第五组遨游汉字王国

第五组遨游汉字王国 1 分为“有趣的汉字”和“我爱你,汉字”两个板块 2“写错别字的成因”:(1)同音混淆:如,再、在,等。(2).形近搞混:如,已、己等。(3).多笔少画:酒、洒;(2)多竖少竖,如,候、侯;(3)多撇少撇,如,式、柳。(4).对字义不加致错:如,象、像。(5)由于心急,本应写前一字,心里却想着下一字,结果造成写错…… 3 《仓颉造字》是一个传说,介绍了汉字的来历。文章的一、二两段主要讲人类早期长期没有文字,曾经用过“结绳记事”、“物语”等方法,但都很不方便。 三、四两段讲传说中是仓颉创造了汉字。他从模仿鸟的足迹开始,进而根据事物的形状创造了汉字。 《“册”“典”“删”的来历》是一篇有关汉字的知识短文。甲骨文和金文是我国现存的古老文字。“册”是竹条连缀而成的大竹片,“典”是用手捧着文册,“删”是用刀削去错字。 4 谐音歇后语:飞机上吹喇叭——想(响)得高四两棉花——谈(弹)不上 谐音对联:六七八九二三四五横批:缺衣(一)少食(十) 5 造字法:象形字:人()月()山()牛()马() 指事字:上()上加一横指上。下()下加一横,指下。 会意字:休()示人靠在树旁休息。采()表示手在树上摘。 形声字:左形右声:蚂、蚁、编、清 6汉字的演化:1.甲骨文 2.金文 3.篆书4.隶书楷书草书行书 第六单元复习 17地震中的父与子 主要内容: 有一年发生在美国的大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定的信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子学的故事。 中心思想: 歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父子之情。 1 重点句: 1.“不论发生什么,我知道你总会跟我在一起。” 文中3次出现。 因为他是父亲对儿子的承诺,是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉,也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现,多处呼应,通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱,通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。 2. “他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。”这句话突出了父亲挖的时间长、过程艰难,表现出父亲执著的信念和为救儿子所克服的巨大困难. 3.“了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。” 说父亲了不起,是因为他为了儿子,决不放弃,实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔、决不放弃的父亲!多么恪守诺言、有责任感的父亲! 说儿子了不起,是因为长达38小时的漆黑的瓦砾堆下,没有水,没有食物,只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下,告诉同学不要害怕,坚持生的希望;当得到父亲的救援时,他首先想到的是“先让我的同学出去吧!”同死神搏斗,最终生还,巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖;奇迹的出现来自伟大的父爱。(答题要点:父亲坚持不懈信守承诺儿子鼓励同学信赖父亲让同学先脱离险境) 19“精彩极了”和“糟糕透了” 主要内容: 这篇文章讲的是妈妈对我作的第一首小诗的评价是“精彩极了”,而爸爸的评价却是“糟糕透了”。许多年后事业成功了,也明白了,父母对自己的两个极端的断言,其实是两种不同的表达爱的方式。 按时间顺序,讲述作者七八岁时写了第一首诗,妈妈的评价是“精彩极了”,爸爸的评价是“糟糕透了”。“我”对“精彩极了”的评价的反映是“得意洋洋”,而对“糟糕透了”的评价的反映是“痛哭起来”。母亲的评价是针对“我” 七八岁就会写诗这件事,并不多想诗本身的质量如何;父亲的评价注意的诗本身的质量。这两种评价有一个共同的出发点——爱。 重点句: 1.“我越来越体会到我当初是多么幸运。” 一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲,她常常肯定“我”,给“我”力量,母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲,他的警告和教育,使我不走向歧途,“我”写了很多作品,出版、发行了一部部作品的力量来自于父母两方面,所以我是多么的幸运。 2.我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声,都有一个正确的认识,那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”,明白了父母的爱,所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒,意思是说,不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒,在爱鼓励下,不断前进。 3.“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒”,意思是说:不会自傲和自悲,有父母时常的提醒,在爱的鼓舞下,不断前进。 4.多年后,我成功的因素有:1〉母亲的鼓励,激励自己满怀信心地前进;2〉父亲的严厉、严格要求,使自己不至于被一时的成功冲昏头脑;3〉自己对这两种爱的平衡。其中,最重要的是:自己对这两种爱的平衡。 补充五六单元练习 一、请你为词语中的加点字选择正确读音。(在正确的读音上打“√”) 解剖(pāo pōu)造诣(yì zhǐ ) 油脂(zhǐ zhī) 驰骋(ch?ng chěng)腼腆(mián miǎn)歧途(qí qǐ ) 二、请你根据拼音写出词语中空缺的字。 废xū ( ) jí( )病bào( ) 炸chàn( ) 抖糟gāo( ) t?ng( )写出bǎn( ) cí( )祥 qí ( ) 途jǐn( ) 慎自háo( ) 瓦lì ( ) 启dí ( ) 慈xiáng ( ) 奇miào ( ) 三、请你在括号里填写恰当的字,把词语补充完整。 ( )声笑语破烂不( ) ( )怀信心一如( )往 四、选词填空 1、他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没有人再来(阻止阻挡)他。 2、我告诉同学们不要害怕,说(只要如果)我爸爸活着就一定会来救我,也能救大家。 五、把古诗词补充完整 1、,明月何时照我还。 2、洛阳城里见秋风,。 3、风一更,雪一更,。 4、五岭逶迤腾细浪,。 5、 ,大渡桥横铁索寒。 六、关联词语填空 1、()发生什么,我()会跟你在一起。 2、()我爸爸活着()一定会来救我,也能救大家。 第七单元 《圆明园的毁灭》 1《圆明园的毁灭》一课,首先介绍了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失,接着介绍了圆明园众星拱月般的布局、风格各异的建筑风格、收藏文物的珍贵,再现了圆明园当年的宏伟壮观。最后介绍了圆明园毁灭的经过。本文首尾呼应,表达了对祖国文化的热爱和对侵略者的无比仇恨,激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感、使命感。 2 不可估量(二声):“估量”是推算、计算的意思。“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大,无法计算。 玲珑剔透:“玲珑”,精致灵巧;“剔透”,剔除多余的部分,使透空明晰。“玲珑剔透”,形容器物小巧玲珑,精致奇妙。 3 题目为“毁灭”,却用了大量的篇幅写它辉煌的过去,把美的东西毁灭了,这真是一个悲剧,更能激起读者的痛心与仇恨。 中心思想:课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。 强化生字: 字音: 不可估量(liáng )灰烬(jìn )瑰(guī )宝 玲珑(l?ng )剔(tī)透 形近字组词: 玲()珑()瑰()瑶()篷() 铃()拢()槐()谣()蓬() 填上合适的词语: ()的损失()的皇家原林 ( )的殿堂 ( )的境界 ( )的亭台楼阁园林艺术的( ) 建筑艺术的( ) 饱览()一()灰烬 ()罪证 近义词: 珍贵——销毁——笼罩——宏伟— 反义词: 毁灭——损失——热闹—— 积累四字词语: 举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝 重点句理解: (1)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失! 这句话出现在文章的开头。作者直抒胸臆,写出了圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的损失。“不可估量”是说损失巨大,无法计算。圆明园不论在布局上和建筑上,还是它所收藏的历史文物的历史价值和数量上都是前所未有的,它是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。所以说它的毁灭是“祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失”。 (2)他们把园里凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。 这段话出现在英法联军侵入北京,闯进圆明园之后。“凡是”“统统”说明他们已经把圆明园洗劫一空。“任意”则写出了他们的疯狂、野蛮。这段话生动地表现了英法联军的贪婪,激起了读者的强烈愤慨,增强了振兴中华的责任感和使命感。 总结做这类题的方法:先解释加点词语的意思,再结合文章内容谈感受。 研究三、四自然段。 (1)填空背诵: (2)给第三、四自然段分层,讲清层意及第四自然段的承上启下句。 《狼牙山五壮士》