大班儿歌我和鹅教案

大班儿歌我和鹅精品文档大班儿歌我和鹅教案活动目标:1、有感情地演唱歌曲。2、回忆幼儿园生活，激发爱老师情感，有感情地演唱歌曲。活动准备:1、让幼儿参观，了解上操、上课、课外活动等情况，活动前对幼儿进行入学教育。2、录音机、磁带活动过程:一、谈话1、播放优美抒情的乐曲，师幼一起进入活动室。共同回忆幼儿园的生活:说一说在幼儿园里都学到了什么本领,以后你会想起幼儿园的生活吗,会想起什么,2、谈话进入主题，萌发幼儿的惜别之情:你们即将上小学，要离开每天朝夕相处的小伙伴有什么感觉,心里是怎么想的,是不是有许多祝福的话要告诉老师或好朋友,请小朋友想想要对好朋友说些什么,二.欣赏1、欣赏乐曲:1)听音乐，做三步舞动作，并用拍手、拍腿动作表现三拍子节奏。2)这是一段几拍子的音乐，什么感觉,2、欣赏歌曲:1/14精品文档1)、歌曲里唱到了什么,2)、听了这首歌后，你有什么想说的,三、学唱:1、你觉得歌里哪句最好听,2、我们唱附点时，应该注意哪些,3、幼儿一起演唱初步欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。4、这首歌听上去感觉怎样呢,我们应该怎样唱才好听,5、师生共同演唱歌曲:1)老师轻声唱，及时发现幼儿薄弱之处，在下一环节加强。2)完整跟琴学唱歌曲。3)分组演唱歌曲，表达小朋友之间的离别之情五、创编。1、那么好听的歌，我们边唱边跳吧，想想怎么做好看的动作,2、幼儿自主创编，教师整理。3、教师示范跳一遍，给幼儿以美的感受。:在歌唱活动中，我们充分运用教学策略，促进幼儿主体性发展。教师的“教”和幼儿的“学”是密不可分的，在活动中，教师和幼儿都是能动的角色和要素，互为主体、互相配合，因此，歌唱活动是教师与幼儿交互作用2/14精品文档的双边活动。从情感体验入手，由内向外，以情带声，身体自然参与体验和表达。我班幼儿进入大班后，表演能力有了很大的提高，自信心也增强了。大班音乐活动:闪烁的小星星活动目标:1、在初步学会歌曲的基础上，学习用跳跃和连贯的长法演唱，表现歌曲中星星闪烁和睡觉两种不同的感觉。2、学习轮唱和跳跃连贯的声音伴唱，要求两声部较协调一致。活动准备:1、学会儿歌。2、星星图形谱。3、人手两颗小星星。活动过程:1、在音乐《闪烁的小星》伴奏下，幼儿两手各拿一个小星星，边唱边跳进教室。2、发声练习:《星星真美丽》，根据老师的问答，幼儿回答。3、新授歌曲。熟悉有感情的演唱歌曲。A、听前奏回忆名称。B、幼儿齐唱歌曲。C、看星星图形谱唱歌曲。3/14精品文档学习伴唱。一半小朋友唱歌词，另一半小朋友来伴唱，让幼儿自己讨论用什么声音来伴唱。教师出示星星睡觉和星星闪烁的两张图片。小朋友观察讨论说说两颗星星在干什么,老师要唱小星星的歌，你们听听老师唱的是哪颗星星,为什么,老师用轻轻的舒缓的连贯的声音唱一遍，启发幼儿从音乐的力度、速度、声音的连贯去分辩。幼儿学唱睡觉的星星。让幼儿学会用“嗯”来伴唱，教师先示范。学习用轻快、跳跃的唱法表现出欢快的星星眨眼，跳舞的情感。“快乐的闪烁的小星星，一眨一眨的眼睛应该怎么唱,”启发幼儿试唱。幼儿用欢快跳跃的声音唱，老师用跳跃的“叮”的声音配唱，启发幼儿听辩。老师用一跳一跳叮叮的声音伴唱，好像小星星在一闪一闪地眨眼睛。幼儿分成两部分，一半幼儿唱歌词，一半幼儿用叮的声音伴唱，边唱边用小星星表演。听辩不同的情绪《闪烁的星星》的前奏，启发幼儿用相应的声音唱出。4/14精品文档4、哎呀，外面的天空真美呀，让我们去空中尽情的玩吧～听音乐出教室。教学反思:幼儿园大班音乐教案:小篱笆活动目标:1、感受歌曲表达的艺术美，体验歌曲欢快优美的情绪。2、初步发现生活中的美，培养热爱大自然的美好情感。活动准备:1、准备音乐磁带、录音机。2、准备教育挂图《领域活动?艺术?小篱笆》。指导要点:1、引导幼儿迁移生活经验，启发幼儿从春天的气候、动植物、人们的服饰以及河流的变化方面进行讨论。2、欣赏教育挂图，了解歌词内容。3、欣赏歌曲，探索歌曲演唱风格。4、欣赏歌曲，幼儿可以小声地跟着哼唱，教师用动作、表情提示歌词，暗示歌曲的演唱风格。5、教师用填空式演唱的方式引导幼儿学唱歌曲。6、幼儿尝试用探索的方法演唱歌曲:歌词部分唱得连贯、优美，象声词部分用轻快、跳跃的方法演唱。7、集体完整地演唱歌曲，教师用动作、表情暗示。5/14精品文档8、欣赏同伴演唱，教师在需要时助唱。鼓励幼儿大胆地在集体面前表演，体验倾听、等待以及自己表演所带来的愉快情感。教学反思:歌曲《小海军》教案活动目标:1、感受歌曲坚定、有力、雄壮的气氛，学习自豪地演唱歌曲。2、学习用简单、形象的动作表现小海军打仗及胜利归来后的情节。3、体验扮演海军角色的自豪感。活动准备:1、了解海军的特征和海军的，激发幼儿对海军的崇拜与热爱。2、准备实物或自制的海军帽一顶。3、准备音乐磁带、录音机活动过程:1、将幼儿座位摆成方阵，前后左右间隔30厘米左右。组织幼儿整队，教师发出“立正”、“稍息”等各种口令，引导洋剖而像海军叔叔一样快速地反应，并做出相应的动作。2、玩游戏《小海军练本领》:6/14精品文档教师引导幼儿跟随音乐的节奏模仿军舰在“大海”中穿梭，做敬礼、踏步前进、开船、瞄准等动作来表现音乐。3、让幼儿说说小海军是怎样学本领的，引导幼儿神气地跟着音乐节奏边朗诵歌词边做相应的动作表演。4、出示海军帽，教师范唱，幼儿可跟着哼歌曲。5、请个别小朋友来扮演小海军边唱边表演，其他幼儿可一起唱，教案《鹅大哥出门》故事活动目标1、认识鹅的外表及特征。2、使幼儿在理解故事内容的基础上，初步有表情地复述故事。3、懂得不能对人不友好，不礼貌，骄傲自大是没有好结果的。4、学习新词汇:“神气”、“乐滋滋”活动准备1、大白鹅、小鸡、小鸭的头饰。2、图片一套。3、多媒体《鹅大哥出门》ppt。活动过程一、引出故事。出示图片:带有鹅的一张彩色图片提问:看看图片上是什么动物,说说大白鹅长什么样7/14精品文档子,学鹅的叫声:“e--e--e”总结:大白鹅雪白的羽毛，长长的脖子，头上有个杏红色的鹅包。二、有感情的讲述故事，让幼儿理解故事内容。提问:故事的名字叫什么,故事里有些谁,鹅大哥出门做了什么,三、教师用图片讲述第二遍。讲述前要求幼儿挺清楚重点内容。鹅大哥出门先做了一件什么事,它看见了谁，说了什么,最后怎么样,提问:1、鹅大哥怎么出门的,走到什么地方,看见了什么,2、鹅大哥看见自己的倒影，心里怎么样,它是怎么说的,3、鹅大哥真神气，大步大步往前走，它看见谁了,怎么说,4、鹅大哥又看见谁了,又怎么说,5、鹅大哥越来越神气，它怎么走的,6、这样走，发生了什么事,7、想一想，这是一只怎样的鹅大哥呢,四、在初步理解故事的基础上进一步感知故事1、根据故事排列图片。8/14精品文档2、让大家看看他排的对不对,3、我们看着图片一起再来讲一遍故事～五、幼儿复述故事，并进行即兴表演。请全班幼儿站在位置前面，模仿做鹅大哥，边讲故事，边进行即兴表演。教师简单讲评，鼓励讲得好并演得像的幼儿。附故事:《鹅大哥出门》鹅大哥一摇一摆走出门去，走到池塘边，看见自己的倒影，心里乐滋滋地说::瞧～我多漂亮～红红的帽子，雪白的羽毛，谁也比不上～鹅大哥真神气，大步大步往前走，看见一群小鸡，它大声嚷嚷::让开，让开～你们这些小东西。:看见一群小鸭，鹅大哥又大声嚷嚷::走开，走开～你们这些小不点儿。它越来越神气，它把胸脯挺得鼓鼓的，脑袋抬得高高的，眼睛望着天，连前面有个大泥坑也没看见，:扑嗵:一声，掉进了泥坑里。大白鹅就变成了大黑鹅。这下子，它可就不神气了～教案《鹅大哥出门》故事教学要求一、使幼儿在理解故事内容的基础上，初步学会复述9/14精品文档个故事，并懂得骄傲自大是没有好结果的。二、学习新词:神气、乐滋滋。教学准备图片一套;录音磁带一盒。教学过程一、出示大白鹅，介绍故事名称。二、教师讲述故事。教师有表情地讲述一遍《鹅大哥出门》的故事。讲述故事后提问:1(故事的名字叫什么,2(故事里有些谁,3(鹅大哥出门做了些什么,教师用图片讲述第二遍。讲述前要求幼儿听清楚重点内容。鹅大哥出门先做了一件什么事,它看见谁了，怎么说,最后怎么样,讲述故事后提问:1(鹅大哥怎么出门的,走到什么地方,看见什么,2(鹅大哥看见自己的倒影，心里怎么样,它是怎么说的,3(鹅大哥真神气，大步大步往前走，它看见谁了,10/14精品文档怎么说,4(鹅大哥又看见谁了,又怎么说,5(鹅大哥越来越神气，它怎么走的,6(这样走，发生了什么事,,7(想一想，这是一只怎样的鹅大哥呢,幼儿完整地欣赏一遍故事录音，要求边听边记住故事中的话。三、幼儿复述故事，并进行即兴表演。请全班幼儿站在位置前面，模仿做鹅大哥，边讲故事，边进行即兴表演。教师简单讲评，鼓励讲得好并演得像的幼儿。附故事鹅大哥出门鹅大哥一摇一摆走出门去，走到池塘边，看见自己的倒影，心里乐滋滋地说:“我多漂亮～红红的帽子，雪白的羽毛，谁也比不上～”鹅大哥真神气，大步大步往前走，看见一群小鸡，它大声嚷嚷:“让开，让开～你们这些小东西。”看见一群小鸭，又在声嚷嚷:“走开，走开～你们这些小不点儿。”鹅大哥越来越神气，它把胸脯挺得高高的，脑袋抬得高高的，眼睛望着天，连前面有个大泥坑也没看见，“扑通”11/14精品文档一声，掉进了泥坑里。大白鹅变成了大黑鹅。这一下，它可就不神气了～,太阳公公和钟表教学要求一、使幼儿知道儿歌名称，理解内容，初步学会朗诵儿歌。学习新词:升、落，并注意发准翘舌音。二、要求幼儿根据儿歌内容，粘贴成四个画面，制成一本小画册，注意作品整洁。教学准备一、图片四幅。二、每个幼儿一长条纸，及四只小兔;每桌一盆浆糊。教学过程一、欣赏儿歌，引起学习兴趣1(提问:这是谁,小兔家里没有钟和表，可它很想有，你们知道它为什么想有钟表呢,小兔没有钟表，它想什么办法来知道时间呢,小朋友帮小兔想了办法，小兔自己也想了好办法，那12/14精品文档么，小兔想的办法和我们想的一样吗,听了儿歌就会知道了。这儿歌的名字就叫:《太阳公公和钟表》。2(教师有表情地朗诵一遍儿歌。提问:刚才老师念的儿歌叫什么名字,小兔家里没有钟和表，请谁来帮忙,3(太阳公公是怎么帮小兔忙的呢,再听一遍儿歌，等一会儿讲给大家听二、分段理解和学念儿歌1(太阳刚露脸是什么时候,早上太阳刚露脸——幼儿跟念小兔在做什么,集体跟读这两句。2(太阳升到头顶是什么时候,小兔在做什么,,太阳升到头顶上，小兔吃午饭，萝卜味道好。——幼儿跟念。3(太阳落在半山腰是什么时候,小兔在做什么,太阳落在半山腰，小兔采好蘑菇回家了。——幼儿跟念。4(太阳下山不见了，是什么时候,小兔做什么,太阳下不见了，小兔上床去睡觉。——幼儿跟念。5(幼儿整首跟读两遍，提醒发准翘舌音。13/14精品文档6(教师戴太阳头饰，做太阳公公躲在在画板后面，幼儿做小兔集体念儿歌。7(请个别幼儿做太阳公公，再集体念一遍儿歌。三、纸工粘贴，幼儿每人根据儿歌内容制成一本小画册。1(教师交待粘贴要求:现在，我们把儿歌里说的事，做成一本小画册。还剪好了各种动作的小兔放在盒子里，你们每人找四只小兔，把它贴成一本书。想一想，太阳刚露脸应该贴哪只小兔，太阳升到头顶上，落到半山腰和不见了时又该贴哪只小免。不要贴错，浆糊涂均匀些，画面上要干净。2(幼儿粘贴，教师巡回指导。四、幼儿看着自己做成的画册，集体念一遍儿歌。要求幼儿把小画册带回家给爸爸妈妈看，交念儿歌给他们听。,14/14