深圳市初三毕业生综合表现评价简表

深圳市初三毕业生综合表现评价简表 附件1: 深圳市初三毕业生综合表现评价简表 评价维度 评价要素 关键表现 道德品质 思想政治素质 与 道德品质 公民素养 遵纪守法与行为习惯 学习态度与兴趣 另附评价标准及学习态度 学习习惯与 说明 与学习能力 平时成绩 运动参与与体育道德 体育与健康 体质健康水平 心理健康水平 艺术兴趣与活动参与 审美与表现 审美与艺术表现能力 平时成绩 劳动态度与社会实践 实践与创新 创新精神与表现 信息技术运用 关键性的考试成绩 关 关键性的作业 键 综合实践活动 性 表 特长及获奖情况 现 学生自我评语 附 家长综合性评语 录 教师综合性评语 1 其他 2 附件2: 道德品质与公民素养评价标准及说明 关键表现及评价等级标准说明 维 要 度 素 优秀 良好 合格 待合格 思 有强烈的爱国情感有较强的爱国情有爱国情感～但少少有爱国言行～经想 和较多的行为表感并有所表现。 有言行表现。 常不参加升降国政 现。 旗活动或不严肃治认真,或者有损害素国家荣誉的行为。 质 1.真诚待人～言行1.诚实～有正义1.对于正义的事情1.时有欺骗和作 一致～表里如一～感～不损人利己。 有所坚持～但不能弊行为～经常言行 守信用～不作弊。 对不良现象进行批不一。 2.尊敬师长～团评～有时不够诚实。 2.尊敬师长～乐于结同学,能按要2.常有不尊敬师 助人～与同学友好求认真参加集体2.知道尊敬师长～长的言行～与同学 相处,积极参加集活动,有一定的但有时有不尊敬师关系紧张,不认真 体活动～善于与他协作精神～能为长的言行～对同学参加或经常缺席 人合作共同完成任同学服务,集体不够关心～与同学集体活动,集体观 务～有较强的团队荣誉感较强～能关系不够融洽,尚念淡薄～协作精神 意识和有很好的集服从集体利益～能参加集体活动～差～自由散漫～曾道 道体协作精神,集体不做有损集体的但欠热心～有时有多次损害集体荣德 德荣誉感强～个人利事情。 不顾集体利益的言誉。 品 品益服从集体利益～3.经常参加公益行,对于集体分配3.不遵守社会公质 质能够为实现集体目活动或义工活的事情尚能完成～德,很少参加或不与标而付出。 动,遵守社会公但合作意识不强。 参加社会公益活公3.积极地参加各种德和公共秩序～动,不爱护公物～3.对社会公德有认民 社会公益活动或义爱护公物～维护时有损害周边环识～能参加公益活素 工活动,自觉遵守环境卫生。 境的行为。 动或义工活动～但养 社会公德和公共秩对校园环境和教室序～爱护公物～自 卫生不够关心。 觉维护社区、校园 和教室等公共场所 的环境卫生。 自觉遵守法律法法纪观念较强～基本能遵纪守法～对各项法律法规 规、中学生日常行能遵守法律法规但法纪观念不够和学校的规章制遵 为规范和校纪～抵和校纪～日常行强,知道按中学生度知之甚少～法纪纪 制不良诱惑～无违为表现基本符合日常行为规范要求观念谈簿～时有不守 法违纪行为,勇于中学生日常行为自己～虽有违反行符合中学生日常法 进行批评和自我批规范要求。能接为规范和校纪校规行为规范要求的与 评～善于同不良行受各级管理人员的行为～但能接受现象～曾受到学校行 为作斗争～严于律的管理,能抵制批评～愿意改正。 通报批评或违反为 己～积极上进。 不良诱惑～无违校纪校规受过处习 法违纪行为～能分。 惯 进行批评和自我 批评。 3 附件3: 学习态度与学习能力评价标准及说明 关键表现及评价等级标准说明 维度 要素 优秀 良好 合格 待合格 学习态度端 有强烈的求知能按时到校学习态度不 正～能够按要 学习态度 欲和好奇心～学习,但学习端正～无心 求参加与学 与兴趣 积极参与学习主动性不强～向学～经常 习有关的活 活动。 热情不高。 迟到、旷课。 动。 1.能克服学 1.有良好的学 习中的困难,基本上能完1.学习自觉 习习惯～能够 能按时独立成学习任务～性差～方法 实行有效的学 完成学习任但不善于改不当, 习, 学 务。 进学习方法。 学习习惯 习 2.经常完不与方法 2.善于提出问态 2.能发现学 成学习任务 题和解决问度 习中的问题～ 或经常抄袭 题～善于在学与 并适当调整 作业。 习中总结与反学 学习计划和 思。 习 方法。 能 由7—9年级前五个学期期末的总平均成绩构成,不含体 力 育、艺术成绩,。按百分制计算～80分以上为优秀～70分平时成绩 —79分为良好～60分—69分为合格～60分以下为待合格。 如果按等级计算～优秀为5分～良好为4分～合格为3分～ 待合格为1分。 4 附件4: 体育与健康评价标准及说明 关键表现及评价等级标准说明 维要素 度 优秀 良好 合格 待合格 自觉参加体育与能参加体育与健能参加体育与健经常不参加体育与 健康课的学习,康课的学习,能康课的学习,能健康课的学习,很 积极参与课外体参与课外体育活参与课外体育活少参与课外体育活 育活动,掌握测动,了解测量运动。 动。 量运动负荷的常动负荷的常用方运 用方法,具有坚法,有体育锻炼动 持体育锻炼的习的习惯。 参 惯。 与 与 具有良好的体育具有较好的体育有基本的体育道有严重违反体育道 体 道德,遵守游戏道德,遵守游戏德,能遵守游戏德的情况,不参加 育 ,积极参加规则,能参加社规则,能参加社社区体育活动,不 道 社区体育活动,区体育活动,在区体育活动,有关心他人。 德 在体育活动中尊体育活动中尊重合作的意识。 体 重和关心他人,和关心他人、有育 在体育活动中具合作的意识。 与 有合作的意识和健 行为。 康 体质健 依据教育部、国家体育总局关于《学生体质健康标准,施行,》的精神～ 康水平 组织对学生进行体质健康测试。根据标准评分表～对每名学生进行等级评价。 优秀 良好 合格 待合格 精神状态开放、精神状态比较乐有一些自信～有时自卑心理较重～ 乐观、自信,遇观、自信,遇到情绪低落,遇到消较退缩,情绪较 到消极事件善于消极事件较能调极事件有时不能调冲动或较抑郁,心理健 调节心境,做事节心境,较能尝节心境,不太开放～不能正确评价自康水平 敢于尝试～乐于试新事物和迎接对新事物有一些兴己,做事怕困难～ 迎接挑战,学习挑战,做事较有趣,做事比较随意,不愿努力尝试, 等行为有序有序有恒～较能自意志力一般。 学习等行为缺乏 恒～能够自觉自觉自控。 意志力～易受不 控。 良事物诱惑。 注:1.学生无故缺席体育与健康课、课间操,早操,、课外体育活动～三年内累计超过应出勤次数 1/10或因病、事假缺勤～三年内累计超过1/3者～此项目评价为待合格。 2.今年我市男、女生体质健康测试～均测试五项,身高标准体重15分、台阶实验20分、肺 活量体重指数15分、立定跳远30分、握力体重指数20分,。 3.学生心理健康的基本要求是:乐观自信～精神饱满,心境平和～喜怒适度。不怕困难～受 挫不馁,自觉自控～做事有恒。 5 附件5: 审美与表现评价标准及说明 关键表现及评价等级标准说明 维要素 度 优秀 良好 合格 待合格 喜爱艺术～愿意愿意参加艺对艺术活动对艺术实践活动有参加艺术实践术实践活不感兴趣～浓厚的兴趣～并有艺术兴趣 活动～对艺术实动～愿意和不愿意参加继续探究和学习艺与 践活动感兴趣,他人合作参艺术实践活术的愿望,善于和活动参与 能较好地和他加艺术实践动。 他人合作～积极主人合作～进行艺活动。 动参与各类艺术实术实践活动。 践活动。 具有良好的审美能有一定的艺术有一定的艺不具备基本审 力和欣赏艺术作品鉴赏能力～有较术鉴赏能的艺术审美美 的习惯,能正确选好的欣赏艺术力～能用自能力～不能与 择自己喜爱的艺术作品的习惯～能己擅长的方独立地或与表 表现形式～独立而选择自己喜欢式展示自己他人合作展现 自信地展示个人在的表现方式～自的艺术才示自己的艺审美 艺术表现方面的才信地展示自己能。 术实践能与 能。 艺术表现方面力。 艺术表现 的才能。 能力 学生可根据自己的情况任选一种艺术,美术、音乐,表现形式～ 创造性地表达自己的情感和思想。在九年级第二学期末艺术,美 术、音乐,课堂教学中利用一课时或两课时随堂操作～可采取班 级音乐会的形式和美术作品展览的形式进行。教师对学生进行等 级评价。 七、八、九年级艺术,美术、音乐,成绩,九年级艺术,美术、平时成绩 音乐,考查结束后～教师整理三年艺术成绩～按照3、3、4比例 ,七年级30%、八年级30%、九年级40%,计算成绩。 注:成绩按百分制计算～80分以上为优秀～70分—79分为良好～60分—69分为合格～60分以下为待合格。如果按等级计算～优秀为5分～良好为4分～合格为3分～待合格为1分。 6 附件6: 实践与创新评价标准及说明 关键表现及评价等级标准说明 维度 要素 优秀 良好 合格 待合格 1、热爱劳动～珍惜劳1、经常参加公益1、能参加公1、经常不参动成果,积极参加公劳动～基本能料理益劳动～料理加公益劳动～益劳动～养成生活自个人生活及承担个人生活及料理个人生理和家务劳动的习惯力所能及的家务家务劳动能活及家务劳与技能,劳动技术课劳动,劳动技术课力不够,劳动动能力差,劳成绩优秀。 成绩良好。 技术课成绩动技术课成 劳动态度2、了解社区情况～关2、了解社区情况～中等。 绩不合格。 与 心社区重大问题。 关心社区建设～三2、基本了解2、不了解社 社会实践 积极参与社区团体活年内参加社区活社区情况～有区情况～很少动～有较强的服务意动或公益劳动或时能够参与参加社区活识和责任心～体验公义工活动3—4社区活动或动或公益劳益劳动的充实与愉次。 者公益劳动。 动。 悦。三年累计参加社 区活动及公益劳动或 义工活动5—6次。 1、有较强的思考能1、有一定的独立1、不习惯独1、思维不活力～常有自己的见解思考能力～能发表立思考～不敢跃～默守陈实 和观点。 不同观点。2、具于发表不同规～人云亦践 2、具有强烈的探究学有探究学习愿望观点。 云。 与 习愿望～积极参加课和参加课题研究2、参加课题2、缺乏探究创 题研究～合作学习。的兴趣。三年累计研究～基本上学习愿望和新 三年累计参加5—6次参加3—4次主题能够完成学兴趣～基本上创新精神主题活动。 活动。 习任务～三年没有参加课与表现 3、积极撰写研究报3、具有撰写研究累计参加不题研究。3、告、论文、倡议书。报告、论文的能少于2次主题未能认真参积极参加小发明、小力～能以多种形式活动。3、具与课题研究～制作、电脑作品等各如小发明、小制备基本的课缺乏展示学类竞赛～并能够灵活作、电脑作品等方题研究能力～习成果的能展示学习成果。 式展示学习成果。 能够以1—2力～没有形成 种形式来展课题研究学 示学习成果。 习成果。 了解信息技术与现代能认识信息技术信息技术课没有学习与生活、社会发展的关与现代生活、社会成绩合格～初掌握信息技系～信息技术课成绩发展的关系～信息步具备信息术的愿望～学信息技术优秀～充分利用信息技术课成绩良好～技术素养和习成绩不合运用 技术手段进行学习探利用信息技术手操作能力。 格～缺乏信息究活动。 段进行探究学习技术素养和 活动。 技能。 7 附件7: 新华中学2008年初中毕业生综合表现评价工作日程安排表 阶段 时间 工作内容 责任人 备注 方案 制定我校综评工作实施方案～建立教导处 校方案公示制定 4月7—11日 工作机构 一周～报上级 备案 4月11日前 准备电脑硬件、软件 信息组 4月14日 1、 评价系统安装、测试 信息组 学生学籍号 2、 核对毕业生管理信息系统数据 教导处 务必准确 4月12日 教师培训 教导处、信息组 4月12日 学生培训 教导处、信息组 家长培训 教导处、信息组 4月12日 培 4月12日前 学生体质健康水平测试 教导处、体育教师 训 4月16日前 学生数据准备工作:整理平时成绩、教导处、班主任 及 收集和确认特长与奖惩记录、相片准 采集 备 1、学生数据和评价小组教师数据导信息组、班主任 学生学籍号 入系统并核对 务必准确 4月17日 2、综评系统的其他相关设置 4月18日前 班主任、学生、家长撰写评语 班主任 评语格式 为.txt文本 4月20日前 班主任、学生、家长评语录入、导信息组 评 入系统 价 4月23日前 审美与艺术表现能力测试 班主任、艺术教师 操 4月21-23日 学生上机互评、教师上机评价 教导处、信息组 作 4月25日 完成所有数据 综评委员会 1、 审核评价结果 综评委员会 4月28日 2、 导出教师评语、总等级、维度等教导处 审 级并反馈给学生 信息组 议 5月1—5日 学校受理复议申请 监察组 复 议 5月7-9日 向区教育局受理上报复议申请 教导处 5月10-12日 区工作办公室检查学校评价工作 完成 5月11日 学校导出评价结果上报区教育局 信息组 确保数据准 确无误 总结 6月30日前 总结材料报上报区综评工作办公室 教导处 8 附件8: 深圳市宝安区2008年初中毕业生综合表现评价工作 学校上报信息表 ,学校盖章, 学校编号 学校名称 深圳市新华中学 学校类型 初级中学 学校办别 公办学校 联 系 人 骆利青 联系电话 27706441 学校评价领导小组: 组 长 黄松富 曲炳文 颜琼 殷立斌 汪林庚 叶尚英 骆利青 张茂源 唐晓彤 马 明霞 赖昌海 李渝忠 张华彬 杨明万 唐黎明 谭清国 李运珍 成 员 曹成东 张芸 赵义良 杨英 刘文琴 ,1,评价监察小组: 组 长 唐晓彤 张茂源 马明霞 赖昌海 唐晓彤 杨明万 谭清国 钟玲玉 邹阳明 彭丹晓 裴梦晨 张书锦 吴杰杰 黄文创 唐颖 赵霞 张婷 郭丽凡 成 员 袁辉宇 尤耀杰 庄婵真 张桂芳 ,2,信息处理小组: 组 长 叶尚英 苟小平 陈泽成 王晓辉 吴继承 施学军 刘振宇 张春华 许秋吟 成 员 ,3,班级评价小组: 班 别 组长 成 员 初三,1, 肖瑛 唐黎明 唐晓彤 许树群 杨宏海 马慧 初三,2, 唐黎明 肖瑛 叶尚英 许树群 杨宏海 马慧 初三,3, 吴国义 毛芳琴 姜静 张成利 马明霞 杨宏海 马慧 初三,4, 毛芳琴 吴国义 张岭 张成利 马明霞 杨宏海 马慧 初三,5, 罗珊珊 凌小青 冯泮宫 李晓新 李华东 关雪芳 初三,6, 凌小青 罗珊珊 冯泮宫 李晓新 李华东 关雪芳 初三,7, 陈正国 刘佳 韦国 张丛英 周建云 李华东 关雪芳 初三,8, 覃建奎 刘佳 韦国 张丛英 周建云 李华东 关雪芳 初三,9, 姜静 陈晓敏 刘舒东 王晓楠 郭桂培 李渝忠 初三,10, 邓峰 陈晓敏 刘舒东 王晓楠 郭桂培 李渝忠 初三,11, 贺友兰 程世春 邓柏顺 史红娟 郭桂培 李渝忠 9 初三,12, 程世春 贺友兰 邓柏顺 史红娟 郭桂培 李渝忠 填写说明: 1.学校编号: 由区教育局统一编排,与学籍管理相同,。 2.学校名称: 学校的完整名称。 3.学校类型:初级中学、完全中学、九年一贯制、十二年一贯制。 4.学校办别:公办学校、民办学校、其他。 10 附件9: 深圳市宝安区新华中学2008年初中毕业生综合表现评价工作 检查与监察记录 受检时 受检班级 间 检查人 评价进展情况 违法行为及处 理情况记载 申诉及处理情 况记载 学校评价领导 小组意见 备注 11 附件10: 深圳市宝安区2008年初中毕业生综合表现评价 评定结果申诉申请表 班 级 姓 名 家长签名 评价内容 及评价结 果 申诉理由 班主任及 年级组意 见 学校监察 小组意见 学校评价 领导小组 意见 备 注 12