生活作文写作导引之四找寻心中的阳光——自我的展望-语文-论文中心_19231

生活作文写作导引之四找寻心中的阳光——自我的展望-语文-中心_19231 生活作文写作导引之四找寻心中的阳光——自我的展望-语文-论文中心 [标签:来源] [写作导引] 俗话说“七情六欲，人之常情”。人除了各种情绪外，还有各种各样的欲求，这种欲求是我们生活中不可或缺的人生追求。通常我们称之为欲望，拆而释之，即是欲求和愿望。生命没了欲望，便失去了任何生存的价值和意义。心理学家把这些欲望称为需要。 人除了“活下去”(包括衣、食、住、行等)这一基本需要外，还有其他许多需要:安全的需要、爱的需要、尊重的需要、求知的需要、美的需要、自我实现的需要。自我实现的需要促使自己发挥潜力，成为一个有价值、有贡献的人。年轻学生应当要有追求、有志向，培养这种需要。写作也应当去表现、去抒发、去讴歌这种需要，使写作水平伴随着自我成熟不断提高。 自我实现的需要并不就指我们希望成为鲁迅、毛泽东、牛顿、爱因斯坦等伟大人物，更多的是指我们在日常生活中，在有限的学习环境中希望能够将自己的才华呈现在别人面前，赢得他人的钦佩、羡慕与喝彩。你思维敏捷，颇具辩才，你希望自己在辩论场中舌战“群儒”，技压“群雄”;你音色优美，发音流畅，情感丰富，你希望能够参加一次诗歌朗诵会，使你的才艺倾倒观众，赢得经久的掌声;你或许缺乏特长，但你有一颗爱心，你的爱心也将使别人充满快乐，化作七彩云霞。„„但这并不是说我们只着眼日常生活，广阔的天空任你遨翔。你有足够的组织能力、足够的才具胆识，你设想成为一个市的市长，为全市人民干几件 轰轰烈烈的大事;你有满腹的知识，对宇宙开发怀着强烈的愿望，你设想成为卓越的科学家，在月球上建立人类的家园„„相信每位同学为实现自我的价值，成为一个有用的人才都曾作过种种的构想，这种构想是生命活力的表现，用你的笔去表现这种活力，它将使你笔下生辉，文采飞扬。 当然，尽量不做白日梦，应当把自我实现的需要与自己的兴趣、爱好、特长等联系起来，让语言能够折射自我心灵的搏动。对未来的设想要注意自我的价值，一个人能够为他人、为社会作出贡献，这才有价值。有的同学也许会这样写，未来的自己是一个亿万富翁，可以颐指气使，享尽人间荣华富贵，诸如此类，则是应当抛弃的。 [作文活动] 可以在班级展开一次自我未来形象设计活动。设计项目可列成表格，在栏目前设置三个项目:班级、姓名、爱好;表格内是设计的内容，可包括时间(几年之后)、自绘像、职业、从业地方、主要业绩等。通过这项活动进入写作状态。 [习作点评] 十年后的我 高二年级 毛林建 到昨日为止，我已修完了所有哲学和经济学的课程，并在昨天下午结业典礼上，顺利拿到了哲学博士和经济学博士的学位证书，这也意味着我在美国的四年求学生涯正式画上了句号。今日一早，我草草收拾了该带的资料和衣物，准备踏上归国之路。 当我提着箱子走出寓所时，罗德教授和托玛斯他们已等候在路边了。见我出来，托玛斯便急忙迎了过来，“罗德教授很早就来了，路易。”一边说着一边将我手中的箱子接了过去，“我们今天都是来送你的，我们走吧，车在那边。”“路易～”这时罗德教授走到我跟前，握住我的手，虽然不是很用力，但我已明显感觉到他的手在颤抖。倾刻间，我似乎有无尽的话语要向导师讲述。 四年下来，无论是在生活上还是学习上，导师都给予我无限的帮助。记得四年前，我从北大毕业后，放弃了留校继续深造的机会，带着一腔热忱，孤身来到美国，那时，正值哈佛经济学院博士研究生招生。在刚到美国第二天，我便一早来到了学院的招生处。就是在那里，我认识了罗德教授。在我刚到那不久，罗德教授也随后到了那，我记得，他那时穿着件淡灰色的旧夹克，披着一头蓬乱的花发。他过来很随和地向我打一声招呼:“年青人，中国来的吗,”我正想着如何应招的事，也只是向他随意地示意了一下。我那时怎么也没想到，他会是我今后四年的导师，第二天，我就得到通知，顺利通过了。他带着我进行了美国种族新状况等一些社会问的调查，一同研究中东和平问题，非洲贫困问题、亚太合作前景等等。在他的帮助下，我完成了《经济全球与全球经济》、《论经济与国家》等诸多十分具有影响力的论文，这一切，似乎都如在昨日。 “嘟——嘟嘟——”随着两声浑沉的喇叭声，我们已到了机场。 “路易，现在我想说什么都已没用了。尽管我也非常想挽留你，我知道你有自己不凡的志向，这是我们人类的幸事，你的选择是对的，路易，我想只有你的祖国，才会有你真正的开始。最后请记住，路易，一个美国老头永远在支持着你。”说完，导师紧紧地抱住了我，顿时，我似觉得有一股无穷的力量流贯我全身。 “好了，路易，你的航班快要走了。”导师把从托玛斯手中的箱子接过来递给了我。 “再见了——路易。”这一句话在我的耳际中隐约回荡了好久。 渐渐的，美利坚在我视线中慢慢隐去。 评语:本文为自我作了两方面的设计:一是十年后，“我”在学业上所取得的成就;二是十年后，“我”依然回国为国家作贡献，表达“我”的爱国情怀。而这两方面内容通过一个分别的情景来承载，这是作者构思巧妙所在。没有把分别写成一方极力挽留，一方执意要回的情景，可见作者个性沉稳的一面。 十年之后的我 高二年级 王 娟 “锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” 这是我儿时学的一首诗，但我至今记忆犹新，而且我对土地的感情也似乎是任何物质都不可比拟的。在乡村的田野里，随便抓一把泥土捏在手里，柔柔的，软软的，叫人爱不释手，且夹杂着一股泥土的清香味。也许由于这些，我梦想着十年之后的我是一位农民，确切地说，是一位现代化的农民。 十年之后的我，没有在烈日当头之下，扛起锄头在田野劳作的传统农民形象，而是掌握了不少先进科学技术，正把它运用在我衷爱的农作物上。 瞧，我和其他几位“农民”辛苦努力，制造出了喷灌机器。可别小看它，这是一种运用先进的灌溉技术发明的。漫漫的田野中，好几处有水喷出，如同天女散花，美丽极了。最重要的是它有着极其重要的用途，运用这种喷灌机器，可以根据植物的需水规律适时适量地灌溉，以便使 植物茁壮生长。由于它的出现，我们农民既节省了大量的劳动力，又可以用最少的水获取最大的效益。农作物在一生中都需要不断地从外界吸收必需的矿物质元素，此喷灌机器还可以代替农民，根据植物的需乳规律，适量地施肥，使农作物生长得更好。 此外，我们还发明并推广“无土栽培”技术。由于掌握了不少科学技术，我对“无土栽培”这项工作做得相当有成绩。首先，在一间温室里，安置一定的设备和材料。再把农作物在生长发育过程中所需要的各种矿物质元素，按一定比例配成营养液。然后用它们来栽培蔬菜，去取代土壤环境。蔬菜生长得很好，产量很高。用“无土栽培”,无论什么时候都可以进行，不受季节限制。我要继续把“无土栽培”这项技术发展下去，生产出更多的农作物和其它植物„„ 十年之后的我是一个现代化的农民，掌握了先进的科学技术，和农作物“朝夕相处”，这是我的梦想。哦，十年之后„„ 评语:文章从一首古诗开始，一股浓郁的农村气息便扑面而来。接着以对泥土的独特感受引出十年之后的梦想，表现对建设农村的美好愿望。全文行文朴实，不事雕琢，语言自然流出，宛如作者朴实的情感。 [题目参考] >命题类:《我未来的职业》、《我最希望实现的一件事》、《我来当 市长》 材料类:每一个人对未来都充满着浪漫的想象，你肯定曾经想过当你取得某种成功时，如何赢得别人的敬意和赞美。也许你会想得更远，想象自己未来成就了惊世的伟业。拟一个合适的题目，把自己的想象写下 来，与你的同学和老师分享。 [写作导引] 有人说，面对困难，最容易改变的应该是自己。 想必你看过海明威的《老人与海》，老人桑提亚哥在海上钓到了一条比小船还长两英尺的大鱼，经过三天的海上漂泊，终于使大鱼精疲力尽，老人最后用鱼叉刺死了大鱼。但在返航的途中，血腥引来了鲨鱼，它们企图吞噬那条绑在船上的大鱼。老人用鱼叉杀死了第一条鲨鱼，鱼叉也随着鲨鱼沉入海中;老人用刀子与鲨鱼拼杀，刀子又折断了;他就用船桨、舵把子和短棍在黑暗中劈打。最后，老人回来了，虽然老人的大鱼 仅仅剩下残骸。 老人的结果也许是悲哀的，但他那不言放弃、富于挑战的精神令人激动 无比。 生活处处有挑战，虽然没有桑提亚哥一样的轰轰烈烈，但挑战的精神却是共同的。学校开运动会，你参加五千米长跑，这可需要意志和毅力，你如何在自我挑战中到达胜利的终点,学生会开展竞选活动，你想参与竞选，但思前想后，总是犹豫不决，最后，你终于坚定决心，参加竞选。这也许会成为你人生中最难忘的经历。演讲比赛，你很想一展自己的才华，但没有老师的鼓励和同学的“怂恿”，心里总是迟疑，最后，你决定参加了，而且一举成功。回过头来想想，你不会对人生感叹不已,„„这些生活经历都包含着生命的亮点，每一次的经历都可能成为 一篇令人感动的美文。 也许你喜欢这样处理:透视自己的弱点，让灵魂中的两个“我”进行对 话，这也是自我挑战的一种形式。 写这一类文章，有两点或许值得你注意:一是通过心理活动描写，把自己的情感历程细腻地表现出来。二是挑战自我不一定成功者才有价值，意义在于挑战本身，不在于结果。《老人与海》中桑提亚哥的结果是只带回一条大鱼的残骸，但其在挑战过程中所体现的精神却永远照耀着我 们的心灵。 [作文活动方案] 挑战自我本是年轻一代应有的品质，不过也可以通过阅读进入写作状态。阅读的作品除了《老人与海》这一类外，还可以找些名人传记进行专题阅读，从名人的追求中体会挑战自我的精神，激发写作的灵感。如果通过阅读获得了对过去经验的记忆，写作自然不成问题，如不能，不 妨组织一次挑战自我的活动。 [习作点评] 教训自己 高 李 光 平时大喊要相信自己，要有足够的自信心，其实我心虚啊～因为我这人的毛病就是不太自信，就是底气不足呀～上英语课时总怕讲不好而失去了多少次显示的机会，多少类似的机会在手中流去。哼～老子今天要给 自己几个耳刮子，教训教训自己，让这进水的脑袋开开窍。 从哪说起„„ 对了，你不是看了一篇叫《成功的前提》的文章吗,怎么不从中悟取一些道理呢,对不起，忘了介绍一下故事情节了。这《成功的前提》是说一个青年在他30岁生日时想他该不该生存下去，因为他从小在福利院长大，身材比较矮小，口音又很土，人家都嘲笑他，所以他连最普通的工作也不敢去应聘。就在这时，他的朋友匆忙跑来告诉他，说他其实是拿破仑曾经丢失的一个孙子。他立即精神大振，想自己的祖父虽然矮小却指挥千军万马，立即感到十分自信。最后他去一家公司应聘了，最后他成了百万富翁，最后他也知道了自己不是那个人的孙子，但这已不重要了。回到话题，你怎么这么笨呢,这“成功的前提”不就是自信吗, 还不开窍„„ 唉，再给你谈谈鲁迅他老人家的得意“高徒”阿Q吧，我认为他可是个自我肯定的楷模喔，“阿Q精神”不正是相信自我的精神表现吗,你一失意就说“不中用了”，这是什么明堂呀～你干吗不学学人家给自己抽 几下，来个精神胜利，自我解放呢, 看来我今天不把心里话全抖出来你是不开窍的，你看过《老人与海》吗,(笨蛋，哪有自己这样问自己的)，他一个老人家就在茫茫的大海中凭他的自信击败了一条袭击他的鲨鱼，这就算换成年青力壮的小伙子 也不一定办得到，如果换成你，早就晕倒了，你害不害臊啊。 说了这么多，无非是想让你明白，自信不代表自负，接纳自己，肯定自 我就意味着胜利，如果你还不开窍，呜——我也没办法了。 评语:自我灵魂的对话这种叙述方式使本文充满了灵动的色彩。如果作者不曾有过表现自我的欲望与缺乏自信、勇气的现实的冲突，如果不曾有过在这种冲突面前“挣扎”、斗争，这份灵动也将无从产生。——灵 动的背后是生命的搏动与生气。 参加三千米长跑 高二年级 彭朝辉 每每路过学校的操场，总能看到运动健儿们在赛跑的情景。那矫键的英 姿，轻盈的步伐，和那显现的一块块肌肉，可谓是力与美的象征。这种场面常常在我的脑海中浮现，不禁让我想起自己在一次长跑时的情景和感受;机械似的步伐进行着，满头的大汗吧嗒吧嗒的往下掉，扬起的灰尘简直让人的呼吸无法进行，面对着不知从哪儿传来的加油声，呐喊声，眼前一片昏暗。这些痛苦的感受虽已过去了，但回想起来还挺有味 的，他往往把我带回过去的生活中。 “谁报三千啊～男生还一个也没报，女生已经满了。”体育委员在讲台旁大声地叫着，女生哗啦一下哄开了，而男子汉们个个低下了头。 当时由于一时冲动，我报了，从此，早晨起来早跑。不跑不知道，一跑吓一跳，很勉强地 吃力地跑了五圈，才一千五，早已头发晕，腿发软了。后来，我放弃了早跑，因为早晨锻炼的人多，空气不太清新，我选择了晚上。夜晚，操场，我一个劲地狂蹦，很迟才拖着疲惫的身子踱进寝室。那湿透的衬衫，那竖起的一支支头发，和那豆大的汗珠渐渐让我 觉得满足。 运动会到了，我参加的项目就在第一天下午。我和其他长跑者站在一条 新刷的雪白的起跑线上。 “预备——”传来一声长长的声音。个个崩紧了原本紧张的神经，“砰～”一声枪响，都 冲了出去。第一圈我用尽了力气跑了第四，两 旁的加油声一阵阵的传来。 第二圈„„第七圈，我发现自己的脚步变缓了，脸大概也发青了，我感到自己的咽喉堵着什么东西，呼吸很急促，流下来的汗粘住了裤子，我 想放弃，我开始动摇了。 第八圈，我只看到两旁挤满了黑压压一群人，我艰难地进行着，继续 着„„ “最后一圈了吗,”我很吃力地问旁边一位助跑的同学。 “还有两圈”。 “还有两圈啊～„„” “加油～加油～坚持就是胜利～”跑过一处，传来同学们的加油声，我 勉强扭转头，艰难地望了一眼他们，他们在招手，我冲他们笑了笑。 我咬紧牙关，跑完了最后一圈，终于——我跑到了终点。 此事虽然过去了，但我永远不会忘记那一次淋漓的场面，那一次对人性 弱点的征服，和那刻骨铭心的感受。 评语:本文在平缓的叙述中写出了作者面对困难的意志和毅力。而这种意志和毅力则通过具体的描写充分传达出。倒叙的运用，突出“我”在长跑中的情景和感受，使自我精神得以强化，更好地为主题服务。 [题目参考] 命题类:《我能做得最好》、《我为自己喝彩》、《登上演讲台》、 《竞选》 材料类:“人常常不是被对手击倒的，常常是你自己把自己击倒的”， “最大的敌人是我们自己”。根据这两句话写一篇文章。 [写作导引] “指点江山，激扬文字”，这是一种气魄，年轻人，尤其是有抱负的年轻人应当有这种气魄。自我不应当是封闭的，只有把自己融入世界，把握时代的脉搏，关心天下事，才能真正地超越自我，完成一个大写的 “我”的书写。 2001年高考，有一位考生在考场中写了一篇题为《教育圣地必须首先竖起诚信的大旗》的文章，颇得好评。文章大致是，现在社会太复杂，本来学校应当是一方净土，但这方净土令人乐观不起来。老师为了让学生考出成绩，竟然动员好生对差生要“乐于助人”，并面授作弊的技巧。上级领导来视察检查，临时应付，甚至是弄虚作假。检查素质教育，则全面更换课程表，炮制素质教育成果，统一说谎口径，内定座谈会人员等等。学校是人类的精神基地，学校的精神基地被破坏，就难以指望社会上假货、假话不流行，因此作者呼吁:教育圣地必须首先竖起诚信的大旗。这位考生举起了“批判的大旗”，揭开了诚信教育的伤疤，希望“引起疗救的注意”，赢得了好评。如果撇开文章结构、语言等因素(这些因素在写作中并不是主要的)，这篇文章写作的内在因素应当是自我的涵养。如果这位考生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，就不可能写出这样的文章，即使写了也不会写得像本文一样细致深入。拓宽自我的心灵空间，肩负起写作为人生、为社会的责任，我们 的“笔底”才会生出“波澜”。 写这一类文章应注意:(一)如果像上例那样揭露社会假、丑、恶，则一定要实事求是，真实地反映客观现实。(二)，要善于选取我所熟悉 的一朵浪花来表现社会。 [作文活动方案] 同学之间可以开展“我所感受到的世界”讨论会。人员无需多，把自己所看到的社会现象和感想与同学交流讨论，在与同学对话、碰撞中拓宽 视野，加深自己对所感受到的东西的理解，然后再动笔写作。 [习作点评] 饮水遐思 高一年级 金斯科 近来，每当呷一口茶，喝一杯可乐，捧一瓶矿泉水，我便会对人类的饮 水问题，产生绵绵遐思，心头也不免浮出一些淡的哀愁来。 人类初始，饮用的是河水，而河水则是碧绿的，清澈的。《诗经》里描绘的是“河水清而涟漪”，唐诗描绘的是“白水绕东城”，甚至在毛泽 东的青年时期，笔下的水也是“漫江碧透”。以这样的水烹煮是何等的 享受～ 可是不知从什么时候起,河水变得浑浊了，甚至是山间的流水也失去了往日清澈，碧水荡漾的美景一去不复返了，人们开始利用井水，以保持 饮用水的洁净。 然而曾几何时，人们对井水的纯净度又开始忧虑起来，由于化肥、农药 的使用，工厂废水的不断排放，井水也失去了饮用的价值。 于是有了自来水。 于是有了矿泉水。 于是有了纯净水。 于是有了蒸馏水。 据说，这些水也未必符合卫生标准。于是勤劳的人类又开始了找寻。 智慧的人类，毕竟智慧，他们想到了远在两极的冰山，冰山总该纯净了 吧～ 但人们面对一条条曾经作为饮用水的来源，但如今已被蹂躏得面目全非 的河流，却涌不出什么智慧来。 一条条河流从地球上消失，一个个湖泊在智慧的人类开发利用下，逐渐 减小，直至最后也消失了。 亚马逊在呼喊，长江在呼喊，黄河在呼喊，“还我们一个清洁的家园～”我们可曾听见。可能，人类现在还在为那洁净的饮用水而奔波劳 累。 该歇一歇了，水便在你的脚下～ 评语:本文篇幅短小，容量却很大;用语简洁，涵义却丰富。，感情深沉而有感染力。诗句的引用，拟人手段的运用，强化了情感，增强了表达效果。语言是心灵的流露，语言表达效果的产生来自于作者对人类一 大基本问题的关注和深切的体验。 中国足球 高二年级 郭 楠 足球，被人誉为“世界上最野蛮的球类运动”。对不懂足球的人而言，足球很野蛮，没有趣味;但对于球迷而言，足球是艺术，是享受，是力 量与技巧的完美结合。更有甚者，将足球视为生命，视为一切。 我相信，中国球迷都不会忘记中国队进军世界杯的一幕幕往事。一九九三年，中国队惨败给伊拉克，痛失出线权;一九九七年，中国队在2:0领先的情况下，居然在下半场被伊朗队灌进4个球，在自家门口2:4惨败。那一年，中国队冲出亚洲的梦又化成了泡影。球迷们哭了。 尽管中国队一次次地失败，球迷们一次次地失望，痛哭。可中国足球没 有选择放弃，球迷没有选择放弃。 伴着“黑色十五分钟”的噩梦，中国足球在逐步成熟。在“神奇教练”——米卢的带领下，中国队再一次叩响了世界杯的大门。圆梦～在悲 哀、痛苦、泪水中等待了44年的中国人终于圆梦了～ 痛苦并着快乐，付出总有收获，中国足球几十年的沧桑如今都变成了幸福的笑靥。“我很激动，我能在有生之年亲眼看到中国队出线～”这是一位球迷在接受记者采访时说的，这句话很普通，但却道出了多少球迷 的心声。 还记得那决定性的比赛吗, 二??一年十月七日晚七时三十分。 沈阳五里河体育场。 中阿(阿曼)之战正式开始。球迷们挥旗歌唱，为中国队呐喊。上半场三十分钟左右，中场于根伟一脚漂亮的抽射打破了0:0的局面。之后，队员们严密防守着，不让阿曼队得到射门的机会。最后，中国队以1:0胜了阿曼队，提前两轮取得了世界杯入场券。那一晚，整个神州洋溢在一片浓郁的欢乐气氛中。庆贺胜利的酒开起来，欢悦的鞭炮响起 来，激动的球迷们拥抱在一起。 还记得那些英雄们吗,“神奇教练”米卢，打进中国队十强赛第一个进球的李霄鹏，亚洲最佳球员祁宏，队长马明宇，老将范志毅、郝海东、杨晨，年轻主力孙继海、李铁，门将江律、安琦„„一张张坚毅的面 孔，一颗颗跳动的心带给我们胜利的鼓舞，成功的喜悦。 对于中国队的出线，很多人说那不过是运气好罢了。是的，中国队这次运气很不错，日、韩国是东道主直接出线，伊朗、伊拉克都没和中国同组。可中国队仅靠运气取胜吗,不，中国队在前进，这从队员的带球、 铲球、射门中都可看出来。 朋友，不知你是否热爱足球，不知你是否球迷。无论你是不是球迷，都 请记住这一天，好吗，朋友, 二??一年十月七日，这是中国人圆梦的日子，这是中国队胜利的日 子。 评语:文章以中国足球“出线”为核心，写了教练、球员、球迷，写了中国球队的历史，对“出线”的看法，甚至是对足球的理解，对球艺的关注，“形散神聚”。把抒情融合进记叙、议论中，使文章有酣畅淋漓之感。能做到这些，最根本的动因是作者对足球的热爱，对中国足球的 深厚情感。 [题目参考] 命题类:《我心与世界相通》、《炒股众生相》、《霓虹灯闪烁》、 《下岗，欲说还休》 材料类:有两个大学生坐上公园里的电动游船，发现一条船有四