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猫鼠之夜教案

2019-07-19 6页 doc 17KB 44阅读

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猫鼠之夜教案活动名称:舞蹈欣赏《猫鼠之夜》(大班) 活动目标: 1.初步理解现代舞《猫鼠之夜》的故事情节, 感受作品趣味动感的音乐特点和舞蹈丰富形象的动作语汇。 2.尝试用舞蹈动作表现猫和老鼠的各种形态,体验创编舞蹈的乐趣。 活动准备: 对动物的特性有一定的了解、舞蹈音乐及视频、猫和老鼠的图片、表演道具等 活动过程: 一、律动导入——引起幼儿兴趣 幼儿随音乐舞蹈《黑猫警长》。 小结:刚才小朋友们所表现的舞蹈让我看到了机灵、威猛的《黑猫警长》,今天李老师也带来一段关于动物的现代舞,我们先来一起听听舞蹈中的音乐。 二、分...
猫鼠之夜教案
活动名称:舞蹈欣赏《猫鼠之夜》(大班) 活动目标: 1.初步理解现代舞《猫鼠之夜》的故事情节, 感受作品趣味动感的音乐特点和舞蹈丰富形象的动作语汇。 2.尝试用舞蹈动作现猫和老鼠的各种形态,体验创编舞蹈的乐趣。 活动准备: 对动物的特性有一定的了解、舞蹈音乐及视频、猫和老鼠的图片、表演道具等 活动过程: 一、律动导入——引起幼儿兴趣 幼儿随音乐舞蹈《黑猫警长》。 小结:刚才小朋友们所表现的舞蹈让我看到了机灵、威猛的《黑猫警长》,今天李老师也带来一段关于动物的现代舞,我们先来一起听听舞蹈中的音乐。 二、分段欣赏——初步理解舞蹈故事情节 1.初步听赏音乐片段,想象舞蹈故事情节 (第一段) 提问:请你们仔细听一听都听到了什么声音,这些声音让你们有什么感觉? 预设:打呼噜的声音让我感觉好像有人在睡觉、笑的声音好像是有老鼠在叫、好像还听到了“咻”的声音,好像谁摔倒了,或者谁在吹口哨,滑音的地方我觉得有谁从楼上掉下来了。 (第二段) 教师:不同的声音给了你们不同的感受,你们说的都有可能,那让我们继续往下听,听听这段音乐给你怎样的感觉? 预设:这段音乐里有吹哨子的声音,让我感觉好像有人在做广播操,锻炼身体;音乐的很快,节奏感很强,有咚咚咚咚,吹哨子的声音也很有规律的。 小结:这段音乐的旋律很快,节奏感特别强,非常有动感,让我们一听就想动起来。(第三段) 教师:接下来听听谁来了,可能会发生什么事情呢? 预设:猫来了,来抓老鼠了,然后他们在跑呀追呀,后来猫又叫了一声。 小结:这段音乐让我们觉得一下子气氛变紧张了,有点恐怖,好像是猫来了,接着你们从音乐中听到了他们仿佛在你追我赶,最后音乐又变慢了。 1 过渡语:你们说的都很棒,音乐听得很仔细,想像的画面也很丰富,原来各种各样的有趣的音乐中藏着一个猫和老鼠的故事。接下来就让我们来看看吧! 2.欣赏舞蹈视频片段 (第一段) 提问:你们都看到了谁?他们之间发生了什么? 预设:猫和老鼠、猫在睡觉,老鼠出来偷油吃然后猫醒了来抓老鼠,老鼠把猫打晕了。提问:你们都看到了这么多情景,谁来说说他们的动作,你最喜欢那个动作,为什么?预设:猫的动作,睡觉,偷偷走出来,追老鼠,;老鼠的动作,偷笑,做操,偷油,逃跑,打晕猫。 小结:你们都有各自喜欢的动作,我每个动作都很喜欢,因为舞蹈中的动作都把猫和老鼠的形象表现的非常逼真,而且动作很丰富,真是赏心悦目。 (第二段) 平时生活中的猫很聪明的,有各种各样的来抓老鼠,你们觉得故事结束了么? 教师:故事还没有完哦,让我们继续往下看,接下来会发生什么?你们觉得舞蹈中的猫是怎样的? 预设:聪明机智的猫把酒桶贴成了油桶,骗老鼠们都喝醉了,然后和老鼠们跳起了探戈,最后等老鼠们睡着了以后,把老鼠们一网打尽。 小结:舞蹈中的猫咪聪明机智,凭着自己的的智慧和勇气将老鼠一网打尽。 三、整体欣赏——感受舞蹈音乐、动作特点 提问:让我们完整的欣赏了一遍舞蹈,这次欣赏的时候请你来说说你喜欢这个舞蹈么? 它好在哪里? 预设:服饰和道具(图片)、动作、音乐、编舞 小结:舞蹈中的音乐有趣味有动感;舞蹈中的动作丰富形象;舞蹈中的服装和道具漂亮精致;舞蹈的编舞特别新颖,抓人眼球。怪不得这个舞蹈能获得这么多舞蹈比赛中的金奖,不愧称为现代舞中的优秀作品。 四、表达表现——大胆尝试各种形态的表现 1.集体讨论猫和老鼠的特征特点 2.个别表现猫和老鼠 3.分组讨论并合作即兴创编舞蹈 4.集取亮点,提升 五、活动延伸 区域、角色游戏可进行自编舞蹈 1. 欣赏舞蹈,了解舞蹈旋律特点 提问:我们一起来看看,这段舞蹈的音乐给你什么样的感觉? 小结:这段舞蹈的音乐节奏感非常强、很快,仿佛在你追我赶,好像在诉说一个故事。 2. 再次欣赏舞蹈,感受舞蹈语言 提问:这一段精彩的舞蹈告诉我们一个有趣的故事,让我们再来欣赏一遍,看一看这段舞蹈在向我们讲述什么故事? 小结:原来小演员们通过精彩的舞蹈动作、配上好听的音乐,向我们讲述了一个关于猫与老鼠的故事。 3. 第三次欣赏舞蹈,剖析舞蹈动作(画外音诉说故事) 提问:那我们再来仔细看看,他们分别用哪些动作来表现猫和老鼠的? 小结:他们根据猫和老鼠的特性、故事的情节编排出了那么精彩的舞蹈。 三、模仿迁移——大胆尝试创编 1. 自选动物,分组创编 师:今天于老师也准备了不同的动物,选择同一种动物的小朋友为一组,你们也来为这个动物编排一段舞蹈,行动吧! (幼儿结伴商讨,自由表现,放背景音乐) 2.小组表现,汲取亮点 四、完整表现——呈现精彩表演 1.集体讨论,表演形式 师:虽然你们跳的都特别棒,可是那么多动物一起出场有点乱,影响了我们演出效果,谁有好的办法? 小结:为了取得更好的表演效果,我们可以采取先后出场、轮流表演的方法。 2.佩戴道具,完整呈现 师:我也为大家准备了许多头饰,我们先去装扮一下,然后把你们精彩的表演带给客人老师! 结束语:孩子们,这么棒的舞蹈都是你们自己编排出来的,你们太了不起了,赢得了客人老师那么多掌声,你们开心吗?那我们回去再想一想怎么才能把这个舞蹈变的更加精彩,下次再来表演给客人老师看! 儿童舞蹈《猫鼠之夜》以其生动幽默的故事情节,丰富形象的动作语汇,新颖夸张的服装、化妆、道具以及趣味动感的音乐,赢得了观众喜爱。笔者对其舞蹈创作的特色进行论述,以期引发更多对这一舞蹈的关注。 “月圆之夜,猫咪装睡觉,小老鼠们嘴馋了,就趁着猫睡着的时候去偷油喝。猫发现后使出了全部看家本领,和老鼠们追赶、打斗、喝酒、跳探戈,最终凭着自己的的智慧和勇气将老鼠一网打尽。
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