中药学中药药理专业毕业实习手册

中药学中药药理专业毕业实习手册 中药学(中药药理)专业毕业实习手册 ,学生使用, 目 录 医学生誓词………………………………………………………………………………1 南京中医药大学校风………………………………………………………………………1 南京中医药大学校训………………………………………………………………………2 南京中医药大学的教育理念………………………………………………………………2 一、南京中医药大学概况…………………………………………………………………3 二、南京中医药大学药学院简介…………………………………………………………6 三、中药学，中药药理，专业2005年级毕业实习 ………………………………9 四、毕业实习规则…………………………………………………………………………12 五、毕业实习纪律…………………………………………………………………………13 六、毕业实习大纲…………………………………………………………………………14 七、南京中医药大学药学研究实验记录暂行规定………………………………………21 八、药学院关于毕业生转实习单位暂行管理规定………………………………………23 九、教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计，论文，工作的通知……………26 十、南京中医药大学本科毕业设计，论文，工作条例，试行，………………………28 十一、南京中医药大学药学院毕业论文，设计，写作环节抄袭、剽窃作弊行为认定办法……………………………………………………………………………………………34 十二、高等学校学生守则，试行草案，…………………………………………………36 十三、高等学校学生行为准则……………………………………………………………37 十四、南京中医药大学毕业设计，论文，封面、格式与要求…………………………39 毕业实习考核表 ……… …………………………………………………………………43 1 附表1,南京中医药大学药学类专业校外毕业实习点审批表…………………………45 附表2,南京中医药大学学生实习，见习，出科考评表………………………………46 附表3,毕业实习，见习，总结鉴定……………………………………………………50 附表4,南京中医药大学药学类专业学生校外实习评价表……………………………51 毕业论文考核表 …………………………………………………………………………52 附表5,南京中医药大学药学院毕业论文指导教师资格呈报表 ………………………52 附表6,南京中医药大学药学院学士学位毕业设计(论文)开题报告……………………53 附表7,南京中医药大学毕业设计，论文，选题审批表 ………………………………58 附表8,南京中医药大学毕业设计(论文)中期检查登记表………………………………59 附表9,南京中医药大学药学院毕业论文，设计，指导记录表 ………………………60 附表10,南京中医药大学毕业设计，论文，指导教师审阅意见表 ……………………61 附表11,南京中医药大学本科专业毕业论文答辩小组成员资格呈报表 ………………62 附表12,南京中医药大学药学院本科毕业论文答辩评分表 ……………………………63 附表13,南京中医药大学毕业设计，论文，答辩表 …………………………………64 附表14:南京中医药大学教学基地兼职教师基本情况登记表 ………………………65 附表15:南京中医药大学本科优秀毕业设计，论文，推荐表 ………………………66 附表16:江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计(论文)推荐表 ……………………68 附表17:南京中医药大学本科优秀毕业设计团队推荐表 ………………………………70 附件18:江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计团队推荐表 ………………………71 医学生誓词 健康所系,性命相托。 2 当我步入神圣医学学府的时候,谨庄严宣誓, 我志愿献身医学,热爱祖国,忠于人民, 恪守医德,尊师守纪,刻苦钻研,孜孜不倦,精益求精,全面发展。 我决心竭尽全力除人类之病痛,助健康之完美,维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤,不辞艰辛,执着追求,为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。 南京中医药大学校风 团结 奋进 继承 创新 说明,此校风是八字,四节奏。团结、奋进反映师生精神面 貌,继承、创新体现中医药学科的特征与努力方向。 3 南京中医药大学校训 自信 敬业 说明,自信体现一种卓越的人格素质。自尊、自强方能自信,而自信又是克服困难、达到目标的基础,亦含有坚信中医药事业必定发扬光大之意。敬业为热爱专业、热爱职业之意。自信、敬业从人格与从业态度提出要求,言简意赅,涵意深远。 南京中医药大学的教育理念 仁德 仁术 仁人 说明,“仁德”,就是培养学生高尚的道德品质。“仁术”,就是培养学生掌握扎实的知识、精湛的技能,拥有求真的科学精神和博爱的人文情怀。“医乃仁术”是中医文化的内核,它不仅要求 4 医者具备“救人生命,活人性命”的知识、技能和求真务实的科学态度,还要具有“济世救人”的人文精神。“仁人”,就是“人的全面发展,它是“仁德”与“仁术”的高度统一。是我校“谦诚、勤奋、博古、通今”学风的高度凝练,又反映了社会主义大学的目标要求。 5 一、南京中医药大学概况 南京中医药大学始建于 1954年10月15日，初名江苏省中医进修学校，后经江苏省中医学校扩建为南京中医学院，1995年经国家教育部批准正式更名为南京中医药大学，发展至今已历经了半个世纪的岁月洗礼，是全国建校最早的高等中医药院校之一。 建校之初，学校为落实毛泽东同志提出的“中医药学是一个伟大的宝库，应当努力挖掘加以提高”和当时国家的卫生工作方针，在浩如烟海的古籍中积极挖掘、整理和编写了新中国高等中医教育第一套教材和教学大纲，培养和输送了以董建华、程莘农为代表的第一批师资，接受并培养了第一批外国中医留学生，诞生了承淡安、叶橘泉等一批新中国中医药界最早的学部委员，为新中国现代中医高等教育模式的确立和推广做出了重要贡献，被誉为“高等中医教育的摇篮”。 学校坐落在历史悠久、山清水秀、人文荟萃的古都南京，拥有汉中门和仙林两大校区。学校现设有基础医学院、药学院、第一临床医学院、第二临床医学院、经贸管理学院、护理学院、外国语学院、信息技术学院、高等职业技术学院、心理系、人文社会科学部、成人教育学院和国际教育学院(港澳台培训中心)等 12所直属学院(系);有省级教学实验示范中心6个，其中4个为建设点;有江苏省中医院、江苏省第二中医院、南京市中医院等共18所附属医院，以及中西医结合临床医学院(南京市鼓楼医院、无锡市中西医 6 结合医院)2所;有教学医院15所，教学及毕业实习基地100多个，形成了万人大学的规模。学校拥有18个本科专业，涵盖医、管、理、工、经、文等多个学科门类，拥有中医学、中药学、中西医结合3个博士后科研流动站，22个博士点、29个硕士点，博士点覆盖中医、中药、中西医结合所有二级学科，初步形成了以中医药为主体，中西医结合，多学科互为支撑、协调发展的办学格局，建成中医内科学、中医外科学等27门省级优秀课程，温病学、中医儿科学被列入国家精品课程，大批特色专业和品牌专业不断涌现，综合办学实力稳步发展。学校拥有博士生导师自审权和主干学科专业的教授评审权;是国务院学位办、教育部、卫生部、国家中医药管理局授予的临床医学博士、硕士专业学位试点单位，具有在职人员申请硕士学位的授予权。2006年4月，南京中医药大学凭着鲜明的办学特色、雄厚的办学实力和突出的办学成就，在教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀，实现了学校本科教学水平一次真正意义上的国家级质量认证。 学校科研实力雄厚，是江苏省海洋药物研究开发中心、江苏省植物药深加工工程研究中心、江苏省中药质量控制技术研究中心的挂靠单位，拥有 3个国家级重点学科、省部级重点学科14个，国家科技部规范化中药药理实验室1个、国家中医药管理局三级实验室3个和江苏省重点实验室4个。近年来，科研成果硕果累累，一批科研成果分别荣获厅局级、国家级、省部级奖励。《南京中医药大学学报》是国际连续出版物、中国科技论文统计源刊、中国科技核心期刊、中国医学核心期刊、江苏省优秀期刊和江苏省一级期刊。 7 学校图书馆是中国中医药文献检索中心分中心。由学校牵头编撰并担任总审定的《中华本草》，是对中医药几千年发展成就的系统总结，被李鹏同志誉为“当代《本草纲目》”。近年来，学校大批科技成果转化为现实生产力，为国家和地方经济发展做出了重要贡献，受到前来学校视察的党和国家以及有关部、省级领导人的充分肯定。 南京中医药大学治学严谨，学术氛围浓厚。半个世纪以来，名家云集、人才辈出，涌现了一批又一批蜚声海内外的专家、学者和教授，他们作为一代儒医大家和高等中医药教育专家，一代代名师薪火相传，名师云集蔚然成景。近年来，我校先后有多名教师荣获“国家级教学名师”、“全国模范教师”、“全国先进工作者”、“全国师德先进个人”、“国家级突出贡献中青年专家”等多项国家级荣誉称号，多人被列为国家人事部“‘百千万'人才工程”培养对象，45人先后享受政府特殊津贴，数十人被评为“江苏省名中医”、“江苏省中西医结合专家”、“江苏省有突出贡献中青年专家”等荣誉称号，百余人先后进入江苏省“333工程”和“青蓝工程”等人才培养梯队，为我校名师园地再添新锦。 学校学风浓郁，近三年毕业生大学英语四级考试通过率持续超过 80%，六级考试通过率达到30%左右，医学类毕业综合测定(含毕业论文)成绩优良率超过80%，非医类学生毕业设计(论文)成绩优良率超过75%。在“挑战杯”、“创业计划大赛”等各类竞赛中屡获佳绩。就业形势稳步发展，大批毕业生已经成为国内外各级各类医疗机构、科研院所、医药院校、政府机构和著名企事业单位的中坚骨干。 8 南京中医药大学自建校之初就开展外国留学生教育，在校留学生数一直位居江苏省内各高校前列。 1994年与澳大利亚墨尔本皇家理工大学合作开办中医学专业，首开我国与西方正规大学合作举办中医学学历教育之先河。目前学校与世界五大洲90多个国家和地区有着广泛的交流，并与世界30多个国家和地区的政府、高等院校或学术团体及机构建立了友好合作关系。学校每年都有大批专家、学者应邀赴境外讲学、考察和进行科学研究，通过国际交流，弘扬中医药事业，扩大中医药在国际上的影响。美国唐氏工业基金会及香港朱敬文教育基金会在学校设立了奖、助学金，资助中医药高等教育。香港念慈庵奖教金及美国施祖谷奖教金也先后在我校建立。学校同时也是世界卫生组织( WHO)传统医学合作中心;是国家卫生部确定的国际针灸培训中心、全国中医师资进修教育基地、临床药理基地、中国中医文献检索中心分中心;是国家教育部确定的国家基础学科理科人才培养与科学研究基地、首批获准接受和培养留学生及台湾地区学生的中医药高等院校之一。 经过“十五”期间的建设与发展，我校办学结构和办学规模取得了阶段性重大进展，办学活力显著增强，综合办学实力明显提升。面向“十一五”，我校将继续传承并进一步升华五十年办学优良传统和作风，不断坚定既定办学定位与发展目标，大力实施创新创优战略、质量立校战略、科学主体战略、科技兴校战略、人才强校战略、国际合作战略及社会服务战略，进一步深化内涵建设，着力提升办学质量，通过办学规模、结构、质量、效益协调发展，努力使我校成为具有研究教学型特质的“国际著名，国内一流”中医药大 9 学，努力跻身全国具有特色的重点大学行列。 二、南京中医药大学药学院简介 南京中医药大学药学院前身为南京中医学院中药系，始建于1960 年，是全国中医院校中最早成立的高等中药学教学单位之一。1960年创办南京中医学院制药厂(1995独立，后改制为江苏南星药业有限责任公司)，1995年更名为南京中医药大学中药学院，随着药学教育事业的发展，药学专业门类逐年增加，2000年更名为药学院。现任院长是吴皓院长。 10 药学院经过49年的建设，在师资队伍、办学条件、教学及科学研究等各方面取得了较快的发展。现设有基础化学、药物分析、药物化学、药理学、中药资源学、中药鉴定学、中药炮制学、药剂学、制药工程学、生物制药学、临床药学、药事管理学十二个教研室，以及学院实验教学中心、中药标本馆、院办公室和学生工作办公室。另设有药物研究所、新药研究开发中心以及中药炮制、中药制剂、中药生物技术、中药化学与分析、中药药效和毒理5个研究技术平台。 学院现有本科学生2526名，开设中药学、药学、制药工程、药物制剂、中药资源与开发五个本科专业以及中药药理学、临床药学、生物制药、中药制药、食品与药品监测5个专业方向(2007年各专业方向已经停止招生)。 全院教职工169人，其中专职教师和科研人员128人。截止到2008年底，我院目前有正高职称24名，占18.75%;副高职称23名，占17.97%;中级职称73名，占57.03%;初级职称8名，占6.25%。博士学位56人，占43.75%;硕士学位59人，占46.09%;学士9人，占7.03%;其他4人，占3.13%。学科有博士生导师17名，硕士生导师38名。教师中享受国家政府津贴专家4人，国家级有突出贡献的中青年专家和全国“百千万人才”工程第一层次1名，江苏省六大人才高峰2名，教育部优秀教师1名，全国师德先进个人1名，江苏省中青年科技领军人才1名，江苏省有突出贡献的中青年专家4名，南京市有突出贡献的中青年专家1名，江苏省青年科技奖2名，江苏省优秀科技工作者4名，江苏省“五一”劳动奖章获 11 得者1名，江苏省、国家新药审评专家14人，国家药典委员会委员2名。中青年科学技术带头人6名，江苏省“青蓝工程”培养对象10名。2002、2005年两次被评为“江苏省优秀学科梯队”。省级优秀创新团队1个，校级优秀创新团队2个，此外，聘请外籍名誉教授2名、国内客座教授8名。 600多名高等中药人才。学院自1981年到目前为止已培养6 始招收国内外研究生和进修生。现设有中药学博士学位授权点，中药学博士后流动站，中药学、药剂学、生药学、中药药理学4个硕士学位授权点。至今已有14名博士后出站，授予72名博士学位，342名硕士学位，目前高层次人才培养在数量和质量均有较大的提高，在校博士后13名，博士生43名，硕士生246名。此外，还开办了多期国际中成药班、硕士学位课程进修班及全国中药鉴定、中药炮制、中药分析师资进修班和培训班，执业中药师继续教育培训班、全国中药房主任继续教育学习班，接受了数百名来自国内外的专业进修人员。 学科建设成绩喜人，1994年被江苏省政府确立为“江苏省中药学与生药学重点学科”(与中国药科大学生药学科联建)，2000年在江苏省重点学科终期检查中获得优秀(A级)等级。2001年被国家中医药管理局确认为“中药制药学重点学科建设单位”，在中期检查中获优秀。2002年中药学学科被国家教育部确认为国家重点学科，2007年再次被国家教育部认定为中药学一级国家重点学科。2004年经高等学校与科研院所学位与研究生教育评估所评估，我校中药学综合排名位居全国中药学一级学科第三，高校第二，成为国内外 12 具有影响的重点学科。2006年中药学专业被江苏省教育厅授予特色专业，2007年中药学获国家教育部一类特色专业建设点，2008年，中药资源与开发专业被评为省级特色专业建设点。中药炮制学、中药鉴定学为江苏省一类优秀课程，中药药剂学、中药化学为江苏省二类优秀课程。 教学科研条件建设上，形成了3个省级重点实验室，3个省级工程中心，1个科技部实验室，5个国家中医药管理局三级实验室，5个中央与地方共建教学实验室，1个省级教学示范中心以及76个教学实习基地。此外，学院也十分重视科研实验室建设和基础投入，拥有一批先进的仪器设备，如红外分光光度计、紫外分光光度计、高效液相色谱仪、原子吸收光谱仪、薄层扫描仪、气相色谱仪、气质联用仪、液质联用仪、全自动生化分析仪、多导生理记录仪、心脑血管功能测定仪、荧光显微镜、超临界CO提取仪等。这些先进2 仪器为药学院的教学和科研提供了良好的基础条件和先进的研究手段，为把药学院各学科的研究推向国际药学研究的前沿奠定了良好基础。 为了使教学、科研能与国际接轨，实现学校创建研究教学型大学的目标，提高人才培养质量。学院还与日本国立(法人)富山大学、熊本大学、大阪大学，英国伦敦大学，加拿大多伦多大学、加拿大圣玛利大学、美国生物代谢实验室、韩国又石大学、香港科技大学、香港浸会大学、澳门大学、澳门科技大学、台湾长庚大学、北京大学、清华大学、浙江大学、南京大学、第二军医大学等国内外大学和科研机构建立了长期稳定的协作关系和教 13 学科研基地。与全国中药制药企业、研究院所、药检所、医院等78家单位建立了稳定的教学实习基地。教学、科研和科技成果转化总体实力位居全国同类院校前列。 近年来，学生的科研、实践能力也得到了充分锻炼和提高，在学校举行的“大学生科技创新大赛”中，药学院连续三年夺得校“科创杯”，2005年“中药ST纳米球的研制”作品获全国大学生“挑战杯”比赛二等奖，实现了我校历史上该项目“零”的突破。2006年获第四届江苏省大学生创业计划竞赛中分别获特等奖和二等奖，2007年获全国“挑战杯”科技作品三等奖。连续四年获得江苏省普通高等学校本专科优秀毕业(设计)论文一、二、三等奖10人次。近三年来共发展学生党员168名，应届毕业生考 以上，就业率99%以上。 研录取率达到20% 展望未来，药学院将保持适度招生规模，紧贴行业需求，加强内涵建设，提高管理水平，将学院建设成药学类学科、专业齐全，师资力量雄厚，教学科研成果均居国内同类院系前列的一流研究教学型学院。 14 三、中药学(中药药理)专业 2005年级毕业实习计划 根据我校五年中药学(中药药理)专业本科教学计划，加强理论联系实际，不断提高学生的政治思想觉悟和共产主义道德品质,培养学生的独立工作能力，使学生成为合格的具有中药药理特长的中药学专业人才，现拟订毕业实习计划如下: 【一】目的要求 1、坚持四项基本原则，努力学习时事政治和党的方针政策，提高政治思想觉悟和共产主义道德品质，遵纪守法，热爱中医药事业，全心全意为人民服务，为社会主义现代化建设事业服务。 2、通过实际操作训练，培养能力，发展智力，巩固和掌握中药药理专业的基本理论、基本知识和基本技能，提高独立工作和科研实践的能力。 15 (1)巩固和掌握基础药理学、中药药理学和临床药理学的理论。 (2)熟练掌握药理实验的基本理论和操作技能。 (3)熟悉药理实验研究的各项和操作规程。 (4)熟悉实验动物的饲养方法和一般中医病症实验动物模型复制技术。 (5)熟悉中药新产品研制的程序、要求及科学的研究方法。 【二】时间安排 实习总时间49周，实习学生于2009年7月4日到实习单位报到，7月5日开始实习至2010年6月13日结束。普通实习与专题实习相结合，其中专题实习不得少于30周。 【三】实习内容 、普通实习 1 (1)了解药理研究室的任务、主要工作职责及各项管理制度。 (2)了解实验动物的使用和管理制度，掌握常用实验动物的饲养方法。 (3)熟练掌握药理实验一般方法和基本操作技能，掌握常见中医病症动物模型的复制技术。 (4)掌握药物主要药效学试验方法，如心血管系统、神经系统、消化系统、泌尿系统、免疫系统等常规的实验方法及数理统计法。 (5)掌握中药的毒理学试验，即急毒、最大耐受量测定及长毒试验方法。 (6)了解药理实验室和研究室的设计和常用仪器设备的使用及维修，掌握有关的试剂配制。 16 2、专题实习 实习单位须安排与药理学科研有关的专题实习，在实习单位带教老师的指导下，通过科学研究工作，熟悉中药药理的研究方法及中药新产品试制、质量制定等内容，培养学生分析问题、解决问题和独立工作的能力。 【四】实习方法与辅导 采取普通实习和专题实习相结合的方式进行。 1、由实习单位根据我校实习计划的要求，结合本单位实际情况，制订普通实习和专题实习的实施计划。 2、在实习期间，由实习单位指定带教老师带教，负责学生的业务指导，带教老师要固定，对学生要严格要求，循循善诱。 3、实习过程一般分为跟班操作、顶班操作和专题作业。 (1)跟班操作:在带教老师的指导下，根据操作规程，熟悉操作原理、设备、实验过程和操作注意事项等有关技术问题，写出实习工作日志。 (2)顶班操作:经过一段时间的跟班操作后独立完成单项操作，熟悉实验全过程，掌握实验关键问题，并能提出自己的看法。 (3)专题作业:根据实习单位拟定的专题，在带教老师指导下，由学生查阅资料，提出科研设计、进行实际操作，分析实验数据，研究实验结果，写出毕业论文。 4、辅导:由所在实习单位带教老师，根据实习计划要求、实习进度和本人的经验安排有关专题辅导。 5、学校组织专业教师，定期了解实习情况，必要时协助带教老 17 师对学生和专题实习作有关业务辅导。 6、学生在实习中每天应作实习工作日志，详细记录实习内容、操作方法、经验体会，并作为实习学生出科考核内容。 【五】考核 (一)平时考核 、实习学生自我考评。每科实习结束前二天，实习学生应实事1 求是，认真填写出科考评表，及时送交带教老师，凡不填写或不交考评表者，不得进入下一轮实习。 2、科室、车间考核。学生每科室、车间实习结束时，带教老师应根据本科室、车间特点，对实习学生认真进行出科考核，其考核内容主要为: (1)政治思想和劳动纪律考核。实习学生每科室实习结束时，带教老师按“学生实习出科考评表”要求，根据学生在科室实习期间的政治思想、学习态度、劳动纪律等方面表现，按“优、良、中、差”给予评定记分。 (2)业务考核。带教老师按“学生实习出科考评表”要求，根据学生在该科实习期间的学习态度、专业知识掌握情况和实际技能操作等方面，结合生产实践，按“优、良、中、差”给予评定记分。带教老师应根据上述各项考核，结合学生平时实习表现，综合分析，写出评语，科室主任签署意见后，交职能管理部门。出科考核不及格者，不得进入下一轮科室实习，待补实习和补出科考试及格后，方可轮转实习。 (二)毕业实习结束考核 18 1、毕业实习结束前一周，学生须认真填写毕业实习(见习)总结鉴定表(附表3)做好毕业实习自我鉴定，经实习组评议，并写出意见后，交职能管理部门。 、毕业论文考核。实习结束前，学生须写出毕业论文一篇，定2 稿后应填写“毕业论文评审表”，交带教老师审阅初评，由实习组长将本组同学的毕业论文收齐后，寄交学校中药学院。学生实习结束返校后，由中药学院组织论文答辨并评定成绩。 毕业实习结束时，实习单位将实习学生出科考评表，按人汇总，装订成册，并负责毕业实习总成绩评定，综合各科出科考评情况及平时考勤情况，全面分析，写出实习单位考核鉴定意见。毕业实习考核表和有关考核材料，由实习单位封交实习组长带回，交至药学院。 【六】组织领导 1、实习期间，学生的政治、业务、党团组织生活以及生活管理等各项工作，均在实习单位的具体领导下统一安排。 2、实习单位制订具体的实施计划，在实施时遇有特殊情况，可在确保实习质量的前提下，作适当调整，并及时与学校有关部门联系。 19 四、毕业实习规则 毕业实习(见习)是教学计划的重要组成部分，是实践性教学的重要阶段，是面向社会、服务社会、患者的重要环节，必须根据教学计划，树立全心全意为人民服务的思想，进行严格训练，实习(见习)规则制定如下: 1、接受实习单位领导，遵守实习单位的各项规章制度，认真完成毕业实习(见习)计划规定的各项任务。 2、发扬社会主义高尚的道德风尚，遵纪守法，遵守药师职业道德，正确处理好“药患关系”;发扬救死扶伤的革命人道主义精神，树立良好的医德医风。 3、勤奋学习，勇于实践，努力掌握药学实习(见习)的基本理论知识和基本技能，提高分析问题和解决问题的能力。 4、在带教老师的指导下进行药物配制、生产、检验、研究等，严格执行请示报告制度，遇有疑难问题虚心请教，不要不懂装懂，自行其事，要不耻下问，甘当小学生。 5、实习(见习)中应主动热情、认真负责、专心致志、一丝不苟，要勤思、勤看、勤听、勤记录、勤实践，不得马虎，粗心大意，草率从事，按科研规范要求及时做好各项实验观察记录。 6、在医院进行教学实习的中药药理或临床药学专业方向的实习生应提前一刻钟上班，按规范要求抄方和试诊，重视病历书写规范和技术操作规程，培养中医辨证科学思维方法，自觉地接受严格、 20 正规的训练。 7、认真做好实习小结，每科实习(见习)结束时，要及时对实习内容进行总结，实事求是地填写出科考评表和个人小结，填好后交带教老师审核评分。实习小组要定期讨论会，交流实习经验、体会，研究改进学习方法。 8、尊敬师长、尊重实习单位的工作人员，关心集体，互相帮助，互相爱护，讲究文明礼貌，热爱劳动，积极参加实习单位卫生打扫。 9、遵守实习期间公费医疗规定，节约水电，防止浪费;加强人身和财产安全意识，严禁擅自使用电器，杜绝各类事故的发生;爱护公物财物，损坏公物，按照实习单位规章赔偿。 五、毕业实习纪律 学生在医院实习时，除了执行大学生守则、学校学生管理制度和实习单位规章制度外，实习期间还必须执行以下纪律: 1、学生必须按照规定日期到实习单位报到，并按规定日期结束实习，离开实习单位。未经批准擅自延迟报到或提早离开者，作旷实习论处，实习一天按6学时计算。 21 2、实习期间节假日应原地休息，不得离开实习单位到外地旅游或探亲访友。到外地者作旷实习论处。 3、实习期间因工作和实习需要加班者，不补假，星期日值班可以补休，但不得集中休假。 4、实习期间不得请假。如有特殊情况，必须出示请假证明，一周以内由实习单位领导批准，一周以上需经实习单位领导同意，报学校批准，未经批准擅自离开实习岗位，以及请假超假者，均作旷实习论处。 5、无论因事假或病假，每科缺实习一周以上必须补实习。如果缺实习达全部实习时间的三分之一者，应予休学。 6、严防差错事故的发生，严格遵守请示报告制度,因粗枝大叶，工作不负责任，造成事故或不良影响者，按有关规定严肃处理。 7、实习学生在实习期间无处方权，不准为自己或亲友开处方，也不准学生之间互相开处方。 8、积极参加实习单位的时事政治学习，自觉抵制社会不良习气的侵袭,学生在实习期间不得接受病人的礼物，搞不正之风，不得私自去地方娱乐场所、网吧游玩;禁止私自下河游泳。 9、保持宿舍整洁卫生，不得在宿舍内留亲友或同学住宿，不得在宿舍内大声喧闹，不得私插电炉，上班时间不得会客。 10、以上各条纪律如有违反者，视其错误性质和情节轻重进行批评教育和纪律处分。 22 六、毕业实习大纲 (一)医院药剂科(药房)实习大纲 一、实习目的 通过医院药剂科(药房)实习，理论联系实际，进一步巩固和掌握药品临床应用，药物制剂，药品质量检验及药剂科管理的基本理论、基本知识和工基本技能，初步具有药品调剂，常规药物制剂、药品质量分析及药剂科管理的能力。 二、实习要求及内容 【中药学专业】 1、门诊药房 (1)掌握中药材、中药饮片及中药成方制剂的常规鉴别方法。 (2)熟悉市场药材的常见伪品及正品鉴别，能按《中国药典》进行规范操作。 (3)熟悉中药材500种，熟悉常用中药材的产地、商品规格、价格及市场流通情况。 (4)熟悉中药的炮制操作技能。 (5)熟悉处方的管理、麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品的管 23 理。 (6)掌握中药调剂室的基本知识和技能，了解医院药房的业务内容及特点。 了解中药房的工作任务和工作职责，以及我国历代度量衡制的演进概况与药剂工作中现行度量衡的规定;初步掌握饮片“斗谱”的排列原则与中药处方调配的高设备。掌握常用中药的性味、功效、临床应用、用量、用法(要特别注意剧毒药)，并了解所含主要化学成分的研究报道和药理作用。学习老中药人员对中药饮片的鉴别经验，掌握常用中药真伪优劣的鉴别方法，对性状上较难区别的药材，如天南星与白附子，杏仁与桃仁等，应着重加以注意。配合门诊发药，了解处方的含义和完整中药处方的项目和内容，掌握处方审定，即处方的药物组成特点和大致效用。掌握处方应付与角注及用量。注意有无毒剧药、贵重药、紧缺药及需要特殊处理的药物等。掌握常用方剂的煎法，如先煎、后下、包煎、另炖、烊化、泡服及冲服等，服药的时间，服药的方法。掌握麻黄汤、桑菊饮、败毒散、大承气汤、麻子仁丸、十枣丸、黄龙丸、四逆散、半夏泻心汤、白虎汤、清营汤、黄连解毒丸、导赤散、六一散、青蒿鳖甲汤、理中丸、四君子汤、四物汤、八珍汤、六味地黄丸、肾气丸、牡蛎散、四神丸、越鞠丸、苏子降气汤、保和丸、平胃散、五岭散、二陈汤、乌梅丸、玉真散等各类代表方的主要组成和功效、主治等。 2、制剂室 掌握各类常用制剂的制备工艺、质量要求和质量检查方法。 (1)汤剂、合剂:掌握汤剂、合剂对饮片、溶媒(主要指水) 24 的要求，煎煮火候与时间及特殊处理，如:汤剂的先煎、后下等;合剂按有效成分的特点用渗漉法，醇提水沉法、蒸馏法、水煮醇沉法等。掌握合剂常用的防腐剂。 2)冲剂:着重掌握糖粉、糊精等辅料的处理方法，用量用法( 及制粒的工艺与质量要求，颗粒机、沸腾床的性能、使用及保养。 (3)丸剂。 (4)片剂，见药厂实习大纲。 3、加工炮制(药厂炮制车间或工段) 了解中药炮制的发展概况及中药炮制的研究方法，了解炮制对药物主要成分、理化性质和药性的影响，掌握各类传统炮制方法和技能，熟悉中药炮制常用辅料的种类、性质和功用。 1)明确净选的目的与意义，掌握各种净选加工的操作方法。 ( (2)明确切制饮片的目的，饮片切制前药材软化的一般方法及少泡多润的特点，了解切制有关机械工作原理，操作方法。 (3)熟悉各种炒法、炙法、锻法及蒸煮法的含义，明确其炮制目的，掌握各种制法的操作方法，注意事项，成品标准。根据个单位实际情况，着重掌握薏苡仁、牵牛子、苍耳子、山查、紫苏子、牛蒡子、槐米、酸枣仁、栀子、槟榔、川楝子、乌梅、藕节、大蓟、小蓟、茜草、侧柏叶、荆芥、地榆、干姜、苍术、枳实、白术、党参、鸡内金、马钱子、阿胶、乌梢蛇、白芍、当归、柴胡、香附、延胡索、艾叶、乳香、杜仲、黄柏、厚朴、竹茹、甘草、麻黄、桑白皮、百部、石膏、蛤壳、石决明、自然铜、磁石、血余炭、棕板、女贞子、黄芩、何首乌、川乌等的炮制方法。 25 4、中药库房(包括药厂原辅料库房) 明确中药贮藏保管的目的及中药品质的关系。了解中药贮藏保管中常发生的几种变质现象，如:虫蛀、生霉、变色、走油等。熟悉药材保管，贮藏的注意事项，包括入库前的检查药材在仓库中的存放及仓库的管理。掌握含有毒剧成分中药，如马钱子、生乌头;含挥发油的芳香性中药，如:薄荷、肉桂、丁香;多含有粘液质的吸湿性中药，如:知母、天门冬、麦冬、生地、怀牛膝、潞党参;富含淀粉、蛋白质、脂肪等营养成分的营养性中药，如党参、黄芪、白芷、枸杞、括楼、杏仁、桃仁、鸡内金等;及新鲜石斛等的贮藏、保管方法。 附:十八反、十九畏、常用中药 1、十八反: 乌头反贝母、瓜蒌、半夏、白蔹、白及;甘草反甘遂、大戟、海藻、芫花;藜芦反人参、沙参、丹参、玄参、细辛、芍药。 2、十九畏: 硫磺畏朴硝，水银畏砒霜，狼毒畏密陀僧，巴豆畏牵牛，丁香畏郁金，川乌、草乌畏犀角，牙硝畏三棱，官桂畏赤石脂，人参畏五灵脂。 3、常用中药: 根及根茎类中药: **狗脊 绵马贯众 (附:紫萁贯众、狗脊贯众) 骨碎补 广防***o* 已 大黄 拳参 虎杖 何首乌(附首乌藤) 金荞麦 怀牛膝 26 *** *** 川牛膝 商陆 银柴胡 太子参 威灵仙 川乌 草乌 附子 o* * * * *雪上一支蒿 白头翁 白芍 赤芍 黄连 升麻 防已 北豆根 o*o*** * 乌药 延胡索 夏天无 板蓝根 常山 地榆 苦参 山豆根 ***o 人参葛根 甘草 黄芪(附红芪) 远志 甘遂 雷公藤 白蔹***** (附:刺五加) 西洋参 三七 白芷 当归 独活 羌活 前****o* ** 柴胡 明党参 北沙参 龙胆 秦艽 胡 川芎 藁本 防风 o*o****白前 白薇 徐长卿 紫草 丹参 黄芩 玄参 地黄 胡黄 ** * *连 巴戟天 茜草 红大戟 续断 天花粉 桔梗 党参 南沙参**o*** 木香(附土木香) 川木香 白术 苍术 紫菀 漏芦 三棱 *o**o*泽泻 香附 天南星 半夏 白附子 石菖蒲(附:水菖蒲) **oo 百部 川贝母(附:平贝母、伊贝母) 浙贝母 黄精 玉竹 重oo *o楼 知母 藜芦 粉萆解(附:绵萆 土茯苓 天冬 麦冬 ***oo o 解) 山药 射干 干姜 莪术 姜黄 郁金 高良姜 天** *麻 山慈姑 白及 o*茎木类中药:海风藤 络石藤 桑寄生(附:槲寄生) 关* o* *o*木通 川木通 大血藤 苏木 鸡血藤 降香 沉香 通草(小 *通草) 钩藤 * 皮类中药:桑白皮(附:桑枝、桑叶、桑椹) 牡丹皮 厚朴** o(附:厚朴花) 肉桂*(附:桂枝、桂子) 杜仲 合欢皮 海* * o* *桐皮 黄柏 白鲜皮 苦楝皮 五加皮 香加皮 秦皮 地骨皮 **叶类中药:侧柏叶(附:柏子仁) 蓼大青叶 大青叶 枇杷**叶 番泻叶 枸骨叶 桉叶 罗布麻叶 臭梧桐叶 艾叶 27 *花类中药:松花粉 辛夷 槐花(附:槐角) 芫花 丁香(附: *o*母丁香) 闹羊花 密蒙花 夏枯草 洋金花 金银花(附:忍冬 ***o藤) 旋覆花 款冬花 菊花(附:野菊花) 红花 蒲黄 西*红花 o果实种子类中药:荜茇 火麻仁 马兜铃(附:青木香) 地肤子 王 o* oo* 肉豆蔻 荜澄茄 葶苈子 白芥子 覆盆子不留行 五味子 o***oo * 木瓜 山楂 苦杏仁 桃仁 郁李仁 乌梅 金樱子 沙*o*o*苑子 决明子 补骨脂 猪牙皂(附:皂角剌) 枳壳(附: o *枳实) 香椽 陈皮(附:青皮、橘核、橘络) 化橘红 吴茱*oo**o萸 鸦胆子 川楝子 千金子 巴豆 酸枣仁 胖大海 oo *o **大风子 使君子 诃子 小茴香 蛇床子 山茱萸 连翘 o***o** 女贞子 菟丝子 牵牛子 蔓荆子 天仙子 枸杞子 马钱子 *oo栀子 瓜蒌(附:瓜蒌子) 木鳖子 罗汉果 鹤虱 牛蒡子 薏 ** o*o苡仁 槟榔(附:大腹皮) 砂仁 草果 白豆蔻 红豆蔻 草o o豆蔻 益智 o* * o 全草类中药:伸筋草(附石松子) 石韦 麻黄 鱼腥草 草 * *o * 珊瑚 细辛 淫羊藿 垂盆草 仙鹤草(附:鹤草芽) 紫花地丁 紫 ***金牛(矮地茶) 金钱草 马鞭草 广藿香(附:藿香) 荆芥 益**o *母草(附:茺蔚子)薄荷 泽兰紫苏梗(附:紫苏叶、紫苏子) o **o 香薷肉苁蓉 穿心莲 车前草(附:车前子) 鸡矢藤白花蛇 o 舌草 败酱草 绞股蓝 佩兰* 豨莶草 茵陈蒿* 青蒿* 刘寄奴 o ooo*o 大蓟 蒲公英 芸香草 淡竹叶 谷精草 石斛 28 * *o* *藻、菌、地衣类中药:海藻 冬虫夏草 银耳 灵芝 茯苓 *o **猪苓 雷丸马勃 松萝 * * * *树脂类中药:苏合香 乳香 没药 阿魏 安息香 血竭 ** o** 冰片 五倍子 芦荟 其他类中药:海金沙 青黛 儿茶 o竹黄 琥珀 *动物药类:地龙 水蛭 石决明* 珍珠*(附:珍珠母) 牡***oo 蛎 海螵蛸 全蝎 蜈蚣 土鳖虫 桑螵蛸 蝉蜕 虫白蜡 斑*o**蝥 僵蚕 蜂蜜(附:蜂蜡) 海马 海龙 蟾蜍 哈蟆油 龟*** * * o 甲(龟板) 鳖甲 蛤蚧 金钱白花蛇蕲蛇 乌梢蛇 鸡内金 穿 ** *山甲 五灵脂 熊胆 马宝 阿胶 麝香 鹿茸(附:鹿角、鹿角 * *霜) 牛黄 羚羊角 **** 矿物药类:朱砂 雄黄 自然铜 磁石 赭石 铅丹 红粉 *o o *信石 密陀僧 浮海石 轻粉(甘汞) 炉甘石 寒水石 青礞石 ** 滑石 石膏 芒硝* 胆矾 硝石 硫黄 龙骨*(附:龙齿) o说明:*表示重点药材，表示了解药材，无符号者为熟悉药材。 (二)药品检验所实习大纲 一、目的要求 通过药品检验所的实习，理论联系实际，进一步巩固和掌握药品的质量检验、药品微生物的检查、药品质量标准的研究制定及药理学等基本理论、基本知识和基本技能，初步具备在药品检验所从事药品检定、药品质量分析、微生物学检查、新药质量标准的制定和复核、药理药效及毒理学研究的能力。 29 具体要求了解各级药品检验所组织和任务以及各项专业技术管理制度;了解药品质量监督、检查工作的内容;掌握中药真伪优劣鉴定的基本理论和基本操作技能;掌握药品的质量控制、质量标准制订的方法和药品标准的管理工作;了解红外、气相、紫外等分析技术在中药成分检测识别方面的应用;了解新药的临床、鉴定和审批的有关规定。 二、实验内容与要求 【中药学专业】 1、了解药品检验所的性质、任务、组织情况，熟悉各项业务技术的管理制度，明确药检工作者的职责。 2、能够按中国药典的有关规定独立配制各种试剂，掌握药材的药典检查项目(水分灰份、异性有机物和挥发油含量检测等)。 3、掌握常用中药的基原、性状、显微和理化的鉴别法，能熟练描述和准确作图。 4、掌握徒手切片、组织解离、粉末制片等显微制片技术;掌握显色反应、薄层层析法、紫外分光光度法、气相色谱法、红外分光光度法等在中药鉴定上的应用;掌握商品药材中有关成分的分离提取鉴定方法。 5、掌握中成药的一般分析鉴定方法和卫生学的检查(如螨虫、致病菌、杂菌的检查方法等);了解新药质量标准的制订、临床鉴定及审批的有关规定。 6、在实习中遇下列药品应掌握来源、性状、成分、功效及同品伪品的鉴别、显微和理化的鉴定(见附表)。 30 7、药理与毒理室 (1)掌握药物主要药效学试验方法，如心血管系统、神经系统、消化系统、泌尿系统、免疫系统等常规的实验方法及数理统计法。 (2)掌握中药的毒理学试验，即急性毒性试验、最大耐受量测定及长期毒性试验方法。 (3)熟练掌握药理实验一般方法和基本操作技能，掌握常见中、西医病症动物模型的复制技术。 (4)熟悉常用仪器设备的使用，掌握有关的试剂配制。 (5)了解实验动物的使用和管理制度，掌握常用实验动物的饲养方法。 (6)了解药理研究室的任务、主要工作职责及各项管理制度。 附表: 贯众、大黄、何首乌、川牛膝、怀牛膝、川乌、黄连、葛根、甘草、人参、三七、川芎、柴胡、龙胆、黄芩、地黄、桔梗、木香、苍术、天南星、半夏、石菖蒲、百部、川贝母、麦冬、天麻、关木通、沉香、厚朴、肉桂、黄柏、秦皮、大青叶、番泻叶、金银花、红花、蒲黄、番红花、五味子、补骨脂、吴茱萸、小茴香、马钱子、牵牛子、槟榔、白豆蔻、麻黄、广藿香、薄荷、穿心莲、淡竹叶、石斛、茯苓、海金沙、蜂蜜、蟾酥、金钱百花蛇、蕲蛇、麝香、珍珠(大黄、川牛膝、何首乌、虎仗、川乌、白芍、黄连、粉防己、远志、人参、前胡、徐长卿、丹参、黄芩、苍术、石菖蒲、牡丹皮、厚朴、肉桂、黄柏、大青叶、番泻叶、丁香、洋金花、苦杏仁、马钱子、槟榔、麻黄、细辛、紫金牛、薄荷、穿心莲、安息血、血竭、 31 青黛、儿茶、五倍子、蜂蜜、蟾酥、牛黄、阿胶、朱砂、雄黄、石膏、甘草、桔梗、秦皮、香加皮。) 注:括号前作显微鉴定的中药，括号内为作理化鉴定的中药 (三)研究院(所)、学校实习大纲 一、实习目的 通过研究院(所)、学校的实习，理论联系实际，进一步巩固和掌握药品检验、药物制剂、药品质量标准的研究、药理与毒理研究等基本理论、基本知识和基本技能，具备从事药品生产、药物物制剂、药品检验、新药质量标准的制定及新药开发的能力。 二、实习内容及要求 根据各研究院所的实际情况，有选择性地培养学生相应的能力。 【中药学专业】 1、掌握中药水分测定、灰分测定、挥发油测定、浸出物测定、农药残留测定、螨虫、致病菌、杂菌的检查等实验方法。 2、能按《中华人民共和国药典》的有关规定，独立配制各种实验用试剂，掌握中药的性状鉴别、显微鉴别、薄层色谱、气相色谱、高效液相色谱等各类分析方法以及片剂的崩解度等其它剂型常规的检验项目。 3、掌握药物制剂的工艺、质量标准研究的方法和技术要求、科研实验原始记录的书写要求。 4、熟悉药品检验的程序如样品的接收、实验过程的记录、检验报告的书写及检验结果的复核等。 32 5、熟悉中药的炮制操作技能。 6、熟悉《中药材质量管理规范》(GAP)的技术要求，药用菌、药用植物的组织培养技术。 7、了解研究院所(学校)各项与药物研究、技术服务相关业务的管理制度、科学研究的实验室管理制度。 8、药理与毒理研究室 (1)掌握药物主要药效学试验方法，如心血管系统、神经系统、消化系统、泌尿系统、免疫系统等常规的实验方法及数理统计法。 (2)掌握中药的毒理学试验，即急性毒性试验、最大耐受量测定及长期毒性试验方法。 (3)熟练掌握药理实验一般方法和基本操作技能，掌握常见中、西医病症动物模型的复制技术。 (4)熟悉常用仪器设备的使用，掌握有关的试剂配制。 5)了解实验动物的使用和管理制度，掌握常用实验动物的饲养方( 法。 (6)了解药理研究室的任务、主要工作职责及各项管理制度。 说明:随着形势的发展及就业政策的变化，药学类学生实习单位趋向多样性，其实习要求和内容可参照大纲执行。 33 七、南京中医药大学药学研究实验记录暂行规定 第一条 为了规范药学研究实验记录，提高药学实验研究的质量，制定本规定。 第二条 从事药学实验研究的学生，应当遵守本规定。 第三条 实验记录是指在科学研究过程中，应用实验、观察、调查或资料分析等方法，根据实际情况直接记录或统计形成的各种数据、文字、图表、声像等原始资料。 第四条 实验记录应当真实、及时、准确、完整。 第五条 实验记录的内容应当包括: (一)实验名称:每项实验开始前应当注明实验名称。 (二)实验:每项实验的首页应当有一份详细的实验方案。 (三)实验时间:每次实验须按年月日顺序记录实验日期和时间。 (四)实验材料: 受试样品和对照样品的来源，实验对象的基本属性; 实验材料的来源和编号; 实验仪器设备名称、型号; 主要试剂的生产厂家、规格和生产批号; 自制试剂的配制 方法、配置时间和保存条件等。 (五)实验环境: 如实记录实验过程中的环境条件(如光照、通风、温度及湿度等)。 34 (六)实验方法: 常规实验方法应当在首次实验记录时注明方法来源，并简述主要步骤。改进、创新的实验方法应详细记录实验步骤和操作细节。 (七)实验过程: 应当详细记录研究过程中的操作、观察到的现象、影响因素等。 (八)实验结果:准确记录观察指标的数据变化。 (九)结果分析:每项实验结束应进行数据处理和分析，并有明确的文字小结。 (十)实验人员:应当记录所有参加实验研究的人员。 第六条 实验记录用纸统一使用实验记录本。实验记录本参照国家中医药管理局统一要求的格式印制。计算机、自动记录仪器打印的图表和数据资料，临床研究中的检验报告书、体检表、知情同意书等应当按顺序粘贴在记录本的相应位置上。实验记录本应保持完整，不得缺页、错页或挖补。 第七条 实验记录的书写应当用字规范，字迹工整、并符合下列要求: (一)实验记录本应当竖用横写，只能使用钢笔或签字笔。 (二)常用的英文缩写(包括实验试剂的外文缩写)应当符合规范并已在出版界得到认可，首次出现时必须用中文加以注释。实验记录中属译文的应当注明其外文名称。 (三)实验记录应使用规范的专业术语，计量单位应采用国际标准计量单位，有效数字的取舍应满足实验要求。 第八条 实验记录不得随意修改。如必须修改，须在修改处划一斜线，不可以完全涂黑，保证修改前记录能够辨认，并由修改人签字，注 35 明修改时间及原因。 第九条 选用的实验图片、照片应粘贴在实验记录的相应位置上，其余照片保存在专门相册中，底片装在统一制作的底片袋内，编号后另行保存。 用热敏纸打印的实验记录，须保留其复印件。 第十条 实验记录应当妥善保存，避免水浸、墨污、卷边，保持整洁、完好、无破损、不丢失。 第十一条 每次实验结束后，应当由实验者在记录后签名，实验室质控人员审核签字。 实验室主任或上一级研究人员要定期检查实验记录，并签署检查意见。 每项实验工作结束后，应当按归档要求将实验记录整理归档。 南京中医药大学药 学院 二零零七年三月九日 36 八、药学院关于毕业生转实习单位暂行管理规 定 毕业生实习是高等医药院校实践教学的重要组成部分，是完成在校教学计划的最后教学阶段，是理论联系实践、巩固深化前期课堂理论知识和提高学生专业技能的重要教学环节。为了保证我院毕业实习工作的顺利进行，确保毕业论文质量达到教育部规定的要求，同时尽可能为学生提供更多的就业机会，参照学校相关管理规定，特制定本管理规定。 1、办理转实习时间规定 (1)、各专业毕业实习时间低于教育部规定的最低限，即毕业实习总时间段的前3/4，一律不得转实习单位。 (2)、毕业实习期间后1/4时间内，学生持有正式就业协议，所转实习单位专业对口，手续齐全可办理转实习手续。 (3)毕业实习期间后1/4时间内，学生持有正式就业协议，所转实习单位专业不对口，只能在毕业实习时间的后1/6时间内办理转实习手续。 (4)毕业实习期间后1/4时间内，学生无正式就业协议，但有就业单位就业意向书的，只能在实习时间的后1/6时间内办理转实习手 37 续。 (5)毕业实习期间后1/4时间内，学生没有正式就业协议，也无就业单位就业意向书，而录用单位要求试用，只能在毕业实习时间的后1/12时间内办理转实习手续。 2、办理转实习单位必备材料: 1)、学生本人填写《南京中医药大学转实习申请表》，(见附件)( 填写相关内容。(包括申请理由、父母签署意见，父母在外可传真至学工办85811577)。 (2)、所转实习单位的接受证明。(应由用人单位主动提出转实习要求，不得本人主动提出，用人单位在证明中需明确表达与转实习同学已签定正式协议或有就业意向、试用字样，并注明实习起始时间)。 3)、现在实习单位同意转出意见。(学校安排的附属、教学医院无( 需转出意见，但需与原实习单位做好协调工作，出现负面影响，后果由相关责任人承担) 3、办理转实习单位程序: (1)(校附属、教学医院)转实习单位接受函/个人书面申请 ?班主任签字审核?学院审批?学院同意后报校教学基地办公室审批?学工办备案?教学基地办公室转发相关材料到学生现在实习医院?实习单位同意转出?携带相关材料转入新单位 (2)(非校附属、教学医院)原实习单位同意转出函/转实习单位接受函/个人书面申请 ?班主任签字审核?学院审批?学院同意后?学工办备案?学工办转发相关材料到学生现在实习单位?实习单位同意转出?携带相关材料转入新单位 38 4、所在实习单位必须凭教学基地办公室或学工办出具的转实习证明方可给学生办理转实习手续。学生转实习期间由新实习单位负责管理，原单位应给予实习学生阶段小结，原实习单位的实习轮转表、实习小结和考核成绩一并转至新实习单位，以保证毕业实习的连续性和完整性。新实习单位也应给予学生实习小结，最后封存交学生带回学院，最后统一交学校教务处教学基地办公室。 5、转实习单位学生在新接受单位所产生的全部费用由学生本人承担。 6、如未办理任何手续，私自转实习单位者一律按旷实习处理，情节严重者按有关校纪校规处理，直至取消当年毕业资格。 南京中医药大学药 学院 二零零七年三月六日 39 附表: 南京中医药大学毕业生转实习申请表 年级专姓 名 所在学院 业 转出单性 别 生源类别 位 接收单出生年月 政治面貌 位 拟转出时 联系方式 间 申 请 理 由 本人签字: 家 长 意 见 家长签字: 转出单位 意 见 签字(盖章) 40 学 院 班主任 意 见 意 见 签字: 签字(盖章): 教学基地 办公室 审 核 需另附与转入单位签订的就业协议,含就业意向书,和单位要求试用的函件。 九、教育部办公厅关于加强普通高等学校 毕业设计(论文)工作的通知 教高厅〔2004〕14号 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育 局，有关部门(单位)教育司(局)，部属各高等学校: 为了认真贯彻落实国务院批转的《2003-2007年教育振兴行动计 划》，办好让人民满意的教育，切实把提高教育质量放在重中之重的 位置，实现高等教育的持续健康发展，根据普通高等学校教学的实 41 际情况和社会发展对人才培养工作的新要求，现就加强普通高等学校毕业设计(论文)工作有关要求通知如下: 一、要充分认识毕业设计(论文)环节的重要意义 毕业设计(论文)是实现培养目标的重要教学环节。毕业设计(论文)在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时，毕业设计(论文)的质量也是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。各省级教育行政部门(主管部门)和各类普通高等学校都要充分认识这项工作的必要性和重要性，制定切实有效措施，认真处理好与就业工作等的关系，从时间安排、组织实施等方面切实加强和改进毕业设计(论文)环节的管理，决不能降低要求，更不能放任自流。 二、要加强毕业设计(论文)阶段的教学管理工作 各类普通高等学校要进一步强化和完善毕业设计(论文)的规范化要求与管理，围绕选题、指导、中期检查、评阅、答辩等环节，制定明确的规范和标准。毕业设计(论文)选题要切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合，要把一人一题作为选题工作的重要原则。要根据不同专业学科特点和条件，研究建立有效的毕业设计(论文)质量管理模式和监控制度。要重视研究和解决毕业设计(论文)工作中出现的新情况和新问题，积极采取措施，加大改革和工作力度，建立和完善校内外实习基地，高度重 42 视毕业实习，不断提高毕业设计(论文)的整体水平。 三、要加强对毕业设计(论文)指导教师的管理工作 当前，要重视解决指导教师的数量和水平不适应毕业设计(论文)工作需要的问题。要统筹教师队伍在毕业设计(论文)工作中的指导作用，确保指导教师数量的足额到位。要通过建立制度和奖惩机制，从严治教，明确指导教师的职责，增强责任意识，使其集中精力完成毕业设计(论文)环节的各项教育教学任务。提倡建立校内外指导教师相结合以校内教师为主体的指导教师队伍，加强在各类实践活动中对大学生综合能力的训练。 四、要加强毕业设计(论文)环节的学风建设 要通过各种途径和方式加强对学生的学风教育，使学生理解毕业实习、毕业设计(论文)的目的和意义，充分认识到做好毕业设计(论文)对自身思想品德、业务水平、工作能力和综合素质的提高具有深远的影响。要建立严格的管理制度，倡导科学、求实、勇于创新、团结协作的优良学风，切实纠正毕业设计(论文)脱离实际的倾向，严肃处理弄虚作假、抄袭等不良行为。 五、高职高专学生的毕业设计要充分体现其职业性和岗位性 高职高专学生的毕业设计要与所学专业及岗位需求紧密结合，可以采取岗前实践和毕业综合训练等形式，由学校教师与企业的专业技术人员共同指导，结合企业的生产实际选题，确定训练内容和任务要求。时间应不少于半年。对高职高专学生要加强毕业设计环节的规范管理，加强过程监控，严格考核，采取评阅、答辩、实际操作等形式，检查和验收毕业设计成果。 43 六、要保证经费投入，努力改善毕业设计(论文)工作的基本条件 高等学校要通过多种形式和渠道加大对毕业设计(论文)工作的经费投入，采取切实措施改变当前对毕业设计(论文)工作投入不足的状况。改善实习、实验及工作条件，为做好毕业设计(论文)作创造良好的环境。 工 请各省级教育行政部门和有关主管部门加强对高等学校毕业设计(论文)工作的宏观管理和指导，认真研究和解决存在的实际问题，提出相应的政策措施。要及时总结、宣传和推广先进经验，推动毕业设计(论文)工作质量的不断提高。教育部将在适当时候开展专项检查，在今后的教学评估工作中也将加大对学校毕业设计(论文)环节的考察力度，并将其列为确定评估结论的关键指标。 请认真贯彻执行本通知精神，并将执行中的有关情况及时报告我部高等教育司。 教育部办公厅 二OO四年四月八日 44 十、南京中医药大学本科毕业设计(论文)工作 条例(试行) 第一章 总 则 第一条 毕业设计(论文)是本科专业教学计划的重要组成部分，是实现本科培养目标和要求的重要环节，是申请学士学位的前提和依据，对全面提高教学质量具有重要意义，为完善毕业设计(论文)的规范化管理，特制定本条例。 )是培养学生综合运用所学的基础理 第二条 毕业设计(论文 论、专业知识和基本技能，提高分析问题、解决问题的能力和初步进行科学研究的能力，培养优良的思想品质和探求真理的科学精神，提高综合素质。 第三条 本条例适用于南京中医药大学本科各专业。 第二章 组织与管理 第四条 毕业设计(论文)工作实行在学校统一领导下的校、院两级负责的管理体制。学校负责毕业设计(论文)工作的宏观管理和指导，协调教学资源的配置，评价毕业设计(论文)工作，组织毕业设计(论文)教学研究和优秀毕业设计(论文)评选，学院分管教学院长是毕业设计(论文)工作的直接领导和责任人，全面负责 45 学院所办专业的毕业设计(论文)工作，各系(教研室)在学院的领导下具体负责毕业设计(论文)的组织及实施工作。 第五条 毕业设计(论文)工作一般在第七学期中期(五年制本科专业在第八学期或第九学期)启动。学院应成立毕业设计(论文)工作领导小组，组长由学院分管教学的院长担任，系(教研室)成立毕业设计(论文)工作指导小组，组长由系(教研室)主任担任。 第六条 学院在开始进行毕业设计(论文)工作之前，应按《南京中医药大学本科毕业设计(论文)工作条例》的要求，审查学生参加毕业设计(论文)的资格。 第七条 学院应尽早进行毕业设计(论文)动员，明确教学要求，并在毕业设计(论文)开始前的学期末检查选题落实及课题准备情况，医学类学生可在进入临床后开始选题。学校鼓励优秀学生提前进行毕业设计(论文)工作。 第八条 各学院要在毕业设计(论文)进行过程中，分三个阶段进行教学检查，前期主要检查开题情况，包括指导教师是否到岗、课题条件是否具备、学生是否有困难等;中期主要检查课题进展情况，包括课题进展是否符合计划要求、教师指导是否到位、学风是否正常等;后期则主要检查毕业设计(论文)完成情况，包括课题任务是否完成、完成部分的质量是否符合要求、毕业答辩准备工作进展情况等。对检查中发现的问题应及时整改。 46 第九条 各学院应成立毕业设计(论文)答辩委员会，答辩委员会主任一般由主管教学的院长、系(教研室)主任或聘请学术水平较高的教师担任。各系(教研室)或课题组成立答辩小组，组长一般由具有副教授以上职称的、有经验的教师担任，人数一般为5人左右，负责小组答辩工作。 第十条 毕业设计(论文)工作结束后，各系(教研室)应及时对毕业设计(论文)工作情况进行总结，并将书面总结报学院主管教学院长，各学院要在系(教研室)工作总结基础上，综合分析毕业设计(论文)工作取得的成绩和存在的问题，提出改进建议或意见，并形成工作总结与质量分析报告送教务处。 第三章 选 题 选题工作由系(教研室)负责，指导教师应根据专第十一条 业性质和各自的研究专长拟定选题计划，陈述选题理由并论证选题的先进性、可行性，交系(教研室、研究室)讨论审定，然后报主管教学院长批准。 第十二条 毕业设计(论文)选题应尽可能结合生产、科研和社会经济发展、科学管理实际，有一定的理论意义和实际应用价值。 第十三条 毕业设计(论文)选题难度和工作量要适当，使学生在规定时间内经过努力能够完成。以团队形式的毕业设计(论文) 47 需不少于3位同一专业的学生共同完成，要求每个学生都要有明确的独立完成的部分。 第四章 指 导 第十四条 指导教师应由具有讲师(或中级)以上技术职称，并且具有较丰富的教学和实践经验的教师担任。各实习单位符合条件者也可作为指导教师，以团队形式的毕业设计(论文)需要有团队的指导老师，每个学生还需单独指导老师;助教和研究生不能单独指导毕业设计(论文)，但可安排他们协助指导教师工作。指导教师由系(教研室)安排，报学院主管教学院长审定。 在校外进行毕业设计(论文)，应按《南京中医药第十五条 大学本科毕业设计(论文)工作条例》执行，由学院主管教学院长负责审批。视需要可聘请相当于讲师及以上职称的临床、科研人员担任指导教师，有关的系(教研室)应指定专人负责联系，定期检查，掌握进度、要求，协调有关问题。 第十六条 指导教师的职责 (1)把握好毕业设计(论文)的进度及质量要求，发现问题及时整改; (2)重点加强对学生独立分析问题、解决问题和创新能力的培养，着重启发引导，注意发挥学生的主动性和创造性; 48 (3)坚持在毕业设计(论文)指导过程中教书育人，做到既对学生进行业务指导，又注重学生的思想品德教育。 第十七条 指导教师的任务 (1) 选好毕业设计(论文)课题，编写毕业设计(论文)任务书; (2) 审定学生拟定的总体方案和，检查方案和工作计划的 执行情况，及时对毕业设计(论文)过程中出现的问题进行指 导; (3) 指导学生正确撰写毕业论文。按毕业论文规范要求检查学生完 成任务情况，对学生进行答辩资格预审。 (4) 对学生毕业设计(论文)工作进行全面考核。毕业设计(论文) 完成后，要根据学生的工作能力、工作态度、设计(论文)质 量等写出评语，提出评分的意见; (5) 参加毕业设计(论文)答辩和评分; (6) 协助做好毕业设计(论文)归档工作。 第十八条 为保证毕业设计(论文)质量，每位指导教师指导的学生人数，七年制一般不超过2人/届，中医专业、药学专业和护理专业一般不超过4人/届，卫管、文科类专业一般不超过7人/届。 第十九条 对被指导学生的要求 (1) 学生根据学院公布的毕业设计(论文)选题计划，结合自己具 体情况进行选题，做好毕业设计(论文)的准备工作; 49 (2) 学生必须参加毕业设计(论文)的全部工作任务，严禁弄虚作 假或抄袭他人成果，一经发现作不合格处理; (3) 尊敬教师、虚心接受指导教师的指导，如因不听指导造成的伤 害或其他后果，均由学生本人负责; (4) 学生在毕业设计(论文)阶段，原则上不允许请假，凡累计旷 课时间达到或超过全过程的1/3者，取消答辩资格，按不合格 处理; (5) 学生应严格按照学校的规定的本科生毕业设计(论文)要求进 行撰写、打印和装订。毕业论文字数在4~5千字左右，毕业设 计(论文)字数在1.2~1.5万左右，外语类专业用本专业文字 撰写毕业论文; 6) 学生在答辩前一周，将两份完整的毕业设计(论文)交指导教( 师审核签字，其中一份留指导教师保存，一份送交学院(附电 子档案)，评审后留学院保存; (7) 毕业设计(论文)成绩作为毕业考核成绩一部分。 第五章 答 辩 第二十条 毕业设计(论文)答辩应在学院统一组织和领导下进行。 第二十一条 学生应完成毕业设计(论文)课题规定的各项任务(含外文资料翻译任务和调研小结或资料综述)之后方可参加毕业答辩，否则不能参加答辩。 50 第二十二条 答辩前，毕业设计(论文)要经指导教师审阅，并由指导教师写出审阅评语，提出是否可以参加答辩。 第二十三条 经指导教师审阅后，毕业设计(论文)材料及评分意见送答辩小组。答辩小组成员在答辩前应认真审阅全部毕业设计(论文)材料，写出评阅意见，并根据课题所涉及的内容和要求，拟定好答辩问题，为答辩做好充分准备。 第二十四条 对校外进行毕业设计(论文)的学生，必须回校进行答辩。 )学生陈述;(2)答辩小组提出 第二十五条 答辩程序:(1 问题;(3)学生认真准备后回答问题;(4)答辩小组评分。 第二十六条 答辩小组的评分情况应报学院答辩委员会审核，凡获优秀成绩的学生还须通过学院组织的答辩。 第六章 成绩评定及其它 第二十七条 毕业设计(论文)成绩由答辩小组评定，最后由各学院答辩委员会审定。毕业设计(论文)成绩分为优秀、合格及不合格三级。 第二十八条 评分标准 51 (1)优秀:能独立圆满完成课题各项任务，并在某些方面有独特的见解或创新，其成果有一定的理论意义或实用价值;毕业论文内容完整、概念清楚、论述详尽、计算正确、层次分明、书写规范;论文工作有显著难度、工作量大;所采用的方法技术含量高，论文反应学生独立工作能力强，工作态度认真;答辩时能熟练地、正确地回答问题，逻辑性强，并按规定时间完成论述。 (2)良好:能较好地运用所学管理理论与本专业有关知识、技能，能独立完成毕业论文各项任务。较好地联系工作实际，分析问题比较正确全面，能提出解决问题的意见，毕业论文原始资料基本齐全，能较好地进行加工整理;答辩时能正确回答问题，基本正确。 (3)合格:完成课题任务;毕业论文内容基本完整、论述及计算无原则性错误、书写基本规范;有一定的独立工作能力，工作表现较好;答辩时能回答所提出的主要问题，且基本正确。 (4)不合格:没有完成课题任务;毕业论文中有较大原则性错误，书写不够规范;答辩时逻辑混乱、概念不清。 第二十九条 评定毕业设计(论文)成绩，必须统一标准、实事求是，优秀比例一般掌握在15%-20%左右。毕业设计(论文)成绩确定后，一般不得改动。如有特殊情况，需经答辩小组全体成员复议通过，学院毕业设计(论文)工作领导小组组长审核批准后方可改动。 52 第三十条 各学院在评选院级优秀毕业设计(论文)的基础上，按学生总人数的2%向学校推荐，教务处组织专家进行审定。 第三十一条 毕业设计(论文)及其它相关资料由各学院自行保存，保存期四年，价值较大的毕业设计(论文)可长期保存。 第七章 附 则 第三十二条 各学院可根据本学院各专业特点制定相应的实施细则。 第三十三条 本条例由教务处负责解释。 53 十一、南京中医药大学药学院毕业论文(设计) 写作环节抄袭、剽窃作弊行为认定办法 为培养学生勤奋认真的学风和诚实守信的品质，加强毕业论文写作环节的教学管理，规范毕业论文写作行为，制定本办法。 一、学生应以严肃认真的学习态度对待毕业论文(设计)写作，严禁抄袭、剽窃等作弊行为。 二、学生所提交的毕业论文(设计)有下列情形之一者属于抄袭、剽窃作弊行为。 1、与他人已完成的论文(包括已在报纸、杂志、网络、书籍上公开发表、出版的论文，下同)的结构、基本论点和内容基本相同，文字一致率达到60,以上者; 、与他人已完成的论文中的重要段落的论点、内容基本相同(包 2 括引文在内)，文字一致率达到70,以上者; 3、与他人已完成的论文中的一段连续的文句(300字以上)的文字基本相同，一致率达到80,以上，并未加注释，此项行为达2处以上者; 4、与他人已完成的论文中的一段连续的文句(100字以上)的文字基本相同，一致率达到90,以上，并未加注释，此项行为达3处以上者。 三、注释只有在引证名言、他人的独特观点和实际资料时才能使用，不得整段引证他人的论证分析文字。否则，以抄袭、剽窃论 54 处。 四、学生毕业论文(设计)抄袭、剽窃行为的认定机构学院毕业论文(设计)工作领导小组。指导教师应通过网上关键词检索、查阅相关论文资料、学生提交参考文献原件等办法进行甄别。答辩教师对疑似抄袭、剽窃的论文可采取提高答辩问题难度、现场随机提问等办法进行甄别。指导或答辩教师在指导、答辩的过程中，发现学生毕业论文(设计)有抄袭、剽窃行为的，由指导或答辩教师提出，学院毕业论文(设计)工作领导小组认定。 五、学生毕业论文(设计)属于抄袭、剽窃行为的，毕业论文成绩为不合格。 六、实行毕业论文抄袭、剽窃行为长期追究制。学校在检查和抽查中发现抄袭、剽窃的，毕业论文成绩为不合格。对已取得学士学位的，按《中华人民共和国学位条例》第十七条:“学位授予单位对已经授予的学位，如果发现有舞弊作伪等严重违反本条例规定的情况，经学位评定委员会复议，可以撤销”的规定进行处理。 七、本办法的解释权在学院毕业论文(设计)工作领导小组。 八、本办法自二ОО五年一月一日起施行。 55 十二、高等学校学生守则(试行草案) 一、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，立志为社会主义事业服务，为人民服务。 二、认真学习马列主义、毛泽东思想，逐步树立无产阶级观点、劳动观点、群众观点、辨证唯物主义观点。 三、培养高尚的审美情趣和崇高的道德情操，树立严格、自觉的纪律观念。 四、勤奋学习、努力掌握基础理论、专业知识和基本技术能。 五、坚持体育锻炼，积极参加体力劳动和军事训练。 六、尊敬师长、尊重职工，关心集体、正确开展批评个自我批评。 七、遵守社会公德，爱护公共财物，勤俭节约，讲究卫生，提倡不吸烟和戒烟。 八、遵守国家法令，遵守学校规章制度，保守国家机密。 九、听从祖国召唤，服从国家分配。 十、积极参加社会实践，走与工农相结合的道路，培养为国家和人民的利益艰苦奋斗的献身精神。 56 十三、高等学校学生行为准则 高等学校的大学生、研究生，应当有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖，拥护共产党领导和社会主义制度，努力学习马克思主义;应当热心于改革和开放，有艰苦奋斗的精神，走与工农群众相结合的道路，努力为人民服务，为实现具有中国特色的社会主义现代化而献身;应当自觉地遵守宪法、法律，严格遵守校纪校规，增强法制观念，有良好的品德;应当勤奋学习，努力掌握现代科学文化知识。立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设事业的合格人才，做无产阶级革命事业的接班人。在日常生活中须自觉遵守以下行为准则。 1、维护祖国的利益。不得参与任何有损祖国尊严和荣誉、违背四项基本原则、危害社会秩序的活动，反对破坏安定团结的行为。 2、遵守宪法和国家的各项法律、规定。努力作维护民主和法制的典范，反对无政府主义。 3、维护各民族的平等、团结、互助关系。尊重不同民族的风俗习惯和宗教信仰，反对损害民族团结的行为。 4、坚持社会主义集体主义。个人利益要服从国家利益、集体利益;同学之间团结友爱。互相学习，互相帮助;关心集体;反对极端个人主义。 5、坚持实事求是原则。说话要有事实根据，办事力求从实际出发;正确开展批评和自我批评。 57 6.热爱劳动，积极参加社会实践。积极参加公益劳动、生产劳动和勤工俭学活动，虚心向工人、农民学习;不参与经商活动。 7、发扬艰苦奋斗精神。勤俭节约，不浪费水、电、粮食;不向 学校和家庭提出超越实际可能的生活要求。 8、注重个人品德修养。服饰整洁，讲究卫生，诚实守信。谦虚谨慎;说话和气，待人有礼;男女交往，举止得体;尊敬师长，尊重他人;敬老爱幼，乐于助人;勇于同不良行为作斗争。 9、积极参加体育锻炼和健康的文化活动，增进身心健康。 10、勤奋学习，刻苦钻研。在努力完成各项学习任务中树立科学性和革命性相结合的学风。 11、维护教学秩序。遵守学校纪律，考试不作弊。 、维护公共秩序。遵守公共场所的有关规定，不扰乱秩序，12 不起哄;遵守学校校园管理制度，不打架斗殴，不赌博，不酗酒，不观看、传播反动、淫秽书刊和声像制品;不在禁烟区吸烟。 13、遵守宿舍管理规定。按时熄灯就寝，不喧哗、打闹，不影响他人的正常学习和休息;不损毁和私自拆装宿舍设备;不留宿异性;未经有关部门同意，不留宿校外人员。 14、爱护公共财物。保护公共设施，爱护花草树木;珍惜教学、科研设备;损坏公物要赔偿。 15、遵守外事纪律。在涉外活动中不做有损国格、人格的事;与外国留学生平等、友好相处;对外籍教师和国际友人以礼相待，不卑不亢。 58 十四、南京中医药大学毕业设计(论文)封面、 格式与要求 一、毕业设计(论文)内容组成 一份完整的毕业设计(论文)应由以下几部分组成::1.封面 2.目录(可选) 3.中文摘要 4.英文摘要 5.论文正文 6.参考文献 7.附录(可选) 8.致谢。 二、撰写规范 (一)封面:采用学校制定的统一格式(见附页), 各项目使用3号楷体，如有副标题，副标题前加破折号。 (二)目录(可选):当毕业论文篇幅较长、层次较多、结构复杂时，可列出目录。目录一般只列至三级，并标明页码。目录一般放置在论文正文的前面，可另起页;“目录”两字使用3号黑体字，居中，中间空一格，下空两行为章、节、小节及开始页码;目录内容使用4号宋体字，要求标明页码，每项内容与对应的页码之间使用省略号分隔开。此项可不必备。 (三)论文标题:论文题目应简洁、明确、有概括性，字数一般不宜超过20个字。标题使用3号黑体字，加粗居中;外文用Times New Roman，加粗居中。 (四)署名:毕业论文署名不要用化名和笔名。署名要放在标题之下，占一行，与标题对应而居中。名字是两个字的当中空一格。 59 署名选用小4号楷体。 (五)中文摘要:“摘要”二字使用小4号黑体，中间空一格，加粗;摘要内容使用小4号楷体。摘要内容后下空一行打印“关键词”三字(小4号黑体)，其后为关键词(小4号楷体)。关键词数量为4-6个，每一关键词之间用分号分开，最后一个关键词后不打标点符号。一般中文摘要约200~300汉字。 (六)英文摘要: 应含论文的英文题目，全部采用大写字母。 “Abstract”(小4号Times New Roman字体加粗)，内容使用小4号Times New Roman字体，摘要内容后下空一行打印“Key Words”(小4号字加粗)，其后的关键词首字母大写(小4号)，每一关键词之间用分号分开，最后一个关键词后不打标点符号。一般英文摘要约250个实词。 (七)引言(可选):是论文的起始部分，旨在向读者交待本课题研究的来龙去脉，起到引出正文的作用。引言要写得简明扼要，篇幅不要太长。标题使用 小4号黑体字，独占行，空两格，引言两字中间不空格;引言内容使用小4号宋体字。引言亦可不作为标题。 (八)正文:是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实证结果与分析(讨论)等。在本部分要分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。字数在5000以上。 1、正文文中标题: 一级标题:标题序号为“1.”，小3号黑体字，加粗，独占行，句尾不加标点符号。 二级标题:标题序号为“1.1”4号黑体加粗，独占行，句尾不加 60 标点符号。 三级标题:标题序号为“1.1.1” 小4号黑体加粗，独占行，句尾不加标点符号。 、正文:中文一律采用小4号宋体，段落缩进2个汉字，行间2 距为固定值20磅。英文、罗马字符一般采用Times New Roman字体。 3、文中表格均采用标准表格形式——三线表。文中所列图形应有所选择，照片不得直接粘贴，须经扫描后以图片形式插入。 4、图、表格按顺序编号，图表内容一般为5号及小5号宋体，表头及图的文字说明用5号黑体，居中排。 (九)致谢:即向对本论文撰写过程中提供指导、帮助的有关人士表示谢忱，对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。标题使用4号黑体字，“致谢(谢辞)”另起行，空两格，两字中间不空格;内容使用小4号宋体字。 (十)附录(可选):对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。例如，公式的推演、编写的算法、语言程序等。另起页;标题使用4号黑体字，“附录”两字另起行，空两格，两字中间不空格;内容使用小4号宋体字。 (十一)参考文献:在毕业论文末尾要列出论文中参考过的专著、论文及其他文献(要求列具10篇以上参考文献)，所列参考文献应按文中出现的先后顺序列全。“参考文献”四字用小4号黑体，居中排。内容使用5号宋体字。例如: (1)科技图书注录格式: 61 [序号]著者(书名(版本(版本为第一版时可省略)，出版地:出版社，出版日期(引用内容所在页码. 示例: [1] 高景德，王祥珩，李发海(交流电机及其系统的分析(北京:清华大学出版社，1993年8月(120,125. [2] Tugomir Surina, Clyde Herrick. Semiconductor Electronics. Copyright 1964 by Holt, Rinehart and Winston, Inc., 120,250. (2)科技论文注录格式: [序号]作者(论文标题(期刊名，出版年，卷(期)号:参考文献在期刊中的页码. 示例: [1] 李永东(PWM供电的异步电机电压定向矢量控制(电气传动，1991，4(1):52,56. [2] Colby R(S(A State Analysis of LCI fed Synchronous Motor Drive System.IEEE Trans, 1984, 21(4):6,8. (十二)页眉页脚:页眉采用小5号宋体，居中，“南京中医药大学XX学院XXXX届本科毕业论文”页码:从正文开始按阿拉伯 2，3，4…….”。正文之前的页码用罗马数字连续编排，居中，“1， 数字单独编排。 附页:论文封面(见下页) 62 本 科 生 毕 业 论 文 院 专业 年级 学 号 学生姓名 论文题目 63 实习单位 指导教师 起止时间 年 月 日 64 毕业实习考核 附表一:南京中医药大学药学类专业校外毕业实习点审批表 附表二:南京中医药大学学生实习(见习)出科考评表 附表三:毕业实习(见习)总结鉴定 附表四:南京中医药大学药学类专业学生校外实习评价表 毕业论文考核 附表1:南京中医药大学药学院毕业论文指导教师资格呈报表 附表2:南京中医药大学药学院学士学位毕业设计(论文)开题报告 附表3:南京中医药大学毕业设计(论文)选题审批表 附表4:南京中医药大学毕业设计(论文)中期检查登记表 附表5:南京中医药大学药学院毕业论文(设计)指导记录表 附表6:南京中医药大学毕业设计(论文)指导教师审阅意见表 附表7:南京中医药大学本科专业毕业论文答辩小组成员资格呈报表 附表8:南京中医药大学药学院本科毕业论文答辩评分表 附表9:南京中医药大学毕业设计(论文)答辩表 附表10:南京中医药大学教学基地兼职教师基本情况登记表 附表11:南京中医药大学本科优秀毕业设计(论文)推荐表 附表12:江苏省普通高等学校本科优秀毕业设计(论文)推荐表 附表13:南京中医药大学本科优秀毕业设计(论文)团队推荐表 65 附表14:江苏省普通高等学校本科优秀毕业设计(论文)团队推荐 表 66 南京中医药大学药学院 药学专业毕业实习考核表 姓 名 学 号 专 业 年 级 67 实 习 单 位 实习起止时间 南京中医药大学教务处制 2009年5月 68 附表一: 69 单位名称 通讯地址 单位性质 ?全民 ?集体 ?外企 ?私营 ?合资 ?其他 单位电话 传真 E-mail 单位简介* 接受实习 ?普通实习 ?专题实习(毕业设计,论文) 类型 学生姓名 年级(班) 手机 姓 名 专业 职称 导师 联系电话 E-MAIL 实习拟安 排 内容摘要 是否承诺 ?是 ?否 导师 (签章) 完成毕业 200 年 月 日 论文指导 单位意见 实习单位 (签章) 200 年 月 日 主管学院意见: 教学院长(签字): 签章 200 年 月 日 教务处意见: 70 负责人 (签章) 200 年 月 日 南京中医药大学药学类专业校外毕业实习点审批表 说明,本表一式两份,实习单位和学校各一份,盖章后生效。 *着重介绍单位的研究条件、学术水平、技术人员状况和教学经历。 附表二: 南京中医药大学学生实习(见习)出科考评表 实习科别 实习时间 出勤 事假 病假 旷课 考核成绩 天 天 天 天 个人小结: 71 带教老师意见: 签名: 年 月 日 科室评语: 签名: 年 月 日 72 附表二: 南京中医药大学学生实习(见习)出科考评表 实习科别 实习时间 出勤 事假 病假 旷课 考核成绩 天 天 天 天 个人小结: 带教老师意见: 签名: 73 年 月 日 科室评语: 签名: 年 月 日 附表二: 南京中医药大学学生实习(见习)出科考评表 实习科别 实习时间 出勤 事假 病假 旷课 考核成绩 天 天 天 天 个人小结: 74 带教老师意见: 签名: 年 月 日 科室评语: 签名: 年 月 日 附表二: 南京中医药大学学生实习(见习)出科考评表 实习科别 实习时间 出勤 事假 病假 旷课 考核成绩 天 天 天 天 个人小结: 75 带教老师意见: 签名: 年 月 日 科室评语: 签名: 年 月 日 76 附表三: 毕业实习(见习)总结鉴定 专业、班级/学号 姓 名 实习科目 ? 普通实习 ?专题实习 共缺勤时间 病假 天， 事假 天， 旷课 天。 自我鉴定: 毕业实习评语: 77 毕业实习成绩 (优秀、良好、中等、及格、不及格) 实习单位意见: 实习单位盖章 年 月 日 备注: 附表四: 南京中医药大学药学类专业学生校外实习评价表 联系人与电 实 习 单 位 话 专业、班级/学号 指导教师 实习起止日期 实习生姓名 实习单位对本次实习的综合评价: ,学生政治思想表现、实习态度、纪律、校方指导教师工作情况、实习任务完成情况, 78 意见和建议: ,对我校进一步提高实习教学质量、规范实习过程管理、完善实习管理制度和教学文件诸方面的建议, 填表人: 年 月 日 实习单位领导意见: (单位盖章) 签名: 年 月 日 本表由实习带队教师在实习结束前送请实习单位填写～填妥密封后由实习带队教师带回交 79 药学院。 80 表1: 南京中医药大学药学院毕业论文指导教师资格呈报表 呈报单位: 呈报时间: 年 月 日 姓 名 性别 出生年月 职称 毕业学校及专业 学历 工 作 单 位 拟指导专业 指导学生数 电子邮箱(E-mail地址) 联系电话(办公、住宅、手机) 现从事工作 及讲授课程情况 基础文字处理:( );是否会上网浏览及下载资料:( ); 运用现代教育 是否会收发电子邮件: ( );是否会做简单的课件:技术的情况 ( ); 是否会做简单的网页:( ) 主要学术成果 81 毕业论文 工作领导小组 意见 组长(签名): 药学院(签章) 年 月 日 备注:1.本资格呈报表要加盖学院公章后生效。 2.本资格呈报表可以复印。 3.职称及学历须附复印件。 82 附表2: 南京中医药大学药学院 毕业设计(论文)开题报告 课 题 名 称 学 生 姓 名 学 号 指 导 教 师 83 所 在 学 院 专 业 名 称 南京中医药大学药学院 年 月 日 说 明 1(根据教育部对毕业设计(论文)的评估标准，学生必须撰写《毕业设计(论文)开题报告》，由指导教师签署意见、教研室或实习单位审查，学院教学院长批准后实施。 2(开题报告是毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。学生应当在毕业设计(论文)工作前期内完成，开题报告不合格者不得参加答辩。 3(毕业设计开题报告各项内容要实事求是，逐条认真填写。其中的文字表达要明确、严谨，语言通顺，外来语要同时用原文和中 84 文表达。第一次出现缩写词，须注出全称。 4(本报告中，由学生本人撰写的对课题和研究工作的分析及描述，应不少于2000字，没有经过整理归纳，缺乏个人见解仅仅从网上下载材料拼凑而成的开题报告按不合格论。 5(开题报告检查原则上在毕业实习开始后8周内完成，各教研室或实习单位完成毕业设计开题检查后，应写一份开题情况总结报告报药学院。 85 南京中医药大学本科毕业设计(论文)开题报告 学生姓名 学号 专业/年级/班级 所在单位或部指导教师姓名 职称 门 所在单位或部指导教师姓名 职称 门 课题来源 课题类型 课题名称 86 毕业设计的内 容和意义 87 文献综述 88 研究方案和技 术路线 研究进度 89 特色与创新 指导教师签名: 负责人签名: 教研室或 指导教师 实习单位 意 见 意 见 年 月 日 年 月 日 学院意见 教学院长签名: 年 月 日 附:与课题内容相关的文献资料不少于2000字，参考文献不少于10种。 附表3: 南京中医药大学毕业设计(论文)选题审批表 学生姓名 学号 专业/班级 设计(论文)选题名称 选题理由及准备情况: 90 指导教师意见: 指导教师签字: 年 月 日 教学院长意见: 91 签字: 年 月 日 92 附表4: 南京中医药大学毕业设计(论文)中期检查登记表 专业: 年级: 学号: 学生姓名: 毕业设计(论文)题目: 一、毕业设计(论文)进程情况(请在选择项上打“?”) 1. 文献查阅与资料总结:好: ;较好: ;中: ; 差: ;文献查阅数量 篇。 2. 是否按原定计划进程执行:是: ;基本是: ;否: 。 3. 已完成总任务的百分数 % 4. 指导教师对阶段性工作的评语:好: ;较好: ;中: ;差: 。 二、学生前阶段工作态度和纪录情况 1. 每天平均工作时间: ;旷课时间: ;请假次数: ; 主要原因 2. 指导教师对学生态度的评价:认真: ;一般: ;不认真: 。 三、中期检查综合评价及成绩评定 ( )优秀 毕业设计(论文)进展顺利，计划执行情况好。 ( )良好 毕业设计(论文)进展较顺利，计划执行情况较好。 ( )中等 毕业设计(论文)进展缓慢，计划执行情况较差。 ( )差 毕业设计(论文)无进展，计划执行情况差。 93 检查教师(签章): 检查时间: 年 月 日 94 附表5: 南京中医药大学药学院毕业论文(设计)指导记录表 姓 名 职 称 指导教师 工作单位 姓 名 专业、年级 学 生 题 目 指导日期 年 月 日 花费时间 学时 指导情况及指导意见: 第一次指导 指导日期 年 月 日 花费时间 学时 指导情况及指导意见: 第二次指导 第三次指导 指导日期 年 月 日 花费时间 学时 95 指导情况及指导意见: 拟给定成绩: 拟给定成 指导教师签字: 绩 年 月 日 注:1、第一次指导主要针对提纲、应获取的资料等提出指导意见;第二次指导主要针 对初稿提出指导意见;第三次指导主要针对二稿提出指导意见。 2、此表注意保存。 96 附表6: 南京中医药大学毕业设计(论文)指导教师审阅意见表 学生姓论文题目 名 专业/年级/班学 级 号 职 指导教师姓名 论文得分 称 职 指导教师姓名 称 指导教师审阅意见: 97 指导教师签名: 年 月 日 98 附表7: 南京中医药大学本科专业毕业论文 答辩小组成员资格呈报表 呈报单位: 呈报时间: 年 月 日 姓 名 性别 出生年月 职称 毕业学校及专业 学历 工作单位 主持答辩的专业 有无答辩主持人资格 所在答辩小组的人数 电子邮箱(E-mail地址) 联系电话(办公、住宅、手机) 参加进修 和 培训情况 从事教学 工作情况 主要学术 成果 从事其他 工作情况 99 学院意见 备注: 1.本资格呈报表必须加盖学院的公章。 2.本资格呈报表可以复印。 3.答辩组长须附职称职称、学历等相关证明复印件。 4.答辩小组一般由3,5人组成，组长应具有高级专业技术职称。 100 附表8: 南京中医药大学药学院本科毕业论文答辩评分表 答辩学生姓名 专业 班级 学号 论文题目 评价 评价 实际 序号 评定标准 项目 比例 得分 立题有新意，观点新颖 15分 1 目的明确，中心突出，选题有理论意义或对生产实践论文 15分 2 有参考价值 内容 试验设计合理，调查或试验方法正确，选用材料恰当 10分 3 试验数据详实，图表简明，运用恰当 10分 4 论文观点正确，观点与材料统一，实事求是，无主观 10分 5 臆测及言过其实 论证逻辑严密，推理正确，层次分明，条理清楚 5分 6 论文 文体规范，符合学术论文的格式要求 5分 7 写作 中英文摘要重点突出，简明扼要 5分 8 能参考国内外有关文献，参考文献有出处，排列正确 5分 9 文理通畅，无语法错误，无错别字 5分 10 论文介绍流畅，表达意思清晰 5分 11 论文 能合理运用挂图、幻灯、投影或计算机多媒体等辅助 5分 12 手段 答辩 能准确回答与论文有关问题 5分 13 总 分 100 评阅人签名 成绩 101 注:毕业论文成绩。毕业论文答辩结束后，每位参加答辩评分的教师根据学生毕业论文答辩的情况，按上表内容逐项打分，统计每个教师的评分，计算其平均数，然后得出: 该篇毕业论文的成绩=指导教师评分×20%+答辩平均分数×80% 最后按优秀、良好、中等、及格和不及格等5个档次记毕业论文成绩。5个档次的分数范围分别为，优秀:?90分，良好:80—89分，中等:70—79分，及格60—69分，不及格,60分。 102 附表9: 南京中医药大学毕业设计(论文)答辩表 学生姓名 学号 年级专业 论文题目 答辩小组成 员 答辩记录: 答辩小组意见: 成绩评定 日期 103 指导老师评分 占20% 论文 成绩 答辩小组评分 占80% 答辩组长签名 答辩组成员签名 答辩委员会意见: 最终成绩 主任签名 日期 附表10: 南京中医药大学教学基地兼职教师基本情况登记表 编号: 姓名 性别 出生年月 专业技 现从事 术职务 专 业 毕业 学历学位 学校 党政 毕业时间 职务 现名家庭电话 联 工称 系 办公电话 作 方 地 单 手 机 式 址 位 104 带教学生 情况(含 带教届 数、人数、 主要带教 内容等) 讲授课程 情况 主要业绩 和成果 学术兼职 情况 所在单位 意见 盖章 年 月 日 学校意见 盖章 年 月 日 注:本表一式两份，学校一份，实习单位一份。本表复制有效。 附表11: 南京中医药大学本科优秀毕业设计(论文)推荐表 学院名称: 填表日期: 年 月 105 日 学生姓名 性 别 民 族 出生年月 专业所属 专业所属 入学年级 专业名称 一级门类 二级类 指导教师 毕业设计姓名 专业技术职务 年龄 所在单位 (论文) 总周数 毕业设计 (论文)题目 毕业设计 (论文)主要涉 及研究方向 毕业设计 (论文)选题依 据及背景 学校中期 检查情况 106 毕业设计 (论文)的水平 与特色 毕业设计(论 文)有何实验、 实践或实习基 础 毕业设计(论 文)期间的研 读书目 指导教师评语 及推荐意见 (包括学生的 工作态度、知 识与能力、成 果与水平、设 计(论文)质指导教师签字: 量等几方面) 年 月 日 指导教师对申 报材料真实性 的意见 指导教师签字: 107 年 月 日 指导教师是否同意公开交流,同意请指导教师签名: 学院推荐意见 (学院公章) 年 月 日 注:专业名称和所属门类请按教育部公布的专业目录填写。其中专科专业请对照教育部印发的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录 (试行)》，可从以下网址下载:。 附表12: 江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计(论文)推荐表 学校名称: 填表日期: 年 月 日 学生 性 别 类 别 姓名 入学 专业名专业所属 专业所属 年级 称 一级门类 二级类 指导教师 毕业设计姓名 专业技术职务 年龄 所在单位 (论文) 总周数 108 毕业设计 (论文)题目 毕业设计 (论文)主要涉 及研究方向 毕业设计 (论文)选题依 据及背景 学校中期检查 情况 毕业设计 (论文)的水平 与特色 毕业设计(论 文)有何实验、 实践或实习基 础 109 学生毕业设计 (论文)期间的 研读书目 指导教师评语 及推荐意见 (包括学生的 工作态度、知 识与能力、成 果与水平、设 计(论文)质量 等几方面) 指导教师签字: 年 月 日 指导教师对申 报材料真实性 的意见 指导教师签字: 年 月 日 毕业设计(论文)获奖后，指导教师是否同意公开交流? 同意请指导教师签名: 学校推荐意见 110 (学校公章) 年 月 日 注:1.“类别”栏请填写“本科毕业设计”、“本科毕业论文”、“专科毕业设计”或“专科毕业 论文”。2.专业名称和所属门类请按教育部公布的专业目录填写。 3.“指导教师”栏，毕业设计团队请填写实际指导教师情况。 附表13: 南京中医药大学本科优秀毕业设计团队推荐表 学院名称: 填表日期: 年 月 日 团队名称 专业名称 专业所属 专业所属 一级门类 二级类 团队内 团队指导教师总数 学生数 (含第一指导教师) 姓 名 年 龄 部 门 行政职务 专业技术职务 备 注 毕业设计总题目 团队内 在团队中 年级班指导 序 号 姓 名 设计题目 学生姓名 承担的任务 级 教师姓名 毕业设计选题依 据主要涉及研究 方向 111 小组各成员的协 作互助情况 毕业设计的整体 水平与特色 指导教师评语及 推荐意见 指导教师对申报 材料真实性的意 第一指导教师签字: 见 年 月 日 指导教师是否同意公开交流, 第一指导教师签字: 年 月 日 (学院公章) 学院推荐意见 年 月 日 附件14: 江苏省普通高等学校本专科优秀毕业设计团队推荐表 学校名称: 填表日期: 年 月 日 团队名称 专业名称 专业所属 专业所属 一级门类 二级类 团队内 团队指导教师总数 学生数 指导教师情况 专业技术 承担指导任务 姓名 年龄 所在单位 职务 与工作分工 112 团队设计(论文) 总题目 团队内 性年级/班在团队中承担 指导教师序学校名称 专业 号 学生姓名 别 级 的任务 姓名 团队设计(论文) 主要涉及的研究 方向 团队设计(论文) 的选题依据及 背景 113 团队设计(论文) 的主要内容、团 队详细分工和各 成员协作互助情 况 团队设计(论文) 有何实验、实践 或实习基础 学生在团队设计 (论文)期间的 研读材料 114 学校中期检查 情况 团队设计的整体 水平与特色 115 指导教师评语及 推荐意见(包括 学生的工作态 度、知识与能力、 成果与水平、设 计质量等几方 面) 第一指导教师签字: 年 月 日 指导教师对申报 材料真实性的意 见 第一指导教师签字: 年 月 日 设计团队获奖后，指导教师是否同意将成果公开交流? 同意请指导教师签名: 学校推荐 (学校公章) 意 见 年 月 日 116