2012届时评写作人扶不起的老人讲评

烛之武 要点: 分析文章第三自然段、明确本文特点、初步鉴赏《左传》特色 一 导入 第三段:说退秦师 “夜缒而出”说明秦晋完全包围了郑国，连城门也打不开了。进一步说明兵临城下 的严峻形势。本段的重点在“说”，说辞虽仅百余字，却委婉曲折，开阖跌荡，步步进 逼，层层深入。 二 话题激趣:学生就烛之武的劝说艺术进行讨论 1 烛之武是怎样一步步说服秦穆公的,这说明他具有哪方面的突出才能,由此可以看 出作者在描写人物语言方面达到了什么水平, 点拨:本文着重描绘的人物就是烛之武，他是一个杰出的外交家，善于外交辞令。 因此把握烛之武的劝说特点对理解人物形象的刻画很有帮助。 烛之武为了说服秦穆公退 师，采取了高超的攻心战术，大体说来分为五步: 第一步:欲扬先抑，以退为进(郑知之矣)。 第二步:阐明利害，动摇秦君(邻之厚，君之薄也)。 第三步:替秦着想，以利相诱(君亦无所害)。 第四步:引史为例，挑拨秦晋(君之所知也)。 第五步:推测未来，劝秦谨慎(唯君图之)。 赏析: 这段说辞， 只有125字，先坦言知亡，避其锐气 (“秦晋围郑，郑既知之矣”) ，然后指出亡郑只对晋国有利，从根本上动摇了秦、晋联盟的基础，这不能不让秦伯动心(“若亡郑而有益于君”至“君之薄也。)再说明舍郑会对秦国有益。如果说第二层是分析危害动摇秦伯的话，这一层则是引诱秦伯了。假如烛之武继续挑拨秦、晋关系， 很可能引起对方的反感。因此，他换了一个角度，阐明郑国存在对秦国可能有的种种好处。攻郑还是友郑，秦王当然要权衡利弊了(若舍郑以为东道主”至“君亦无所害”)在经边一番拉拢引诱后，烛之武不失时机地从秦、晋两国的历史关系，说明晋国曾对秦国 过河拆桥，忘恩负义，赤裸裸地挑拨秦晋两国的关系(“且君尝为晋君赐矣”)。然后又从历史说到现实，进一步分析了晋国的贪得无厌，让秦国意识到自己的危险，最终退兵，且留兵助守(“唯君图之”)。 这段说辞现出烛之武高明的心理战术和精彩的外交辞令。 他看准了秦晋联合攻郑，各有所图，烛之武抓住了秦穆公这一心理、晓之以利害，终于打动了对方。而烛之武的 说辞更妙之处在于他心里处处为郑着想， 但口口声声说的是为秦， 这就容易被秦伯接受。 整段说辞，分析利害，委婉曲折、面面俱到、步步深入、层层紧逼，句句打动对方，显 示出极强的说服力。 三 拓展分析——问题:文章在叙事过程中，有 什么特别的艺术手法值得我们借鉴的 吗, 明确:?“详略得当，重点突出” ?“巧设伏笔，首尾呼应” ?“波澜起伏，跌宕多 姿” ( 大军压境——佚之狐荐烛之武——烛之武发辞——晋公平息烛 之武的怨气——烛 之武出使退敌成功——子犯建议攻秦兵——晋公再晓之以理 ) 。 四小结 《左传》 : 《左传》 中记了众多的历史人物， 形形色色， 多彩多姿 。 整部《左传》 ，犹如一幅人物层现叠出的彩画长卷，展示了风云变幻的春秋时代的社会历史面 貌。 ?、以《春秋》记事为纲，以时间先后为序，详细记述春秋时期各国内政外交等大小事，上起鲁隐公元年，下至鲁哀公二十七年。 ?、从政治、军事、外交等方面，比较系统地记载了整个春秋时代各国所发生的事件，及一些生活琐事，真实地反映了当时的社会面貌。 ?是我国最早最完备的编年史，是先秦著名的文学作品，是历史散文的典范。 五课堂小结 《烛之武退秦师》的叙事跌宕起伏，扣人心弦，张驰有度，曲折多变，凸 现了主人公烛之武的超群才干和惊世智慧。 六作业布置 : 完成周记 --------- 分析文章中的人物形象 背诵全文 七 板书 文章脉络: ( 第一课时 ) 秦晋围郑 ------- 烛之武临危受命 --------- 烛之武退秦师 -------- 晋师撤离 劝说艺术 : ( 第三课时 ) 第一步:欲扬先抑，以退为进(郑知之矣)。 第二步:阐明利害，动摇秦君(邻之厚，君之薄也)。 第三步:替秦着想，以利相诱(君亦无所害)。 第四步:引史为例，挑拨秦晋(君之所知也)。 艺术特色 : ( 第三课时 ?“详略得当，重点突出” ?“巧设伏笔，首尾呼应” ?“波澜起伏，跌宕多姿”