全国班主任培训大会-文登之行感悟

文登之行感悟 金文洋 今年暑假十分有幸,在学校的支持下,我们实验滨海一行人参加了“2017教师生命成长共同体与名师名班工作室建设高峰论坛”。此行收获很多,要记住这个美丽的日子,二零一七年七月十日;要记住这个美丽的地方——威海文登;要记住这一群人,最温暖团结最幸福快乐的心语人。 7月11日上午是一场精神盛宴,在盛宴之前郑立平老师的致辞很具有启发性,引发了大家思考。本次活动心语团队,全国班主任研究会推选出了10名2017最具成长力教师和10名教书育人新秀,并进行了隆重的颁奖。坐在台下的我也在告诫自己,自己也需沉淀,砥砺前行,踏踏实实做好自己的本职工作,班主任工作看似平凡实则伟大。我也希望有朝一日自己能成为一名优秀的班主任。接下来在宋丽婷老师的主持下,精神大餐开始。听了一些列的,让我有些许心得体会。 一、用心做班级研究 李家成教授在一定理论高度上看待班主任工作,并把班级问题的研究深入化,系列化,持续化。其中讲到生态型班级,全纳型班级,创新班级。之前我只听说过创新班级,前两种没听说过。后面是具体的分析和举得例子。每个例子都给人震撼。培养孩子的民主意识这点我很认同,我也一直努力创造各种机会培养孩子的民主意识。班里班干部民主选举,报名竞选,参加竞选演讲,民主投票,每次活动都精心设计,通过活动提高孩子们的民主意识,责任意识。教孩子解决问题这点我也很认同,李教授举得例子中孩子的领导潜力是令人震惊的,比如零花钱的管理,一个简单的问题,坚持做下来,深入做下来,收货的效果是看得见的。可见研究要有持续性,要不多跟进,意义深入,孩子的成长也是一步一个台阶,老师的成长也是节节高。李教授当讲到班主任领导力的时候,我有很大的共鸣,因为我从上学期开始已经意识到班主任不仅仅带孩子成长带孩子队伍,还要带家长队伍,还有任课教师队伍也需要带。带队伍就是要有领导力。李教授说的一句话我比较喜欢,我们怎么看待自己很关键,我们觉得自己重要就重要,我们要有信念,要有追求和情怀。当李教授讲到中国优秀班主任已经有了什么的时候,我在想我有了吗?我有热情吗?我有实践吗?我有持续吗?好消息是肯定的所以我想以后我应该能成为一名优秀的班主任,但是如何走向卓越呢?李教授给了答案:以深度,实现融通(教育、个性);以科学,保障合理(贡献,限度);以关系,建设 生态(积累更新)。以上三点对深度我有了初步了解,在班级实践研究中主题要多元,特别是要有深度,深入下去,并且保证稳定性,不能随便的换来换去。把一个点做深做透。我觉得我现在做的立体家校合作模式就是一步步走来,走不断深化的道路,也慢慢有了一点心得。但是后边两点还一知半解,以后慢慢领悟,已经有了李教授的联系方式,以后向其请教。争取早日理解,并实践。李教授报告给我最大的感受:高大上,视野广,真研究,有水平。 二、保持教育人的情怀 要说一个人的教育情怀,恐怕没人能比过张万祥老师,一个从不愿意麻烦别人的青春老师他的一言一行都在教育着我。张老师说他不是名家,但是他追求成为名家。追求二字,诠释了很多内容。追求二字呈现的时候,是一张蘸墨水笔尖排列起来的画面,这个字不仅仅是追求这么简单,从里面我读出了坚持和勤奋,还有热情。张老师自己告诉我们追求使他永葆青春的活力,促他不断追求教育的理想。接下来张老师给来我们年轻的班主任几点建议,以下几点我觉得非常好:持之以恒;为自己而做;人的潜力很大;甘于寂寞;心态平和;勤于积累;买书读书;助人为乐;经营家庭。以上几点做好了,教育生活就丰富了,教育生活的幸福也就来到了我们身边。接下来王怀玉老师讲了她的制班之道,实践研究很多。总之,无论原来的自己如何,听了青春老人的建议,听了几位专家老师的报告,接下来我们谨记名家之言,严格要求自己,砥砺前行,从今天我们再出发吧,遇见最美的自己。 接下来报告继续精彩,汤立宏教授的研究理论水平真高,不愧是大师,他的关键教育事件研究的系统性,精细化,理论性让自己收获很多。我想一个没有教育情怀的人不可能对教育研究这么执着。1000多篇的,震撼到了我,现在有多少老师为发一篇论文愁断了肠。人家1000多篇啊,我们应该膜拜的人物,所以我听得还算认真,理论的东西听着比较无味,但是我听进去了,学到研究的,研究的视角。他在讲座中讲到:关键教育事件是真实性与典型行的有机统一,是偶然性和必然性的有机统一,是个性和共性的有机统一。关键事件是创造出来的。还让我们注意关键教育事件教研中不聚焦老师而是仅仅是事件的本身,因为正向教育事件和负向教育事件我们要慎重处置,慎之又慎才行。所以我们要精心预设关键事件,也要特别注重即时生成关键事件。接下来三位校长的分享,让我们看到的还是教育的情怀,今下午的主题词就是“情怀”吧。晚上几位一线老师的分享给自己启发很大,自己边听边琢磨他们的这些做法,他们的做法如果被我复制,合不合适呢?回头得对着自己的笔记好好琢磨一番。 第二天的报告,给我印象最深的是王莉老师和马庆斌老师以及心语五朵金花,对我有很大的影响,在他们身上学到了我想学的内容。先说说在王莉老师身上学到了什么?学到了仪 式。仪式教育已经被她做到了极致,我其实也是比较重视这方面的,但是听了王老师的报告后,汗颜自己一直以来以为自己做的不错,其实还差得远。我只是在面下了功夫,没有进一步的深化。王老师班级有飞爸飞妈,其实我现在所带的班级有龙爸和龙妈,我们的文化还是限于表面,人家班级的飞爸飞妈已经是全班的飞爸飞妈,我们的还仅仅是自己孩子的龙爸龙妈,这就是差距,在文化的深入方面还有很长的路要走。只有文化真的形成的时候,班级才有灵魂。王老师唱了自己写的班级之歌。这一点我们实验滨海做的也是很多特色的,小到班级文化墙、班歌、班训、宿舍文化,大到家委会的建立,一直以来我们都在做很多事情,时不时抽点时间整理一下,也会有很多收获。王老师也把自己的小组文化用到了极致,这是我必须要学习的地方,我们的小组合作还存在很多问题。小组文化的展示是最能亮人眼的地方,完全可以试一试在自己的班级。给孩子展示自我的机会,不但深化小组文化,还能提高孩子们的团结意识,竞争意识等等,这些方面都需要静下心来认真思考。爆棚活动全场的当属心语五姐妹了,最年轻的已近50,四位超过50,他们不用讲,我觉得只要他们坐在那里,就是精神的最大引领,这点和张万祥老师是一样的。当五姐妹激情演讲的时候,打动了很多人的心,激起了多少人的教育热情。教育还要倦怠吗?教育还要技法吗?我觉得当一个教师有如此热情的时候,其他的都不是问题。教育就需要这样有如此激情,有如此教育情怀的人。我当向五位老师好好学习。 此次文登之行虽然时间不长,但是收获满满,名家名师的经验是我们青年班主任的宝贵财富,是我们成为名师的捷径,多希望有朝一日我也能够成为一个教育大家。