天津商业大学宝德学院成绩分析报告

天津商业大学宝德学院成绩分析报告 2013—2014学年度第一学期 期末成绩分析报告 系 别:国际工商管理系 班 级:注会1204班 2014年2月 注会1204班2012——2013学年第一学期期末考试成绩分析表 2013——2014学年第一学期期末考试已经结束，回顾上一学期来，我班取得了较好成绩。大二下学期的学习生活开始了，对于大二上学期班级成绩的总结就显得尤为重要，因此我班对期末考试成绩做出了详细分析，如下: 一、 班级各分数段人数及所占比例情况统计表: 优秀 良好 中等 及格 不及格 (90及以上) (80-89) (70-79) (60-69) (60以下) 课程 学生百分学生百分学生百分学生百分学生百分 人数 比% 人数 比% 人数 比% 人数 比% 人数 比% 概数 3 6.4 24 51.1 16 34.0 4 8.5 0 0 大英3 0 0 11 23.4 23 48.9 13 27.7 0 0 中级 财务3 6.4 15 31.9 16 34.0 12 25.5 1 2.1 会计 宏观 经济0 0 12 25.5 29 61.7 4 8.5 2 4.2 学 管理3 6.4 16 34.0 16 34.0 11 23.4 0 0 学 毛概 5 10.6 41 87.2 1 2.1 0 0 0 0 据图表分析，我班大部分同学的成绩处于中上游阶段。大学英语、概率论与数理统计、管理学、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等取得了骄人的成绩， 1 实现了零挂科;专业课中，中级财务会计和宏观经济学挂科人数分别为1人和2人，挂科率分别为2.1%和4.2%，实现了低挂科率。通过与上一学期的期末成绩对比分析，本学期我班成绩有较大提高，班级成绩跻身专业前三，在以后的学习过程中，我们仍会再接再厉，再创佳绩。 班级成绩分布情况图 45 40 35 30 优秀25 良好20中等 及格15 不及格10 5 0概数大英3中财宏观管理学毛概 (一)此次成绩提高的原因主要是以下几点: 1、大部分同学加强了对自己的要求，并充分认识到大学里学习的重要性，部分同学将的目标相对提高，不再仅仅认为及格就行。 2、部分同学的学习积极性提高了，并且学习方法有所改进，从而学习达到了事半功倍的效果。 3、大部分同学掌握了应试技巧和应试心态。在大一大大小小的考试中，同学们积累实战经验，查找薄弱环节，熟悉考试过程，平和应试心态。掌握了一定的知识，奠定了一定的基础，临场发挥的好，也是本学期成绩提高的重要原因。 (二)同时，由图表分析，此次成绩的背后也存在以下问题: 1、部分同学存在着惰性心理，周末课余时间得不到充分利用，导致部分科目成绩不理想。 2 2、同学之间缺乏交流，缺少合作学习，的导致成绩存在“两极分化”倾向。 3、学生在学习过程中呈现主动性弱化的趋势。总体来说，部分同学的学习自觉性差，再加上学生在学习方面的兴趣不高和认真不够，就必然会造成学生学习成绩较差的结果。 二、 班级各科最高分最低分及平均分情况统计表: 科目 最高分 最低分 平均分 概数 94分 62分 82.2分 大英3 89分 62分 76.1分 中级财务会计 98分 56分 76.8分 宏观经济学 89分 54分 76.0分 管理学 93分 60分 76.0分 毛概 91分 78分 86.1分 据上表分析，上学期班级同学的中级财务会计和宏观经济学成绩相对较差，因此本学期我班应把重心继续放在财务管理和线性代数等专业课和基础课上，力争取得更好的成绩。 综上所诉，我们看到了自身的进步，同时也意识到了自身存在的不足。针对这些不足，本学期，我们为班级制定了一系列工作，具体措施如下: (一)实行“一帮一，多帮一，一帮多”的措施，积极帮扶基础薄弱的同学，进行辅导和帮助，降低挂科率，争取实现所有科目零挂科。 (二)多开展一些对同学们日常生活有益的活动，既丰富大学生活，又增进同学之间的交流，提高班级凝聚力，在一定程度上，也有利于班级成绩提高。 班委努力在各方面严格要求自己，给班级同学树立良好的形象。 (三) (四)针对上课注意力不集中现象，大家应相互督促。 (五)定时开班会，时刻给同学们塑造竞争意识。 以上便是我们对上学期的成绩分析总结以及为本学期制定的计划，并且该计划正在一步步实行。我班会吸取教训，遇到问题及时解决，越战越勇，我们会更勇敢的迎接下一次挑战～ 3 注会1204班 2014年2月 4