统计—扇形统计图实习听课记录表9

**学院教育见习、实习表 学 校   时 间 2012年 4 月10日 第 3 节 指导教师   学 科 数学 班 级 六（4）班 课 统计—扇形统计图 教学过程 一、自学反馈 电脑呈现扇形统计图，某校学生最喜欢的文艺节目情况统计图。 1.问：从图中你能了解到哪些信息? (1)喜欢同一首歌的人数占调查人数的45﹪ 喜欢相声的人数占调查人数的18﹪ 喜欢小品的人数占调查人数的25﹪ 喜欢其他文艺节目的人数占调查人数的12﹪ (2)喜欢同一首歌的人数最多 绝大部分同学都喜欢同一首歌,小品和相声,喜欢其他文艺节目的人数最少 2.说一说这是什么统计图,它有什么特征? (1)扇形统计图 (2)特征：可以清楚地反映出各部分量占总量的百分之几 二、教学点拨 电脑课件出示课本例题统计图 下面是一幅彩电市场各部分品牌占有率的统计图 (1)从图中你了解到哪些信息? A牌彩电占市场销售量的20﹪ B牌彩电占市场销售量的15﹪ C牌彩电占市场销售量的10﹪ D牌彩电占市场销售量的8﹪ 其他品牌彩电占市场销售量的47﹪ (2)有人认为A牌彩电最畅销,你同意他的观点吗? ①学生独立思考,分析题中的数量 小组交流,学生在小组中说一说自己的看法 ②汇报交流结果 经过讨论,交流,使全体同学懂得:在“其他”里面还可能包含有比A牌更畅销的彩电。所以,从这个统计图不能判断出哪个品牌的彩电最畅销. (3)建议 上面这幅统计图提供的数据不清,无法全面地反映有关彩电市场各品牌占有率的情况,你有什么修改建议? ①通过交流,使学生懂得:“其他”所占有的份额应该是最小的部分,这样才能全面地反映各个数量占有率的情况,突出扇形统计图的特征和作用。 ②建议:在进行数据整理时,将“其他”当中的一些品牌彩电所占份额单单独计算,在统计图中详细标出它的占有率。 三、巩固练习 完成练习十一第1题 (1)说一说,你从图中得到哪些信息. (2)从图中你能判断出喜欢哪种文艺节目的人数最多吗?为什么? (3)你有什么修改建议? 四、分享收获 畅谈感想 这节课，你有什么收获？ 五、布置作业 评价 1. 教师在上课时思路清晰，重难点突出，注重培养学生的自学能力。 2. 课堂气氛活跃，学生发言积极。 3. 教学课件做得很好，这说明教师教学技能很强。 4. 注重每一个学生，让每个学生都有回答问题的机会。