苏北地区农村中学教师参加体育锻炼的现
状及对策研究
苏北地区农村中学教师参加体育锻炼的现状及对策研究
ResearchonPresentSituationofRuralMiddleSchoolTeachers
ParticipatinginPhysicalExerciseinSubeiRegion
朱敏,黄继科,丁玲玲
ZHUMin,HUANGJi—ke,DINGLing—ling
摘要:运用问卷调查法,文献资料法对苏北地区农村中学教师参加体育锻炼的现状
进行了调查与分析,
结果显示,71%教师认为体育锻炼很重要;体育人口为11.5%;体育锻炼项目以散步,
,乒乓球, 跑步,篮球
羽毛球为主;个人锻炼是最主要的方式;工作忙是影响体育锻炼的最重要因素.本
文旨在系统地了解教师
参加体育锻炼的现状,从中发现其存在的主要问题,并在此基础上提出相应的改进
对策.
关键词:苏北;农村;中学;教师;体育锻炼
Abstract.Throughusingthemethodofliteraturereviewandquestionnaire,thispapermakesinvestigationon
physicalexerciseconditionofruralmiddleschoolteachersinSubeiregion.Theresultshowsthat71%ofteachers
thinkthatphysicaltrainingisveryim~rtant.Thesportpopulationinvolvesinsportstakingup11.5%.Walking,
running,basketball,tabletennisandbadmintonarethebasicformsofexerciseprogram.Workingbusyisthe
mainreasonofinfluencingsportactivity.Theaimofthispaperistounderstandthepresentsituationofteacher'S
participationinphysicalexercise,findoutthemainexistingproblems.Basedonit,somecorre
spondingmeasure—
mentsareputforward.
Keywords:Subei;ruralarea;middleschool;teacher;physicalexercise
中图分类号:G807.3文献标识码:A文章编号:1005—0256(2009)11—0084—2
1前言
近年来,关于高校教师参与体育锻炼现状的研究很多,但 是关于中学教师特别是广大农村中学教师参加体育锻炼的情 况很少.在我国有一千多万中
教师,农村教师占80%,这 其中小学教师又占60%….农村中学教师占农村教师的 40%,农村中学教师是农村中学教育的具体实施者,他们参加 体育锻炼的现状好坏不仅直接关系到他们自身的身体健康,也 关系到我国教育事业的兴旺发达和"科教兴国"战略方针的实 施.通过调查苏北地区农村中学教师参加体育锻炼现状,探讨 存在的问题,并提出相应的建议和对策,来提高广大农村地区 中学教师参加体育锻炼的积极性,促进他们坚持进行科学合理 的体育活动,为不断提高广大教师特别是农村中学教师的身体 健康水平提供有益的参考,也希望有关部门能够关注广大农村 教师参加体育锻炼情况,切实保障他们参与体育的权利. 2研究对象和方法
2.1研究对象
苏北地区位于江苏的北部,包括徐州市,连云港市,盐城 市,淮安市和宿迁市,经济相对江苏省其他地区较落后.农村 中学包括乡镇中学和联中,从政策的执行方面来看,农村应该 包括了乡镇,~11(2001--2010年体育改革与发展纲要》指出: "在体育事业重点选择上,农村体育以乡镇为重点"_2.本文 以苏北地区农村中学教师为研究对象,随机选取15所农村中 学为样本(每市3所),其中男教师320名,女教师280名. 2.2研究方法
2.2.1文献资料法
通过上网和到图书馆查阅了相关文章数十篇,并进行了 研究.
2.2.2问卷调查法
调查之前制定与本研究相关的调查问卷,并对调查问卷 啊BU:a住
!Vol17.NO.11.2009
进行效度和信度检验,符合调查研究的要求,每个学校发放问 卷40份,共600份,回收582份,回收率为97%,其中有效问卷 为558份,其中男教师293份,女教师265份,有效率为 95.9%.
2.2.3访谈法
本人就近到一些农村中学与教师和领导访谈,了解农村 中学教师参与体育锻炼的情况.
2.2.4数理统计法
对回收的有效调查问卷进行数理统计.
3研究结果与分析
3.1苏北地区农村中学教师体育态度的研究
3.1.1苏北地区农村中学教师对参加体育锻炼的重要性的 认识
表1对体育锻炼在日常生活中的作用的认识
从表1看出,有71%的教师认为体育锻炼在日常生活中 的作用很重要,只有1.5%的教师认为体育锻炼在日常生活中 不重要,27.5%的教师认为体育锻炼在日常生活中的作用一 般.说明苏北地区农村中学教师对体育锻炼的作用有很高的 第一作者简介:朱敏(1972一),女,江苏南京人,讲师,研究方向:体育教 育训练学.'
作者单位:1.中国药科大学体育部,江苏南京210009 DepartmentofPhysicalEducation,ChinaPharmaceuticalUni-
versity,Nanjing210009,JiangsuChina.
2.江苏省宿迁市应用职业技术学校,江苏宿迁223800 3.南京体育学院运动系,江苏南京210014
认识,这与他们的文化水平较高,受教育程度较高有关. 3.1.2苏北地区农村中学教师参加体育锻炼的目的 表2参加体育锻炼的主要目的
参加体育锻炼的目的有很多种,存在着较大差异.从表2 中可以看出,72.1%的教师参加体育锻炼的目的是增强体质, 所占比率最高,有人将体育锻炼的目的分成"初级目的是带有
明显功利性的,如为医治疾病,延年益寿等;较高层次的目的是在康乐基础上具有享乐性质两个层次J.说明苏北地区农村 中学教师参与体育锻炼的目的比较单纯,抱有初级目的的锻炼 者仍占大多数.有12.2%的教师选择了休闲娱乐,说明部分 教师对体育健身作用有了更深刻的认识,不再局限与增强体 质.另外有9.3%的教师选择了减肥健美,说明苏北地区农村 中学教师特别是女教师对自己的外表美和形体美的要求越来 越高了.4.5%的教师选择了人际交往,这部分教师希望通过 体育锻炼,增加教师之间以及和社会上其他人之间的交流. 3.2苏北地区农村中学教师参加体育锻炼的项目选择 表3参加体育锻炼的项目选择
不同性别教师所选择的运动项目各有不同(表3),男性教 师选择体育锻炼项目前三位是篮球,乒乓球和散跑步,分别占 31.3%,26.2%和24.7%;女性教师选择体育锻炼项目前三位 是散跑步,羽毛球和健美操,分别占40.7%,32.5和28.4%. 男性教师更多的选择篮球,乒乓球和散跑步,这不仅是因为男 教师喜欢富有对抗性和竞争性的项目,篮球,乒乓球在我国普 及程度高,参与人数较多有关,还与苏北地区农村学校体育设 施落后和奇缺有关,可供他们参加的体育项目太少了.女教师 更多的选择散跑步,羽毛球和健美操,一是因为女教师偏爱轻 松,优美,没有对抗的项目,另外同样是与苏北地区农村学校体
育设施落后和奇缺有关,可供他们参加的体育项目太少了.即 便是枯燥乏味的散步和跑步也深受他们的青睐. 3.3苏北地区农村中学教师参加体育锻炼的时间和次数 表4每周参加体育锻炼的次数
从表4中可以发现,男教师每周参加体育锻炼不到一次占 20%,一到两次占55%,三次(包括三次)以上占25%,女教师 每周参加体育锻炼不到一次占33.7%,一到两次占41.7%.三 次(包括三次)以上占24.6%.表5显示,每次锻炼时间不足 30min的男教师有62.9%,每次锻炼时间在30min和60min之 问的男教师有30.2%,每次锻炼时间超过60min的男教师只有 6.9%;每次锻炼时间不足30min的女教师有67%,每次锻炼时 间在30min和60min之间的女教师有18.1%,每次锻炼时间超 过60min的女教师有14.9%.这说明苏北地区农村中学教师 可自由支配的闲暇时间很少,参加体育锻炼的次数和时间都明 显偏少,这和他们对体育锻炼重要性的认识很高形成极大 反差.
体育人口是显示一个国家公民参与体育锻炼和身体健康 状况的重要指标,我国对体育人口的判断
,主要是按每周 身体活动频度不少于三次,每次身体活动30min以上来计 算H].如果根据以上三条标准来衡量,苏北地区农村中学教 师的体育人口只有11.5%,低于《中国群众体育现状调查与研 究》提供的数据即1996年我国16岁以上的体育人El为 15.46%【.
3.4参加体育锻炼的方式
表6参加体育锻炼的方式
从表6中可以看出,选择个人锻炼的教师占57.5%,是参 加体育锻炼的最主要的方式,单位组织占10.4%,与同事一起 占23.5%,与家人一起占8.6%.与1996年全国体育人口参 加体育活动组织形式调查结果(社区活动占70.8%,单位锻炼
占53.8%)相比较,苏北地区农村中学教师在参加体育活动 时表现出较低的组织化程度,他们大部分在业余时间自发进行 体育锻炼,从另外一个方面反映苏北地区农村中学在对教师参 加体育锻炼的重视程度不是很够.
3.5影响苏北地区农村中学教师参加体育锻炼的因素 表7影响参加体育锻炼的原因
从表6中可以看出,有64.8%的教师选择了工作繁忙,可 见工作繁忙是影响苏北地区农村中学教师参加体育锻炼的首 要原因,迫于中考和高考的压力,教师的精力几乎全部投入到 教学和班级管理上,从实地考察和对一部分教师和学校领导的 访谈得知,绝大部分苏北农村中学实行坐班制,不仅白天坐班, 而且晚上也要坐班;下午放学后留给教师锻炼的时间很少,因 为晚上还要上班;另外由于很多学习成绩好的学生到县城学校 或到民办学校上学,教师要付出更多辛苦才能提高自己的教学 成绩.场地器材不足是次要因素,没有场地和器材保证,体育 锻炼就无法正常开展,像很多学校只有一张乒乓球台,远远不 能满足教师需要;另外,由于苏北经济相对落后,当地政府对农 村体育投入很少,公共体育设施几乎没有.像日常家务,缺乏 有效的指导,不喜欢等原因也在某种程度上影响了他们的积极 性和参与程度.
4结论和建议
4.1结论
1.苏北地区农村中学教师对体育在日常生活中的作用认 识较深刻,增强体质是他们参加体育锻炼的主要目的.由于工 资待遇较低,工作忙,领导重视程度不够等原因,无法达到较高 层次目的.
2.男教师参加最多的体育项目是篮球,乒乓球和散跑步, 女教师参加最多的体育项目散跑步,羽毛球和健美操.近几年 较为时兴的项目如健美操,交际舞,体育舞蹈等普及程度太低.
3.苏北地区农村中学男教师每周参加体育锻炼3次以上 (下转第88页)
体育o
2O09年11月
2.7影响高校武术协会发展的因素分析
表6影响安徽省高校武术协会发展的因素调查 表6表明:领导不重视(94.12%)是影响安徽省高校武术 协会发展的主要原因.活动开展少(83.83%),经费(77. 95%),指导教师(75.00%)对武术协会发展的影响程度比较 接近.因为武术运动对场地等硬件要求较低,场地的有无和好 坏虽然不是武术运动开展的必要条件,但是由于在高校中均有 体育运动的场所,故此在安徽省高校中,场地不是妨碍武术运 动开展的主要因素.
3结论与对策
3.1结论
1.安徽省高校武术协会是由学生自发组织起来的地道的 学生社团组织.协会的管理,组织和训练工作等事宜均由协会 自主决定,有很强的独立性.各高校主管部门对武术协会的重 视程度不够.
2.各校武术协会在丰富校园文化,培养学生素质全面发展 方面发挥了积极作用.
3.各校武术协会开展活动的方式灵活多样,练习内容丰富 多彩,但是运动水平普遍较低.武术协会管理机制不健全,管 理经验不足,管理水平低.
4.武术指导教师还比较缺乏,其责任心和敬业精神有待 提高.
3.2安徽省高校武术协会发展对策
1.学校要给予武术协会以重视,应对其加强管理和引导, 同时对其活动的开展予以大力支持,使之能够健康有序地
发展.
2.学校在武术协会的经费开支和场馆使用方面也应该予 以适当的投入和支持,鼓励其开展活动,增大协会影响力,让学 生了解,热爱武术,从而壮大高校武术协会及协会.
3.在训练方面,充分利用高校自身现有武术师资,参与本 校武术协会的组织,管理和训练工作.学校应加大对武术协会 的资金投入,并对指导教师的工作给予适当的报酬. 4.武术协会应该制定健全自己的规章
,管理制度,行 为
来约束和管理其协会成员.
参考文献:
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(上接第85页)
只占24.6%,每次锻炼时间30min以上只占37.1%,女教师两 项分别占23.1%和33%.体育人口为11.5%,低于《中国群众 体育现状调查与研究》提供的数据即1996年我国16岁以上的 体育人口为15.46%.
4.苏北地区农村中学教师在进行体育锻炼时以个人锻炼 为主,占57.5%,缺乏有效的单位组织.
5.影响苏北地区农村中学教师参加体育锻炼的原因有很 多,但最主要的原因是工作繁忙,没有充足的时间来参加体育 锻炼.
4.2建议
1.政府和学校应加大对体育方针政策的宣传力度,使体育 健身和终身体育的观念深入人心,使全民健身计划落到实处. 2.教育行政主管部门应给予农村中学教师以人文关怀,积 极采取有效措施减轻教师沉重的工作负担,使他们有充足的时 间来参加体育锻炼.
3.学校应当有效地发挥工会,团委,体育组的协调作用,经 常性地举行丰富多彩的体育活动,像年级组和教研组篮球赛, 跳绳和拔河比赛等,以此来激发和调动教师积极地参与体育 ?图?
;Vo1.17.NO.11.2O09
锻炼.
4.政府应加大对学校体育的投入,修建和改善学校体育设 施,满足正常的体育教学,使教师锻炼有场地器材. 5.教师应当认合理利用时间,因地制宜,在不影响工作的 前提下,积极地参与体育锻炼.
6.学校领导应当身体力行,发挥榜样作用,带头参与锻炼, 形成良好的锻炼氛围.
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