音乐活动：春天在哪里

音乐活动:春天在哪里 无锡市英皇尤渡实验幼儿园张明玉 活动目标: 1、欣赏歌曲《春天在哪里》,感受歌曲中现的活泼欢快和连贯抒情的情绪。 2、根据歌曲和歌词内容,创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。 3、体验自由表达和创造的快乐。 活动准备:课件、音乐、图谱 1、导入 师:今天,我们班来了两位小客人,看看是谁?这是两只黄鹂鸟,黄鹂鸟的歌声可好听了,它们看到春天里美丽的景色,高兴地唱起了歌。(放幻灯片)。 2、看课件 师:听了这首歌,感觉怎么样?小黄鹂在歌里问了大家一个问题?你们听到了吗? 3、理解歌曲内容 (1)出示图谱??,春天在哪里呢?出示眼睛图谱,小朋友看到哪些美丽的景色呢? (2)创编9-16小节动作 师:你们能变成一朵美丽的花吗?一起做花的样子,比比哪朵花漂亮。师:还看到了什么?做一做草的动作,随风飘动。学一学黄鹂鸟飞一飞。师:春天真美呀!我也想来唱歌了。 师:歌曲里唱了很多的滴哩哩,你们觉得滴哩哩是什么声音呢?请幼儿用动作表现。 4、听音乐老师完整地用动作表现歌曲。。 师:刚才小朋友做了许多漂亮的动作我也偷偷学会了几个,跳给你们看一看.(提炼幼儿动作) 5.幼儿创编1-8节动作. 师:我是怎么找春天的,还可以用其他的动作来找春天吗?(教师清唱) 6.幼儿完整地用动作表现歌曲。 师:我们从歌里听到了美丽的春天,现在我们用动作把它表演出来. 7、创编歌曲 师:春天到了,小草绿了,花儿开了,除了这些,春天里还有哪些美丽的景色呢?幼儿说。 师:请你们把心中美丽的景色画在小卡片上,一张卡片上,画一样,看谁和别人画得不一样。 8.师:小朋友们画得真多呀!我们一起来看一看。 9、听音乐,用动作表现春天里的景物。 (1)听音乐做一做自己喜欢的动作。 师:小朋友们发现了这么多美丽的景色,让我们听着音乐一起来做一做自己喜欢的动作。 (2)喜欢的动作填到歌里跳一跳。 10、小结 师:小朋友跳得真好看!你们知道这首歌曲的题目吗?它就藏在这首歌里, 猜猜会是什么……这首歌的题目就是《春天在哪里》,现在就让我们一起去找一找春天里更多美丽的景色吧!随音乐出教室。