高和 4 / 5 精品文档 矮的相对性。 故事中老牛、小松鼠所说的话，其实都是很有道理的，但是应该站在不同的角度上来理解，所以在活动中我引导 幼儿从这些动物的身体特征出发，深入理解他们所说的话，并用故事中的原话来回答。 我是用Flash做的课件，在做时只考虑到把主要故事情节展示给孩子就可以了，也许是自己的纵容，抑或是自己水平有限，课件的演示与故事情节存在着很大的差距，在时间上不能一致，这属于儿童观的不正确，没有考虑到儿童的接受能力。 四、在活动过程中没有对幼儿进行常规上的培养 活动过程中有些孩子的坐姿不正确，而有些孩子虽然理解了故事，也能讲出故事所讲的道理，但是回答问题时的站姿不对，回答时有些口吃，但是我都没有注意到，没有加以纠正。这也暴露了我的调控能力欠缺，对活动的控制能力太差，不能很好的控制活动的进展，从而使这一活动逊色了很多。 总之这一活动使我认识到了自己的不足，明确了以后应该努力的方向，也象同事们学到了很多优秀的做法，我想在以后我会更加努力，使活动的组织形成自己的风格。 5 / 5